1春光染綠我們雙腳.ppt

1、1.春光染綠我們雙腳,歌謠 裸露 寂寞 咆哮 锨鎬 煎熬 茂密 擁抱 又蹦又跳 叮叮當當 嘰嘰直叫 荒山野嶺 枝繁葉茂 彩翼,锨鏟土的工具,鎬刨土的工具,活動二：理清脈絡。 快速瀏覽課文，思考： 課文主要寫了什么內容？ 課文在結構上有什么特點？按照結構特點，課文可以分為幾段？概括段意。,踏一路春風， 撒一路歡笑。 向荒山野嶺進軍， 春光染綠我們雙腳。,踏一路春風， 撒一路歡笑。 走遍青山碧嶺， 春光染綠我們雙腳。,【課內小測】 在正確的讀音下面劃上橫線： 裸（lu lu）露 寂寞（m m） 咆（po bo）哮 擁抱（po bo） 在括號內填上合適的字 yo mo po 歌（ ） （ ）密 綠（

2、 ） （ ）遠 相（ ） （ ）地 （ ）擺 （ ）失 （ ）哮,【檢測反饋】 在正確的讀音下面劃上橫線： 裸（lu lu）露 寂寞（m m） 咆（po bo）哮 擁抱（po bo） 在括號內填上合適的字 yo mo po 歌（謠） （ 茂）密 綠（袍） （遙）遠 相（貌） （刨）地 （搖）擺 （冒）失 （咆）哮,春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著；春天像小姑娘，花枝招展地笑著、走著；春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。（朱自清）,活動三：讀文入“圖” 讀27小節(jié)，說說你仿佛看到了幾幅怎樣的圖景？分別給它們取個名字。（如“植樹綠化”等） _ _ _ _ 交流所取

3、“圖”名，結合詩句，說說取圖依據(jù)。 全班交流。,锨鎬丁丁當當， 奏響了植樹歌謠； 清水嘩嘩流淌， 滋潤著棵棵樹苗。,我們走到哪里， 哪里便披上綠袍； 千年裸露的山巖， 結束了烈日的煎熬。,寂寞多年的荒山， 如今以枝繁葉茂， 當風兒吹過的時候， 便涌起陣陣林濤。,小鳥抖動彩翼， 來這里搭窩筑巢； 松鼠有了美麗的家園， 快活得嘰嘰直叫。,撐起綠色的大傘， 小兔再也不用害怕天上的老雕； 在茂密的樹叢中， 小猴開心得又蹦又跳。,山下的河水不再渾濁咆哮， 蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。 待到金色的秋天， 我們把豐收的果園擁抱。,活動四：品讀詩句，感悟巨變 1.讀2-7自然段，想象詩歌的意境，說說山嶺在植樹

4、前后有什么不同？ 2.組內交流。 3.全班匯報。,一棵樹到底有多少價值？ 市場上的價值:一棵正常生長50年的樹，最多值300多美元； 生態(tài)效益來計算:一棵生長50年的樹，每年可以生產(chǎn)出價值13.5萬美元的氧氣和價值2500美元的蛋白質，同時可以減輕大氣污染（價值6.25萬美元）、涵養(yǎng)水源（價值3.125美元），還可以為鳥類及其他動物提供棲息環(huán)境（價值3.125萬美元），等等。把這些價值綜合在一起，一棵生長50年的樹的價值就不是300美元，而是20萬美元了。,活動五：再學首尾兩段 1. 自讀課文首尾兩節(jié)，思考： （1）“我們”因為什么而快樂？ （2）“春光染綠我們雙腳”這一句運用了什么手法？這會使你想起什么？（人、詩、歌） 2.組內交流。 3.全班交流。,【檢測反饋】 根據(jù)課文內容填空： 1我們走在哪里，哪里便 ，千年 的山巖，結束了 。 2 多年的荒山，如今已 。 3山下的河水不再 ，蕩漾的碧波 著河畔的小草。,課后第4題： 默讀