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文檔簡介

1、反比例,六年級數(shù)學下冊,臥龍山街道黃崗小學 趙永濤,1,教學目標,1.使學生理解反比例的意義，能正確地判斷兩種相關聯(lián)的量是不是成反比例的量。 2.讓學生經(jīng)歷反比例意義的探究過程，體驗觀察比較、推理、歸納的學習方法。,2,正比例關系的意義是什么?怎樣用字母表示這種關系? 判斷兩種相關聯(lián)量成不成正比例的關鍵是什么?,復習,3,例1：,4,5,像例1、例2里這樣兩種相關聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變，變化時兩種量中相對應的兩個數(shù)的積一定。這樣兩種相關聯(lián)的量就叫做成反比例的量，它們之間的關系叫做反比例關系。,什么是反比例關系？,6,只要先看這兩種量是不是相關聯(lián)的量，再看兩種量變化時乘積是不是一定

2、。如果兩種相關聯(lián)的量變化時乘積一定，那它們就是成反比例的量，相互之間的關系就是反比例關系。,想一想,怎么判斷兩個量是不是成反比例的量呢？,7,每天的燒煤量(kg),20 40 50 100,燒煤的天數(shù) 50 25 20 10,1.下表中的兩個量成反比例嗎?為什么?,課堂檢測,8,2. 食品加工廠準備把一批新釀的醋裝瓶運往商店。,所裝瓶數(shù)與每瓶容量是否成反比例關系？ 為什么？,9,3.判斷下面各題中的兩種量是否成反比例。 （1）長方形的面積一定，它的長和寬。 （2）圓的直徑和它的周長。 （3）長方形的體積一定，它的底面積和高。 （4）糊紙盒的總個數(shù)一定，每人糊的個數(shù) 和人數(shù)。 （5）三角形的面積一定，它的底和高。 （6）單價一定，總價和數(shù)量。,10,本課小結,本節(jié)課主要學習了反比例關系，要求同學們對照正比例關系，掌握什么樣的兩個量才是

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