1春光染綠我們雙腳.ppt

1、1.春光染綠我們雙腳,歌謠 裸露 寂寞 咆哮 锨鎬 煎熬 茂密 擁抱 又蹦又跳 叮叮當(dāng)當(dāng) 嘰嘰直叫 荒山野嶺 枝繁葉茂 彩翼,锨鏟土的工具,鎬刨土的工具,活動二：理清脈絡(luò)。 快速瀏覽課文，思考： 課文主要寫了什么內(nèi)容？ 課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？按照結(jié)構(gòu)特點，課文可以分為幾段？概括段意。,踏一路春風(fēng)， 撒一路歡笑。 向荒山野嶺進軍， 春光染綠我們雙腳。,踏一路春風(fēng)， 撒一路歡笑。 走遍青山碧嶺， 春光染綠我們雙腳。,【課內(nèi)小測】 在正確的讀音下面劃上橫線： 裸（lu lu）露 寂寞（m m） 咆（po bo）哮 擁抱（po bo） 在括號內(nèi)填上合適的字 yo mo po 歌（ ） （ ）密 綠（

2、 ） （ ）遠(yuǎn) 相（ ） （ ）地 （ ）擺 （ ）失 （ ）哮,【檢測反饋】 在正確的讀音下面劃上橫線： 裸（lu lu）露 寂寞（m m） 咆（po bo）哮 擁抱（po bo） 在括號內(nèi)填上合適的字 yo mo po 歌（謠） （ 茂）密 綠（袍） （遙）遠(yuǎn) 相（貌） （刨）地 （搖）擺 （冒）失 （咆）哮,春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著；春天像小姑娘，花枝招展地笑著、走著；春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。（朱自清）,活動三：讀文入“圖” 讀27小節(jié)，說說你仿佛看到了幾幅怎樣的圖景？分別給它們?nèi)€名字。（如“植樹綠化”等） _ _ _ _ 交流所取

3、“圖”名，結(jié)合詩句，說說取圖依據(jù)。 全班交流。,锨鎬丁丁當(dāng)當(dāng)， 奏響了植樹歌謠； 清水嘩嘩流淌， 滋潤著棵棵樹苗。,我們走到哪里， 哪里便披上綠袍； 千年裸露的山巖， 結(jié)束了烈日的煎熬。,寂寞多年的荒山， 如今以枝繁葉茂， 當(dāng)風(fēng)兒吹過的時候， 便涌起陣陣林濤。,小鳥抖動彩翼， 來這里搭窩筑巢； 松鼠有了美麗的家園， 快活得嘰嘰直叫。,撐起綠色的大傘， 小兔再也不用害怕天上的老雕； 在茂密的樹叢中， 小猴開心得又蹦又跳。,山下的河水不再渾濁咆哮， 蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。 待到金色的秋天， 我們把豐收的果園擁抱。,活動四：品讀詩句，感悟巨變 1.讀2-7自然段，想象詩歌的意境，說說山嶺在植樹

4、前后有什么不同？ 2.組內(nèi)交流。 3.全班匯報。,一棵樹到底有多少價值？ 市場上的價值:一棵正常生長50年的樹，最多值300多美元； 生態(tài)效益來計算:一棵生長50年的樹，每年可以生產(chǎn)出價值13.5萬美元的氧氣和價值2500美元的蛋白質(zhì)，同時可以減輕大氣污染（價值6.25萬美元）、涵養(yǎng)水源（價值3.125美元），還可以為鳥類及其他動物提供棲息環(huán)境（價值3.125萬美元），等等。把這些價值綜合在一起，一棵生長50年的樹的價值就不是300美元，而是20萬美元了。,活動五：再學(xué)首尾兩段 1. 自讀課文首尾兩節(jié)，思考： （1）“我們”因為什么而快樂？ （2）“春光染綠我們雙腳”這一句運用了什么手法？這會使你想起什么？（人、詩、歌） 2.組內(nèi)交流。 3.全班交流。,【檢測反饋】 根據(jù)課文內(nèi)容填空： 1我們走在哪里，哪里便 ，千年 的山巖，結(jié)束了 。 2 多年的荒山，如今已 。 3山下的河水不再 ，蕩漾的碧波 著河畔的小草。,課后第4題： 默讀