體育公開課教案

1、體育課教案 根據(jù)課改精神，我認為現(xiàn)在新型課堂教學應沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，打破教學內(nèi)容和形式上的封閉，教師的思想要開放，樹立新的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，要以學生發(fā)展為主，以創(chuàng)新能力和實踐能力為主，以此培養(yǎng)學生的自我鍛能力，為學生終身體育打下扎實基礎。 一、課的構(gòu)思 本課在身心導入階段就由各小組長帶領進行“過遂道”游戲，使學生體驗自主的樂趣，使學生能較早地進入課堂，為下面的練習打下基礎。 在身心練習階段，以學生根據(jù)自己不同愛好和項目的素質(zhì)水平選擇練習項目主次，通過討論研究學法練習交流練習，使學生更好地掌握練習方法，這樣不僅充分體現(xiàn)了以學生為主的教學理念，而且提高了學生練習的積極性。更好地培養(yǎng)了學生的

2、運動能力，同時也為消除學生的厭學情緒起到了良好的效果，課中小組長起到了積極的助教作用，較好地培養(yǎng)了體育小骨干。 最后的身心放松部分，同樣是以學生自行放松為主，氣氛要求和諧，使學生能真正地得以全身心地放松。 二、本課特色 課中充分體現(xiàn)了學練、討論交流，創(chuàng)新等新型教學理念，課中教師不再是主導，而是以輔導、引導為主，為培養(yǎng)、發(fā)揮學生的體育鍛煉能力起到了較大的推動作用。 三、課的預計效果 課堂氣氛活躍，學生練習積極性較高，且學生能真正地投入到練習中，并能較好地掌握練習方法。本課僅作為一種嘗試性教學，個中存在諸多不足，還望各位領導、老師指點、批評！內(nèi)容1、靈敏練習 2、靈敏競賽接力課的任務1.身體發(fā)展目

3、標：根據(jù)學生的身心特點，發(fā)展學生的靈敏素質(zhì)，增強學生體能。 2.能力發(fā)展目標：使學生能正確掌握各種練習的方法及運用器材的能力，能根據(jù)自己情況進行簡單評價。3.社會適應目標：培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、互相協(xié)作的精神，了解個體在群體中的義務和責任。課的部分教學內(nèi)容練習內(nèi)容與組織時間強度教師活動學生活動身心導入一、課堂常規(guī)r3小1.檢查學生服裝。2.安排見習生。3.宣布本課內(nèi)容。1.整隊時“快、靜、齊”。2.認真聽講。3.聽從教師安排。身心導入二、 徒手操和游戲1.徒手操2.游戲：過遂道7中1.提倡創(chuàng)新。2.講明“過遂道”的游戲規(guī)則。 1.徒手操由體委帶領同學做。2.游戲分男女二小組進行。身心練習一、 靈敏

4、(自選練習項目)跳繩區(qū)運球區(qū) 跳橡皮區(qū)墊子區(qū)17|19中上1.根據(jù)所有的器材提出練習的方法。2.要求學生根據(jù)教師所講練習方法進行討論和練習。3.根據(jù)學生分組情況，安排小組長。4.教師巡回指導，并參與學生練習。5.要求水平較高學生進行創(chuàng)新練習，并幫助別人。6.教師根據(jù)學生練習情況進行講評。1.學生根據(jù)教師所提方法進行練習。2.在小組長帶領下進行討論。3.根據(jù)自己練習水平進行分層練習。4.水平較高的學生進行創(chuàng)新練習。5.小組長作好保護與幫助。6.學生自行交換項目練習。7.學生自評。身心練習二、靈敏競賽接力游戲障礙跑：起點墊子跨欄架凳子終點14|16中|大|中1.講解并示范游戲：跑 起點 墊子處做三個跑仰臥起坐（無人按腳） 從跑跨欄架下穿過 繞過凳跑子 終點（交接互相擊掌）2.把全班分為四個小組進行競賽。1. 在小組長的帶領下分析本組隊員情況，明確各個隊員跑的次序。2. 比賽時，各小組長做本組教練指揮各隊員的進度。3. 團結(jié)第一，比賽第二，相互幫助，鼓勵。4. 注意安全，集中精神，遵守游戲規(guī)則。身心放松放松練習散點站立2小1.提出放松要求2.教師總評。3.師生道別。1.小組長根據(jù)教師要求，帶領組員進行放松練習。2.學