初中化學(xué)精選50道各個(gè)地方的中考題

1、50道精選題01.成語是中華民族智慧的結(jié)晶。以下成語所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是（ ） A.滴水成冰 B.木已成舟 C.聚沙成塔 D.百煉成鋼02.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ） A.過氧化氫與水的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同 B.鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有H+ C.氫氧化鈉與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有OH- D.金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是碳原子的結(jié)構(gòu)不同03.某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品?；卮鹣铝袉栴}：圖（1） 該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：計(jì)算，稱量，量取，_（填步驟名稱）。（2） 配

2、制過程還缺少的一種玻璃儀器是_（填名稱）。（3） 計(jì)算所需NaCl的質(zhì)量為_g。稱量時(shí)，NaCl應(yīng)放在托盤天平的_（填“左盤”或“右盤”）上。（4） 量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對(duì)應(yīng)刻度線時(shí)，改用_（填儀器名稱）滴加蒸餾水至刻度線。下圖中該同學(xué)觀察方式正確的是_（填序號(hào)）。圖（5） 若用C觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_（填“偏大”或“偏小”或“無影響”）。04.分析下圖，回答問題。圖（1）圖一兩種組裝儀器的操作中正確的是_（填序號(hào)）（2）圖二C裝置試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；D裝置中的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，_,放出熱量。（3）從高錳酸鉀分解后的剩余固

3、體中分理處二氧化錳，需經(jīng)過溶解、過濾等操作。請(qǐng)從圖三中選出這兩種操作均不會(huì)用到的儀器_（填序號(hào)）。05.下列是實(shí)驗(yàn)試中常見的幾項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，其中正確的是（ ）圖06.（1）已知：水的密度為1.0g/mL。實(shí)驗(yàn)試配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2.5g，需要量取水_。 （2）配制的操作示意圖如下，該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)開（填字母序號(hào)）。圖 （3）經(jīng)檢測(cè)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是_（填序號(hào)）。 氯化鈉固體不純 稱量時(shí)，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片 量取水時(shí)，仰視讀數(shù) 裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出07.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，正確完成如下圖所示兩個(gè)實(shí)

4、驗(yàn)。已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好。圖關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說法：紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。其中正確說法的個(gè)數(shù)有（ ） A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)08.下列說法正確的是（ ） A.木炭燃燒后生成紅色固體 B.一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰 C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒09.已知：氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱下生成氯化鉀與氧氣（化學(xué)

5、方程式略），下圖表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)?？v坐標(biāo)表示的是（ ）圖A. 固體中氧元素的質(zhì)量 B.生成氧氣的質(zhì)量 C.固體中二氧化錳的質(zhì)量 D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10. 實(shí)驗(yàn)試制取氣體所需裝置如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題圖（1） 儀器a的名稱是_。（2） 實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是_，收集裝置可選用_（填裝置序號(hào)）（3） 用D裝置可收集的氣體是_，制取這種氣體的化學(xué)方程式是_。11.圖一是某金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。該金屬在空氣中燃燒時(shí)放出大量的熱，并發(fā)出耀眼的白光，圖二是該反應(yīng)的微觀示意圖。圖請(qǐng)根據(jù)以上信息回答問題：（1） 該金

6、屬元素原子核外電子數(shù)=_；圖一所示微粒的符號(hào)為_；（2） 圖二所示的該金屬在空氣中燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。12. 鉀元素在人體內(nèi)起調(diào)節(jié)體液平衡的作用，圖A是鉀元素在周期表中的相關(guān)信息。圖（1） 鉀元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_。（2） 圖B是鉀元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中x=_。該粒子的符號(hào)是_。13. 寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式：（1） 相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_；（2）鉛蓄電池中含有的酸_；（3）會(huì)造成溫室效應(yīng)的單質(zhì)_；（4） 可以治療胃酸過多的一種鹽_；（5）一種鉀肥_。14. 蘇州的“碧螺春”享譽(yù)全國(guó)。“碧螺春”茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效

