語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)荷花 課件.ppt

1、荷 花,挨挨擠擠 翩翩起舞 飽 脹 舞 蹈 蓮 蓬 衣裳 蜻蜓 仿佛,i pin zhng,do peng shang tng f,多音字 i i 挨（挨近、挨邊） 挨打、挨罵 f f 佛（仿佛）佛（佛教、佛像） 近義詞： 趕緊趕快 姿勢(shì)姿態(tài) 仿佛好像 不光不只 反義詞： 展開收攏 破裂結(jié)合 快樂傷心 趕緊拖延,荷花,蓮蓬,脹,飽,仿佛,蜻蜓,舞蹈,衣裳,翩翩,起舞,隨風(fēng)飄動(dòng),挨挨,擠擠,清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。,2.“清香”是什么意思？,1.我為何要往荷花池邊跑去？,3.“一進(jìn)門就聞到一陣清香”說(shuō)明什么？,4.“趕緊”說(shuō)明了什么？,荷花已經(jīng)開了不少了。

2、,荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè) 個(gè)碧綠的大圓盤。,荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。,1.“挨”和“擠”分別是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中指出，哪一處是“挨”，哪一處是“擠”。,2.“挨挨擠擠”這個(gè)詞說(shuō)明了什么？ 3.“碧綠的大圓盤”指的是什么？,荷葉多、密。,荷葉,白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。,我會(huì)想,討論把“冒”換成“長(zhǎng)”、“露”好嗎？為什么？,冒,有的才展開兩三片花瓣兒。,有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。,有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽漲得馬上要破裂似的。,有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。,1.“有的有的有

3、的”說(shuō)明什么？,荷花多、形態(tài)各異。,微展開,全展開,花骨朵,2.這三種形態(tài)你喜歡哪一種？為什么？,3.你能用“有的有的有的”造一個(gè)句子嗎？,如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。,1.“畫家”指的是誰(shuí)？這句話有兩層意思。第一層是作者對(duì)荷花的贊美。贊美了荷花千姿百態(tài)，并充滿了生機(jī)； 第二層是作者對(duì)大自然的贊美，因?yàn)橹挥写笞匀徊拍苜x于各種植物以頑強(qiáng)的生命力，才能創(chuàng)造出如此美妙神奇的“一大幅活的畫” 。 畫家指的是大自然 。 2.跟同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這句話的？,3.這句話表達(dá)了作者什么感情？,4.如果你看到這一池荷花，你會(huì)想些什么或者說(shuō)些什么？,我忽然覺得自己仿佛就是一朵

4、荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。,1.讀讀句子，思考： “我”為什么會(huì)覺得自己仿佛是一朵荷花？,朗讀第4自然段，思考并同桌討論： 1.“我”是不是一朵荷花？ 2.畫出作者想象的句子。 3.“好夢(mèng)”后面的省略號(hào)表示什么？你能把省略的內(nèi)容補(bǔ)充上嗎？ 4.假如你就是一朵荷花，想象一下還會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)和你交流，可能會(huì)告訴你一些什么？,蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂。,小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨晚做的好夢(mèng),展開你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鳥、蜻蜓、青蛙會(huì)來(lái)告訴你什么呢？,想象,過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。,“我”怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢?,小 練 筆,作者把荷花寫得很美??！我也寫寫自己喜歡的花。,紅白蓮花共塘開,紅白蓮花共塘開 宋 楊萬(wàn)里 紅白蓮花共塘開， 兩般顏色一船香。 恰如漢殿三千女， 半是濃妝半淡妝。,池上,池上 唐 白居易