綠色物流教案

1、綠色物流的含義與內(nèi)容教案【課程名稱】現(xiàn)代物流基礎(chǔ)【課題】綠色物流的含義與內(nèi)容【課時安排】1課時（45分鐘）【教材分析】本課節(jié)選自高等教育出版社出版的中等職業(yè)學校物流專業(yè)基礎(chǔ)課程現(xiàn)代物流基礎(chǔ)第五章，第三節(jié)。隨著世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人類生存環(huán)境的不斷惡化，強調(diào)全局和長遠的利益，強調(diào)全方位關(guān)注環(huán)境，體現(xiàn)企業(yè)綠色形象的現(xiàn)代綠色物流，是一種新的物流發(fā)展趨勢。教材從綠色物流的含義、背景、內(nèi)容、價值及推行措施五個方面來介紹綠色物流，根據(jù)以就業(yè)為導向，以能力為本位，以實用為原則的中職教育培養(yǎng)目標，我對教材作如下處理：理論知識作一般了解，重在聯(lián)系實際，由于時間的限制，本節(jié)內(nèi)容將安排兩個學時，本節(jié)課先從背景、含義

2、、內(nèi)容三個方面展開綠色物流，讓學生初步了解綠色物流是如何產(chǎn)生的，什么是綠色物流，因此我將綠色物流的內(nèi)容作為本堂課的重難點。同時對教材內(nèi)容進行重新排序，為讓學生能更自然地接受綠色物流這個新的概念，將先介紹綠色物流產(chǎn)生的背景，再引入綠色物流的含義，并在授課過程中引入企業(yè)社會責任的理念，對教材內(nèi)容進行拓展延伸。【教學目標】一、認知目標：掌握綠色物流的含義，能聯(lián)系現(xiàn)實物流運作過程陳述綠色物流的主要內(nèi)容；二、能力目標：通過學習綠色物流的具體內(nèi)容，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力，并能理論聯(lián)系實際，設(shè)計一個簡單方案。三、情感目標：增強學生的環(huán)保意識，并培養(yǎng)學生良好的社會公德以及職業(yè)道德。【學情分析】本課的

3、教學對象是中職港口航運專業(yè)的高一學生，作為一年級的學生，存在著專業(yè)知識缺乏，對物流行業(yè)認知度不高等問題，加之本節(jié)課教學內(nèi)容理論性強，概念抽象，趣味性少，如采用傳統(tǒng)灌輸式教學，學生會感到枯燥乏味，甚至會產(chǎn)生學而無用的逆反心理，影響整堂課的教學效果。但這個年齡段的學生大多思維活躍，對新鮮事務(wù)有著較強的好奇心，綠色運動作為當下全球的熱點，若能將課本上的知識與實際生活、社會時事相聯(lián)系，將會有效地激發(fā)他們的學習興趣?！窘虒W重難點及其化解方法】重難點：綠色物流的內(nèi)容化解方法：設(shè)計活動看圖說話，在活動中，學生根據(jù)圖片，通過互相討論敘述與綠色物流相關(guān)的內(nèi)容，以任務(wù)驅(qū)動和小組合作的方式來使學生自主探究，化解難點

4、，突出重點，并培養(yǎng)其分析問題的能力與團隊精神，以達到構(gòu)建能力的目的?！窘虒W方法及策略】啟發(fā)教學法、任務(wù)驅(qū)動法【教學平臺和資源】多媒體教室【課前準備】1、布置課前任務(wù)：預習相關(guān)內(nèi)容。2、制作多媒體課件；【教學過程】（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課引入新課，用時2分鐘，向?qū)W生展示“拯救地球”的flash，這段flash選自哥本哈根氣候會議的開幕式宣傳短片，通過一個小女孩的噩夢警示人們環(huán)境惡化將對人類生存造成的巨大的危害，由生活中時事熱點引入新課，符合高一學生喜歡探究新奇事物的特點，不但解決了“教什么”的問題，而且能促使學生思索“為什么今天要學這些內(nèi)容”的問題，使學生成為課堂的主導者和探索者。同時，通過動態(tài)

