河南省周口市淮陽縣西城中學(xué)八年級語文上冊《湖心亭看雪》課件.ppt

1、湖 心 亭 看 雪,最愛湖東行不足 組卷網(wǎng) 綠楊陰里白沙堤 白居易,接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅 楊萬里,欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 蘇軾,未能拋得杭州去 一半勾留是此湖 白居易,湖心亭看雪組卷網(wǎng),張岱：z.x.x.k,字宗子，明末清初文學(xué)家。出身仕宦世家，愛繁華，好山水，曉音樂，清兵南下滅亡了明朝，他入山隱居、著書，作品中時時流露出明亡之后懷舊的傷感情緒。有陶庵夢憶、西湖夢尋等。,課文介紹：,本文選自張岱的陶庵夢憶。這是一篇追憶西湖雪夜景色的散文，抒發(fā)了作者深摯的湖山隱逸之思。,位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭

2、。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。,湖心亭,崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。,chng zhn,是日，更(gng)定矣，余橈（ro）一小舟，擁毳(cu)衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇(sng)沆(hng)碭(dng)，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。,到亭上，有兩人鋪氈(zhn)對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更(gng)有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。,及下船，舟子喃喃(nn)曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”,重點(diǎn)識記：,擁毳( ),霧凇

3、( ),沆碭( )( ),鋪氈( ),打更( ),.,.,.,.,.,.,cu,sng,gng,zhn,hng,dng,崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。,翻譯課文,.,.,明崇禎五年十二月，我正住在西湖邊。連續(xù)下了三天大雪，西湖中人、鳥、聲音都沒有了。,是日，更定矣，余ro一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。,這一天，晚上八點(diǎn)了，我劃一條小船， 穿著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自往湖心亭看雪。寒氣彌漫，白茫茫一片，（只見）天和云、和山、和水，上下全是白色的。湖上映出的影子，只有像

4、一條印記的長堤，像一個墨點(diǎn)的湖心亭，和我那像一片芥葉的小船，像米粒一般大小的船中兩三個人罷了。,到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。,來到湖心亭，看見還有兩個人鋪著氈子，面對面坐著，一個小書童在溫酒，酒燒開了。（他們）見到我，喜出望外，說：“湖中怎么可能還有這種人？” 拽著我一起喝酒。我勉強(qiáng)喝下三大杯就告辭。問他們的姓名，他們說是金陵人，現(xiàn)客住這里。,及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”,下船時，船夫嘟嘟噥噥地說：“別說相公癡，還有和您一樣癡的呢?！?1 “看雪”的時間是 ？地點(diǎn)是

5、 ？,2 寫雪大的句子是 ？寫冬雪寒冷寂靜的句子是 ？,（崇禎五年十二月 ）,(大雪三日),(湖中人鳥聲俱絕),(余住西湖）,雪后西湖人鳥聲“俱絕”而作者“獨(dú)往”反映出作者什么“情懷”？,超凡脫俗、清高自賞,2 寫湖心夜景,其總的印象是( ),特寫景物是( ),霧凇沆碭, 天與云,與山,與水,上下一白.,堤亭舟人,痕點(diǎn)芥粒,全景,廣闊,特寫,渺小,如何理解文中“莫說相公癡”中的“癡”，他“癡”表現(xiàn)在何處？,癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的高雅之趣。,比較閱讀： 江雪 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。,在描寫手法上，湖心亭看雪主要使用 白描手法，景人相映；而江雪主要使 用烘托手法，景為人設(shè)。 在表達(dá)情感上，湖心亭看雪表達(dá)了作 者清高自賞的感情和愁緒； 江雪表達(dá) 了作者懷才不遇的孤獨(dú)感。,中國歷史上，有多少這樣 的古代文人，他們在現(xiàn)實(shí)中被 壓彎了腰，透不過氣來，于是， 只有在大自然中來舒