數(shù)學(xué)北師大版七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù).pptx

1、有 理 數(shù),劉麗翠,1. 小學(xué)學(xué)過(guò)哪些數(shù)，這些數(shù)中最小的數(shù)是多少? 2. 假如你是天氣預(yù)報(bào)播音員，你能播報(bào)下列城市的天氣嗎？ (1)哈爾濱：-13 -7 北 京：-3 0 天 津：-3 -1 沈 陽(yáng) -5 -1 ,探究正數(shù)與負(fù)數(shù),活動(dòng) 答對(duì) 答錯(cuò) 不回答 某班舉行知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：答對(duì)一題加1分，答錯(cuò)一題扣1分，不回答得0分；每個(gè)隊(duì)的基本分均為0分兩個(gè)代表隊(duì)答題情況如下表： 答題情況 第一隊(duì) 第二隊(duì) 如果答對(duì)題所得的分用正數(shù)表示，那么你能用正負(fù)數(shù)表示每個(gè)代表隊(duì)答題得分的情況嗎？試完成下表： 答對(duì)題的得分 答錯(cuò)題的得分 未回答題的得分 第一隊(duì) 第二隊(duì),練習(xí),1.把消費(fèi)價(jià)格比上年上漲4.8%記

2、為+4.8%，那么下跌0.6%記為 . 2.零上溫度1記為+1，零下溫度5記為 . 3.生活中你見(jiàn)過(guò)其他用負(fù)數(shù)表示的量嗎？與同伴進(jìn)行交流,總結(jié)：,具有相反意義的量包含兩個(gè)要素：一是意義相反，如上升和下降；二是有兩個(gè)量，而且是同類量，為了表示具有相反意義的量，一般地我們把其中一個(gè)量規(guī)定為正的，用正數(shù)來(lái)表示，記作“+”把另一個(gè)與之相反的量規(guī)定為負(fù)的，用負(fù)數(shù)來(lái)表示，記作“-”.,例如：,例 （1）某人轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，如果用+5圈表示沿逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)了5圈，那么沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)了12圈怎樣表示？（2）某次乒乓球質(zhì)量檢測(cè)中，一只乒乓球超出標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量0.02克記作0.02克，那么0.03克表示什么？ （3）某大米包裝

3、袋上標(biāo)注著：“凈重量：10kg150g”，這里的“10kg150g” 表示什么？,練習(xí)：,知識(shí)競(jìng)賽中如果用“+10”表示加10分，那么扣20分記作什么？,總結(jié)：,一般的我們把大于0的數(shù)叫做正數(shù)，表示“+”，讀作“正”，如+5，+3，+1.5,有時(shí)可省略“+”。 把小于0的數(shù)叫做負(fù)數(shù)，表示“-”,讀作“負(fù)”，“-”不能省略。0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。,有理數(shù)的分類,我們把正整數(shù)、0和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)；正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)。如2是整數(shù)，而且是正整數(shù)；2/3是分?jǐn)?shù)，而且是正分?jǐn)?shù)，-2是負(fù)整數(shù)，-2/3是負(fù)分?jǐn)?shù)。 整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。,練習(xí),（1）將學(xué)過(guò)的數(shù)進(jìn)行分類，并與同伴交流。 （2）把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集