語(yǔ)文s版四年級(jí)下冊(cè)25課《鳥的天堂》50ppt課件.ppt

1、,25 鳥 的 天 堂,巴 金,鳥的天堂,探析天堂,一：“天堂”指的是什么？,“天堂”指的是：某些宗教指人死后靈魂居住的美好的地方。比喻美好的生活環(huán)境。,二：鳥的天堂指的是什么？它是什么樣的？,大榕樹：這棵大榕樹在廣東省新會(huì)縣的天馬河上，已經(jīng)有五百年的歷史，每年都長(zhǎng)出許多的根，從樹上倒掛下來(lái)，鉆進(jìn)土里，過(guò) 些日子又長(zhǎng)出新的枝干來(lái)。這樣不斷生長(zhǎng)，占地達(dá)16畝，這被當(dāng)?shù)胤Q為“神樹”、“天堂中得樂園”。又因?yàn)樯厦鏃⒅S多鳥，被人們成為“鳥的天堂”,巴金（1904）原名李堯(yo)棠、字芾(fi)甘。四川成都人。 ，1927年赴法國(guó)留學(xué)，寫成了處女作出了長(zhǎng)篇小說(shuō)滅亡，發(fā)表時(shí)始用巴金的筆名。1928年

2、底回到上海，從事創(chuàng)造和翻譯。從1929年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作出長(zhǎng)篇小說(shuō)激流三部曲中的家。,1933年，巴金到廣東新會(huì)訪友時(shí)，途經(jīng)新會(huì)天馬河，看到一株500年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的鳥的天堂。,初讀課文，整體感知： 1、自由讀課文，畫出文中生字詞自學(xué)。 要求讀準(zhǔn)字音，記住字形，借助工具書 和聯(lián)系上下文理解字義。 2、把課文讀通順讀正確。,讀一讀,mng jing l rng 白茫茫 槳板 規(guī)律 榕樹 x yo yng xi po 縫隙 照耀 應(yīng)接不暇 拋棄 chn c 顫動(dòng) 一簇,不可計(jì)數(shù) 靜寂 留戀 應(yīng)接不暇 一簇 糾正 顫動(dòng) 縫隙 陸續(xù) 燦爛 高塔 船槳 清楚 纜繩 木

3、樁 撥水 停泊 茂盛,解詞語(yǔ),不可計(jì)數(shù)：沒有辦法來(lái)計(jì)算，形容數(shù)量多。 應(yīng)接不暇：形容人或事情很多，接待，應(yīng) 酬不過(guò)來(lái)。文中指鳥太多，看 不過(guò)來(lái)。 留 戀：舍不得離開。,近義詞：茂盛茂密 反義詞：逼近遠(yuǎn)離 陸續(xù)連續(xù) 靜寂喧鬧 漸漸逐漸 光明黑暗 展示展現(xiàn) 茂盛枯萎 顫動(dòng)抖動(dòng) 逼近靠近 不可計(jì)數(shù)數(shù)不勝數(shù) 應(yīng)接不暇目不暇接,默讀課文，思考：巴金爺爺幾次經(jīng)過(guò)鳥的天堂？看到的景象有什么不同？,兩次 第一次是在黃昏，鳥都棲息了，因此作者著重描寫了“天堂”大榕樹的奇特景象。 第二次是在第二天早晨，太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，正是鳥兒最活躍的時(shí)刻，所以著重寫的事“天堂”的“居民”鳥兒熱鬧活動(dòng)的情景。,再次默讀課文，思

4、考作者是按什么樣的順序來(lái)寫這篇文的？,按照游覽順序 第一部分（1-4）作者和朋友劃船出去游玩。 第二部分（5-9）第一次經(jīng)過(guò)鳥的天堂見到大 榕樹的景象。 第三部分（10-13）第二次經(jīng)過(guò)鳥的天堂見到群鳥歡鬧的景象。 第四部分（14）作者對(duì)鳥的天堂的留念和贊美,邊想邊找,課文寫出了榕樹的什么特點(diǎn)？畫出描寫榕樹特點(diǎn)的句子。,（一）大 我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。,（樹占地面積很大，的確是太大了。）,真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。,有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。,從劃

5、線部分，你體會(huì)到什么？,我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。,“一株”對(duì)大家關(guān)于榕樹的爭(zhēng)論給出了答案，說(shuō)榕樹只有“一株”，而不是“我”說(shuō)的“許多株”，也不是“另一個(gè)朋友”說(shuō)的“兩株”。 “枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)”表明出榕樹枝干數(shù)目多的沒有辦法清點(diǎn)、無(wú)法計(jì)算。榕樹不僅高大而且茂盛。,就像一株大樹臥在水面上。,（二）茂,那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。（不留一點(diǎn)縫隙：說(shuō)明樹葉多）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。,這美麗的南國(guó)樹！,那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎

6、每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。,“一簇堆在另一簇上面”感受到大榕樹枝葉茂盛，給鳥兒創(chuàng)造了良好的、自由自在的生活環(huán)境。 “似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”作者把大榕樹寫活了，寫動(dòng)了，從綠色中感受到有一種生命力在涌動(dòng)，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機(jī)。這是作者看到大榕樹產(chǎn)生的美好幻景。,榕樹： 大 茂盛,我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。,課文

7、寫出了這里的鳥有什么特點(diǎn)？從文中畫出有關(guān)的句子。,1.鳥多 (1)我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。 （兩個(gè)“到處”說(shuō)明鳥很多） (2)我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看 見了那只，另一只又飛起來(lái)。 應(yīng)接不暇：形容來(lái)的人或事情太多，接待應(yīng)付不多來(lái)。這里指鳥兒繁多，眼睛看不過(guò)來(lái)。 （“應(yīng)接不暇”，說(shuō)明鳥太多）,2.鳥歡快 (1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在 樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的撲翅膀?！?（有的有的有的）說(shuō)明鳥的姿態(tài)很多 (2)“一只畫眉鳥飛了起來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽” （想象一下樹上還有

8、哪些鳥，什么姿態(tài)的鳥？),鳥: 種類多 數(shù)量多 姿態(tài)多 歡快,我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見了那只，另一只又飛起來(lái)了。,昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?第二次去“鳥的天堂”看到 的景色與第一次為什么不同？,第一個(gè)為什么加引號(hào)，第二個(gè)不加引號(hào)？,第一個(gè)加引號(hào)是因?yàn)檫@是引用別人的話，指的是大榕樹。 第二個(gè)不加引號(hào)是因?yàn)樽髡哂H眼看到了，鳥兒在這棵大榕樹上生活的快樂、自由、幸福，是真正的鳥的天堂。,討論,什么原因使這棵榕樹成為“鳥的天堂”？,大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力，成為鳥的天堂，作為人類也要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。,總結(jié),第一次： 樹 大 茂盛 第二次： 鳥 多 歡快,靜態(tài)描寫,動(dòng)態(tài)描寫,你說(shuō)我說(shuō)大家一起說(shuō),1.“鳥的天堂”是什么意思？,“鳥的天堂”是說(shuō)那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園。,2.為什么課文里幾次提到了鳥的天堂，有的加了引號(hào)，有的沒有加呢？,前四次加引號(hào)的“鳥的天堂”是作者引用別人的話，表示一種特定的稱謂，是對(duì)大榕樹的一種夸張的形容；,沒加引號(hào)的“鳥的天堂”，