初中七年級(jí)生物上冊(cè)4.2綠色植物的光合作用名師精編學(xué)案2北京課改版

1、名校名 推薦4.2.2綠色植物的光合作用自主學(xué)習(xí)案一、自主學(xué)習(xí)目標(biāo)及范圍學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、綠葉在光下產(chǎn)生淀粉2、光合作用的條件、原料和產(chǎn)物3、光合作用原理的應(yīng)用學(xué)習(xí)范圍：預(yù)習(xí)課本第60 頁(yè)到第 62 頁(yè)的內(nèi)容二、自主學(xué)習(xí)要點(diǎn)1、光合作用的條件、原料和產(chǎn)物條件： _原料： _產(chǎn)物： _2、光合作用原理的應(yīng)用合理密植： _間作套種： _三、自主學(xué)習(xí)檢測(cè).1韭菜在光下生長(zhǎng)是綠色的，在遮光條件下則長(zhǎng)成黃色的韭黃，這說明葉綠體的形成需要光 _（判斷對(duì)錯(cuò)）2在太陽(yáng)光照射下的綠色植物（）A直接將太陽(yáng)能貯存在植物體內(nèi)B溫度上升很高，從而使貯存的能量大大增加C既有能量的貯存，又有能量的釋放D只進(jìn)行光合作用，貯存能量

2、3下列關(guān)于植物的光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的說法中，正確的是（）A只能滿足植物自己生長(zhǎng)的需要B是動(dòng)物和人類直接或間接的食物來(lái)源C動(dòng)物只能利用植物果實(shí)里貯存的有機(jī)物D 只能滿足食草動(dòng)物的需要探究案1名校名 推薦一、合作探究閱讀教材72 73 頁(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的文字資料，完成綠葉在光下產(chǎn)生淀粉實(shí)驗(yàn)，思考：1. 為什么要對(duì)銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理？2. 為什么要對(duì)葉片進(jìn)行部分遮光處理？3. 為什么要除去葉片中的葉綠素？為什么必須隔水加熱？探究二：光合作用的條件、原料和產(chǎn)物閱讀教材 74 78 頁(yè)的文字資料，觀察普利斯特里的著名實(shí)驗(yàn)，海爾蒙特實(shí)驗(yàn)，完成金魚藻實(shí)驗(yàn)和二氧化碳是光合作用原料的實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)述光合作用的條件、原料

3、和產(chǎn)物，思考：1. 帶火星的小木條插入后，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？這個(gè)現(xiàn)象說明了什么？2. 如果將該裝置放在暗處，能產(chǎn)生這種現(xiàn)象嗎？這又說明了什么？3. 通過海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？4. 海爾蒙特認(rèn)為，柳樹質(zhì)量的增加來(lái)自水。你認(rèn)為這樣的看法對(duì)嗎？5. 葉片 A 裝置的作用是什么？6. 葉片 A 和葉片 B 顏色變化的不同說明了什么？根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，簡(jiǎn)述光合作用的表達(dá)式，以及光合作用發(fā)生的物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)化。探究三：光合作用原理的應(yīng)用閱讀教材 78 頁(yè)的文字資料，簡(jiǎn)述光合作用原理的應(yīng)用。合理密植：在單位面積上栽種作物是，密度要適當(dāng)，植株之間的距離要合理。間作套種：根據(jù)不同作物的高矮不同、播種和收獲時(shí)間不同等原因來(lái)合理安排種植。二、隨堂檢測(cè)1在甘蔗的莖桿中儲(chǔ)藏著大量的糖分，這些糖分是（）A由根從土壤中吸收來(lái)的B由甘蔗莖內(nèi)細(xì)胞制造C由甘蔗的綠葉制造的D由甘蔗的果實(shí)制造的2世界上首先證明光合作用需要光的科學(xué)家（）A比利時(shí)的海爾蒙特B英國(guó)的虎克C荷蘭的英格豪斯D英國(guó)的普里斯特里3關(guān)于光合作用的敘述不正確的是（）A利用光提供的能量在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物B把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能C綠色植物的葉片是制造有機(jī)物的主要