《語文詩兩首》PPT課件.ppt

1、死 水,聞一多,聞一多(1899-1946),原名家驊,改名多，字友三，又改名一多。1899（清光緒二十五年已亥）年11月24日生于湖北浠水下巴河鎮(zhèn)的陳家?guī)X。著名詩人學(xué)者戰(zhàn)士。主有詩集紅燭、死水，他潛心鉆研古籍，從唐詩出發(fā)，到楚辭、莊子、詩經(jīng)、周易、神話，進而金石甲骨.,他在古代文化領(lǐng)域里盡情遨游,涉獵之廣,用功之勤,考核之精,得到了郭老的高度贊揚。毛澤東在別了，司徒雷登中指出：“我們中國人是有骨氣的，.聞一多先生拍案而起，橫眉冷對國民黨的手槍，寧可倒下，不愿屈服?！?946年7月15日父子因怒斥特務(wù)殺害李公樸等愛國志士而遭暗殺被國民黨卑鄙手段刺殺于昆明。,聞一多詩人，文史學(xué)者。五四運動后開始

2、發(fā)表新詩。曾留學(xué)美國。先后在中山大學(xué)、武漢大學(xué)、青島大學(xué)、清華大學(xué)、西南聯(lián)大任教。因怒斥特務(wù)殺害李公樸等愛國志士而遭暗殺。早年參加新月社，提倡新格律體詩。他的詩具有極強的民族意識和民族氣質(zhì)。代表作紅燭、死水具有沉郁奇麗的藝術(shù)風(fēng)格，整齊、和諧的藝術(shù)表現(xiàn)，影響頗大,寫作背景： 對死水的寫作時間和寫作的原由有不同的說法。一般認(rèn)為，1922年聞一多赴美國留學(xué)，他不堪忍受身為中國人受到的歧視，寫過許多篇愛國詩篇。1926年他懷著對祖國的渴念和期望從美國歸來，但北洋軍閥統(tǒng)治下民不聊生的黑暗現(xiàn)實令他極為失望，他痛呼“我來了，我喊一聲：這不是我的中華，不對，不對！”正是這種為現(xiàn)實所冷卻了的愛和期望，成為了本首

3、詩的深層根基。,1.本詩具有強烈的象征意味，請分析本詩的象征意義是什么？ 2.詩人選用了翡翠、桃花、羅綺、云霞等華麗的詞語來描寫這溝發(fā)著惡臭的死水，將丑惡寫的很美，這樣寫有什么好處？ 3.請品味本詩的語言的繪畫美。,討論：,我來了，我喊一聲，迸著血淚， “這不是我的中華，不對不對！” 我來了，因為我聽見你叫我； 鞭著時間的罡風(fēng)，擎一把火， 我來了，不知道是一場空喜。 我會見的是噩夢，那里是你？ 那是恐怖，是噩夢掛著懸崖， 那不是你，那不是我的心愛！ 我追問青天，逼迫八面的風(fēng)， 我問，（拳頭擂著大地的赤胸） 總問不出消息；我哭著叫你， 嘔出一顆心來，在我心里！,發(fā)現(xiàn),紅燭,紅燭?。?這樣紅的燭！

4、 詩人啊 吐出你的心來比比， 可是一般顏色？ 紅燭啊！ 是誰制的蠟給你軀體？ 是誰點的火點著靈魂？ 為何更須燒蠟成灰， 然后才放光出？ 一誤再誤； 矛盾！沖突！,紅燭?。?不誤，不誤！ 原是要“燒”出你的光來 這正是自然的方法。 紅燭??！ 既制了，便燒著！ 燒吧！燒吧！ 燒破世人的夢， 燒沸世人的血 也救出他們的靈魂， 也搗破他們的監(jiān)獄！,紅燭啊！ 你心火發(fā)光之期， 正是淚流開始之日。 紅燭??！ 匠人造了你， 原是為燒的?！?既已燒著， 又何苦傷心流淚？ 哦！我知道了！ 是殘風(fēng)來侵你的光芒， 你燒得不穩(wěn)時， 才著急得流淚！ 紅燭啊！ 流罷！你怎能不流呢？,請將你的脂膏， 不息地流向人間， 培出

5、慰藉的花兒， 結(jié)成快樂的果子！ 紅燭?。?你流一滴淚，灰一分心。 灰心流淚你的果， 創(chuàng)造光明你的因。 紅燭??！ “莫問收獲，但問耕耘?！?聞一多的七子之歌,聞一多1925年寫的七子之歌。那時，聞一多剛剛27歲，他把被帝國主義侵占的香港、九龍、澳門、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、旅順大連等7處國土比作離開母親懷抱的7個兒女。該詩發(fā)表于現(xiàn)代評論、大江和清華周刊，引起了強烈反應(yīng)!,澳門你可知“媽港”不是我的真名姓?我離開你的襁褓太久了，母親!但是他們擄去了我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。 三百年來夢寐不忘的生母啊!請叫兒的乳名，叫我一聲澳門!母親!我要回來，母親!,臺灣我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我

6、的群弟，我就是臺灣。我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了；賜我個號令，我還能背水一戰(zhàn)。母親!我要回來，母親!,我愛這土地,艾青,寫作背景：,這首詩寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，當(dāng)年日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。,討論：,1.全詩一共選取了幾個鮮明的詩歌意象來寫？ 這些意象都賦予了獨特的象征意義，請討論每個意象 到底象征著什么？ 2.詩歌中把自己比喻成一只鳥兒，

7、寫了鳥兒的生和死，表達(dá)了作者怎樣的情懷？為什么鳥兒用的是“嘶啞的喉嚨”來歌唱？,贊 美,穆 旦,穆旦，原名：查良錚，著名詩人和詩歌翻譯家。 祖籍浙江海寧，1918年生于天津。 中學(xué)時即開始詩歌創(chuàng)作，17歲考入清華大學(xué)外文系。 1937年“七七”事變后隨大學(xué)南遷長沙，后又徒步遠(yuǎn)行至昆明。 1939年開始系統(tǒng)接觸現(xiàn)代主義英詩、文論，創(chuàng)作發(fā)生轉(zhuǎn)變，并走向成熟。 1940年畢業(yè)于西南聯(lián)大外文系，留校擔(dān)任助教。 1942年從軍，參加入緬抗日，歷經(jīng)艱險。 1943年回國后經(jīng)歷了幾年不安定的生活。 1945年創(chuàng)辦沈陽新報，任主編。 1947年參加后來被稱為“九葉詩派”的創(chuàng)作活動。 1949年8月赴美留學(xué)，獲芝加哥大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位。,1953年初回國，任南開大學(xué)外文系副教授，致力于俄、英詩歌翻譯。 1958年被指為歷史反革命，先后十多年受到管制、批判、勞改，停止詩歌創(chuàng)作，堅持翻譯。 1975年恢復(fù)詩歌創(chuàng)作。 1977年春節(jié)因病去世。 1979年平反。 主要著作有： 詩集探險隊(1945)、穆旦詩集(1939-1945)(1947)、旗(1948)、穆旦詩選(1986)等，及歐根奧涅金(1957)、唐璜(1980)、英國現(xiàn)代詩選(1985)等大量譯詩。,寫作背景：,1942年5月作者毅然加入了中國遠(yuǎn)征軍赴緬甸作戰(zhàn)?？箲?zhàn)以來穆旦的心靈和肉體