7、，其化學(xué)式為C76H52O46。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A. 單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成 B.一個(gè)單寧酸分子是由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成的C.單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為57:23 D.單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小15. 水是生命之源。（1） 活性炭常用語凈水，其作用是_、過濾水中的雜質(zhì)。（2） 生活中常用_來區(qū)分硬水和軟水。（3） 電解水實(shí)驗(yàn)如右圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _。（圖省略）（4） 配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液，需葡萄糖和水的質(zhì)量分別為_，主要步驟有稱量、量取、_。16.為了探究“水的凈化”過程，

8、某實(shí)驗(yàn)小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒?，F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：（1） 將水樣經(jīng)過沉降、過濾、_、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來水。（2） 通入氯氣消毒，發(fā)生的反應(yīng)為：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。請(qǐng)判斷次氯酸(HClO)中氯元素的化合價(jià)為_。（3）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為_。（4）鐵制品在空氣中銹蝕的實(shí)質(zhì)就是鐵與空氣中的_（填序號(hào)）等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。 A.氧氣B.二氧化碳C.水蒸氣D.氮?dú)?7.鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要組成部分。這里的“鈣”是指（ ）A. 鈣元素B.鈣原子C.鈣單質(zhì)D.鈣離子18.核電荷數(shù)為1

9、18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題：圖（略）（1） 在第三周期中，個(gè)原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_；該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是_。（2） 在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由_元素過度到_元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾。（3） 寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號(hào)各一個(gè)：陽離子：_；陰離子：_。19. 分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列物質(zhì)分類正確的是（ ）A. 有機(jī)物：甲烷、二氧化碳 B.鹽類：燒堿、純堿C.混合物：自來水、冰水共存物 D.氧化物：水、二氧化錳20. 教材上有一習(xí)題：“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素?！爆F(xiàn)有一瓶用排水法收集的甲烷

10、氣體（圖1中的A）。請(qǐng)根據(jù)圖中裝置完成以下各題：圖（1） 要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的_（填序號(hào)）“注水裝置”（2） B處是干冷的大燒杯，甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明甲烷中一定含有_元素；將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁，證明甲烷中一定含有_元素。（3） 此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷中含有氧元素_（填“能”或“不能”）。（4） 寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式：_。21. 某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，將50g該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變，則生成二氧化碳的質(zhì)量是（ ） A.6g B.8g C.13.2g D.20g22. N2O和NO2是氮的氧化物家

11、庭中的兩名成員。（1） N2O中氮元素的化合價(jià)是_，NO2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。（2） 常溫下，N2O是無色氣體，NO2是紅棕色氣體，以上描述了兩種物質(zhì)的_（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。（3） 工業(yè)生產(chǎn)中，用N2O與氨基化鉀（KNH2）反應(yīng)制備疊氮化鉀（KN3），其化學(xué)方程式為： N2O+2KNH2=KN3+KOH+X,則X的化學(xué)式為_。23. 下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是（ ）A.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2 B.C+CuO=CO2+Cu C.Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag D.Mg+O2=點(diǎn)燃=MgO224工業(yè)制鎂為：將含碳酸鈣的貝殼制成石灰乳；在海水中加入石灰

12、乳，過濾；在氫氧化鎂中加入鹽酸，結(jié)晶；電解熔融氯化鎂。該方法中的化學(xué)反應(yīng)不包括（ ） A.化合反應(yīng) B.置換反應(yīng) C.分解反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)25. 實(shí)驗(yàn)試有碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物75g，使之與500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸充分反應(yīng)，將反應(yīng)后的溶液蒸干得到82.7g固體。則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ） A.44% B.46% C.50% D.55%26. 如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置。該反應(yīng)利用CO的還原性，將Fe2O3中的鐵還原出來。圖（1） 寫出高溫條件下CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（2） 實(shí)驗(yàn)過程中，常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導(dǎo)

13、管口），這樣做的目的是 _。（3） 通過B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含義CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（4） 在此實(shí)驗(yàn)中，我們還認(rèn)識(shí)到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同。 請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn)_。 試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_。27. 科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。圖（1） 步驟1的化學(xué)方程式為_。（2） 為確定步驟2中碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量_溶液，若觀察到試管內(nèi)_，則分解不完全。（3） 上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有_（填字母序號(hào)）。a.原料易得且可循環(huán)使用 b.充分利用太陽能 c.可全地域全天候守候（4）