5、flash的展示，一方面激發(fā)學生學習的熱情，營造探索問題的氛圍，另一方面增強學生的環(huán)保意識，使其認識到學習本課的必要性，符合“教學應從生活實際入手”的新課程標準要求。看完flash后，組織學生展開小組討論：物流與環(huán)境的關(guān)系。通過相互討論，相互交流，引導學生全員參與到學習中來。在經(jīng)過思考過后，說出自己的想法。對于學生的想法，我會首先加以肯定，再給予簡單的指導。為了達到由淺入深，循序漸進的目的，將提出兩個問題供學生展開思考：1、物流活動會對環(huán)境產(chǎn)生哪些不利影響？2、物流活動對環(huán)境的這些不利影響是否都是不可避免的？由以上的討論自然引出綠色物流的含義：綠色物流含義：綠色物流是指在物流過程中抑制物流對環(huán)

6、境造成損害的同時，實現(xiàn)物流環(huán)境的凈化，使物流資源得到最充分的利用。含義的層次性：綠色運輸企業(yè)的物流活動綠色倉儲社會對綠色物流的管理、規(guī)范和控制綠色包裝綠色裝卸搬運綠色流通加工逆向物流并順理成章提出綠色物流產(chǎn)生的背景：綠色物流產(chǎn)生的背景：1、人類環(huán)境保護意識的覺醒；2、各國政府和國家組織的倡導；3、現(xiàn)代物流業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要。此環(huán)節(jié)共用時13分鐘。（二）看圖說話，突破重難點這一環(huán)節(jié)是整個課堂的重點部分，用時25分鐘。為再次點燃學生的求知欲，我首先向?qū)W生展示有關(guān)于運輸、倉儲、包裝、裝卸搬運、流通加工、逆向物流的圖片，讓學生互相討論后看圖說與綠色物流有關(guān)的具體內(nèi)容；然后，老師歸納總結(jié)綠色物流的具體內(nèi)

7、容，并介紹一些先進的綠色物流案例，提升理解并增加學生對行業(yè)的認同感。在這一環(huán)節(jié)中，學生的主體性、主動性得到充分的發(fā)揮，以任務(wù)驅(qū)動的方式和小組合作的方式培養(yǎng)學生分析問題的能力與團隊精神，以達到構(gòu)建能力的目的。綠色物流的具體內(nèi)容：七方面內(nèi)容具體含義或要求綠色運輸要求一：對貨運網(wǎng)點、配送中心的設(shè)置做合理布局與規(guī)劃，通過縮短路線和降低空載率，實現(xiàn)節(jié)能減排的目標；要求二：改進內(nèi)燃機技術(shù)和使用清潔燃料，以提高能效；要求三：防止運輸過程中的泄漏問題，以免對局部地區(qū)造成嚴重的環(huán)境危害。綠色倉儲要求一：倉庫布局合理，以節(jié)約運輸成本；要求二：倉庫建設(shè)前還應當進行洲應的環(huán)境影響評價，充分考慮倉庫建設(shè)對所在地的環(huán)境影

8、響綠色包裝采用節(jié)約資源、保護環(huán)境的包裝綠色裝卸搬運盡可能減少裝卸搬運環(huán)節(jié)產(chǎn)生的粉塵煙霧等污染綠色流通加工出于環(huán)保考慮的無污染的流通加工方式及相關(guān)政策措施的總和逆向物流所有與資源循環(huán)、資源替代、資源回用和資源處置有關(guān)的物流活動；充分利用現(xiàn)有資源，減少對原材料的需求，常被發(fā)達國家作為建設(shè)循環(huán)型經(jīng)濟的重要舉措綠色物流政策通過立法和制定行政規(guī)則，將節(jié)約資源、保護環(huán)境的物流要求制度化；動用輿論工具進行環(huán)境倫理、綠色觀念、綠色意識的大眾宣傳；利用稅收及收費手段對物流活動污染制造行為予以限制和懲罰等拓展知識：3R1D包裝原則：Reduce減量包裝Reuse重復利用包裝Recycle回收再生Degradable 降解腐化（三）課堂小結(jié)，強化認識本堂課的課堂小結(jié)由學生自主完成，用時3分鐘，通過本堂課學到了什么，得到了什么，促成學生自我反思，自我發(fā)展，自我提高，通過知識脈絡(luò)的梳理，過程方法的總結(jié)，情感態(tài)度的體驗，把課堂知識盡快化為學生的內(nèi)在素質(zhì)，促進學生可持續(xù)發(fā)展。（四）課后作業(yè)，鞏固探究為鞏固所學知識，以就業(yè)為導向，聯(lián)系冠名企業(yè)中亞國