14、 二氧化碳是寶貴的碳氧資源。CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2和H2的分子個(gè)數(shù)比_，若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有_（填字母序號(hào)）a.無色酚酞試液 b.紫色石蕊試液 c.pH試紙（5） 請(qǐng)列舉CO2的另外兩種用途：_。28. 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動(dòng)。（1） 氣體制取按照?qǐng)D1所示的制取裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_ , b_ 實(shí)驗(yàn)試制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是_。 實(shí)驗(yàn)試收集二氧化碳的方法是_,原因是_。（2） 實(shí)驗(yàn)探究提出問題實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)能否采用排水法收集？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：向一個(gè)

15、充滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，用力搖晃塑料瓶?？捎^察到塑料瓶_，說明二氧化碳能溶于水。 實(shí)驗(yàn)二：先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水（PH=7.0），然后按圖2所示組裝裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再用pH計(jì)測(cè)定從裝置C排到燒杯中的液體的pH。圖裝置B中碳酸氫鈉的作用是_。測(cè)得燒杯中的液體的pH丙乙38. 將少量的生石灰加到一定質(zhì)量的飽和石灰水中，溶液的溫度升高，再恢復(fù)到室溫（不考慮水的蒸發(fā)），溶液的質(zhì)量_（填“變大”或“變小”或“不變”，下同），溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。39. 往盛有28.8g碳酸鈣和氯化鈣混合物的燒杯中加入100.0g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，得到120.0g溶液。計(jì)算

16、（1） 產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為_g ； （2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。40. 取若干克氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物，在試管中加熱至不再有氣體放出，將試管內(nèi)的剩余固體冷卻后溶于水，過濾、洗滌、干燥得到純凈固體3.25g，還得到100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.45%的濾液。計(jì)算(寫出必要計(jì)算過程)（1） 反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量 ； （2）原混合物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)41. 下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程：圖（1） 用手觸摸的燒杯外壁，感覺發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時(shí)會(huì)_（填“放熱”或“吸熱”），該溶液呈_色；中的溶液顯_色。（2） 從到溶液的顏色變化不明顯，說明中的溶液呈_性

17、（填“酸”或“堿”）（3） C溶液和a溶液對(duì)比，c溶液顏色更淺【提出問題】：為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳?xì)怏w溶液顏色會(huì)更淺？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲取少量c溶液滴入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生溶液中含較多的碳酸根或碳酸氫根乙另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液無明顯現(xiàn)象溶液中沒有大量的_離子【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：根據(jù)甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，寫出甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。【實(shí)驗(yàn)反思】：同種反應(yīng)物在不同的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，可能得到不同的產(chǎn)物。如：碳在氧氣中燃燒可以生產(chǎn)_或_。42. 下列各組物質(zhì)中，能互相反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量保持不變的是（ ）A. 鋁和硫酸銅溶液B.硫酸和燒堿溶液C.氧化鐵固體

18、和鹽酸D.碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液43. 取氫氧化鈉和氯化鈉的混合物2.1g放入燒杯中，加水溶解配制成20g的溶液，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，溶液的pH與滴入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。圖（1） 當(dāng)?shù)稳胂←}酸的質(zhì)量為11.2g時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是_（填化學(xué)式）。（2） 2.1g混合物中NaOH的質(zhì)量為_g。（3） 求當(dāng)?shù)稳?0g稀鹽酸時(shí)，反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，精確到0.1%）44. 下列為常見水果，其中呈堿性的是（ ） A.蘋果 B.菠蘿C.楊梅 D.柿子45. 不同物質(zhì)的溶液，其酸堿性不同，根據(jù)下表中pH的情況判斷，下列說法中正確的是（ ）鹽酸CuSO4溶液NaCl溶液水Na2CO3溶液NaOH溶液pH777 A.pH7的溶液一定是堿的溶液 C.pH=7的溶液一定是鹽的溶液 D.鹽溶液可能顯酸性、堿性或中性46. 下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是（ ）A.NaOH、HNO3、NH4NO3 B.KNO3、CaCl2、HCl C.H2SO4、FeCl3、NaNO3 D.NaCl、BaCl2、Na2