語(yǔ)文：3.7《紀(jì)念劉和珍君》課件(新人教版必修1).ppt

1、記念劉和珍君,魯迅,學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、理清作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò) 2、學(xué)習(xí)本文記敘、議論和抒情相結(jié)合的寫法。 3、理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義。,魯迅（1881-1936）中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。 1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)狂人日記。,1921年12月發(fā)表的中篇小說(shuō)阿正傳，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。小說(shuō)集：吶喊彷徨故事新編(歷史小說(shuō))；散文集：朝花夕拾論文集墳；散文詩(shī)集：野草；雜文集熱風(fēng)、華蓋集、華蓋集續(xù)編。他的作品是一部記錄著對(duì)黑暗的憤懣和對(duì)光明渴慕的民族啟示錄。,1932年11月27日攝于北京師范大學(xué)

2、操場(chǎng),（大沽口事件）,1926年3月，馮玉祥的國(guó)民軍在天津一帶打敗投靠日本的奉系軍閥張作霖。日本派軍艦駛進(jìn)大沽口，掩護(hù)奉軍，炮轟國(guó)民軍，打死打傷多人，國(guó)民軍也開炮還擊。事后，日本以此為口實(shí)，聯(lián)合英、美、法等八國(guó)，借口維護(hù)辛丑條約，向段祺瑞政府發(fā)出最后通牒，要求撤除國(guó)民軍在津沽的防務(wù)，從而激起了中國(guó)人民的憤怒。,寫作背景,（屠殺學(xué)生的三一八慘案）,3月18日，北京工人、學(xué)生、市民五千多人在天安門前舉行反對(duì)八國(guó)最后通牒的示威大會(huì)，共產(chǎn)黨人李大釗在會(huì)上作了演講。會(huì)后，兩千多名群眾組成請(qǐng)?jiān)笀F(tuán)，整隊(duì)向段祺瑞政府請(qǐng)?jiān)?。這時(shí)數(shù)百名荷槍實(shí)彈的士兵，奉段棋瑞之命，突然向群眾隊(duì)伍開槍射擊。隨后，士兵們又手持馬刀、

3、刺刀追殺群眾。群眾死47人，傷200多人，死難烈士中有北京女子師范大學(xué)學(xué)生劉和珍、楊德群。,zidu,自讀課文,寥落 長(zhǎng)歌當(dāng)哭 菲薄 桀驁 租賃 殞身不恤 不憚 尸骸 攢射 緋紅 浸漬 洗滌 喋,lio,dng,b,ji o,ln,dn,hi,cun,yn x,fi,z,d,di,整體感知,魯迅先生為什么要寫這篇文章？,1、要悼念遇害者。奉獻(xiàn)作者最大的哀痛和尊敬?？卦V段祺瑞執(zhí)行政府的暴行，痛斥走狗文人的陰險(xiǎn)論調(diào)。 2、在于喚醒庸人，要人們牢記這筆血債。,寫作緣起 （一、二）,記念主體 （三、四、五）,教訓(xùn)意義 （六、七）,悼念劉和珍君 控訴反動(dòng)政府 痛斥反動(dòng)文人 喚醒麻木庸人,追述生前事跡 概

4、括慘遭殺害 詳寫遇難經(jīng)過(guò),勸戒徒手請(qǐng)?jiān)?激勵(lì)奮然前行,感情線索愛、憎,理清思路,課文內(nèi)容分析,1、讀課文第一、二部分，思考：作者寫作本文的起因和目的分別是什么？ 2、讀課文第三第五部分，思考：這一部分寫了哪三件事？ 3、讀課文第四、五部分，體會(huì)作者的悲憤之情。 4、讀課文第六、七部分，思考：用“煤”作比喻和引用陶淵明詩(shī)句的作用？,警句,真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者。,“真的猛士”指真正勇猛的革命戰(zhàn)士。“慘淡的人生”在本篇課文中指反動(dòng)政府制造兇殺的這種黑暗現(xiàn)實(shí)。 “哀痛者”面對(duì)國(guó)家和民族的慘淡前途和人民的悲慘命運(yùn)感到哀痛的人。 “幸福者”以改變黑暗現(xiàn)

5、實(shí)、勇往直前、奮斗獻(xiàn)身為最大幸福的人。,靈活多變的語(yǔ)言特色,沉默啊，沉默??！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。,使用反復(fù)手法和一個(gè)非此即彼的選擇復(fù)句，指出“沉默”的兩條出路：“爆發(fā)” 或“滅亡”。這里既有對(duì)反動(dòng)派的警告，也有對(duì)世人的呼喚、激勵(lì)和鼓動(dòng)，只有斗爭(zhēng)才有希望。,警句,茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。,這是從烈士死難對(duì)于將來(lái)影響的角度高度評(píng)價(jià)意義的，具有激勵(lì)革命者奮然前行的巨大作用，充滿感奮之情。暫時(shí)還未站起來(lái)斗爭(zhēng)的人，會(huì)從中國(guó)女子的英勇斗爭(zhēng)、互相救助的壯烈事件中看到一些改變黑暗現(xiàn)實(shí)的希望；真正的革命志士，將越來(lái)越多，先驅(qū)者的壯烈精神將激勵(lì)、鼓舞他們，

6、更加奮勇前進(jìn)。,警句,如：本文前后五次寫到劉和珍“常常微笑著，態(tài)度很溫和”。反復(fù)寫她“微笑”“溫和”，作用有二。一是寫出劉和珍對(duì)同志對(duì)師友和藹可親的溫柔善良的性格；二是反襯殺人者的兇殘下劣本質(zhì)和反動(dòng)文人的寡廉鮮恥。,反復(fù),為強(qiáng)調(diào)某些內(nèi)容，或表達(dá)強(qiáng)烈、纏綿的思想感情，或突出某一種精神，可以使同一詞語(yǔ)、句子或整段文字多次重復(fù)出現(xiàn)。,“當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了?！?其中“文明人”“偉績(jī)”“武功”都是明顯的反語(yǔ)；“驚心動(dòng)魄的偉大”，是對(duì)三個(gè)女子的大無(wú)畏精神的高度贊

7、揚(yáng)，同時(shí)也是對(duì)敵人殺人罪行的極大諷刺。 綜觀全句，其主要意思是諷刺揭露段祺瑞執(zhí)政府“三一八”大屠殺的野蠻殘暴，使歷史上“中國(guó)軍人的屠戮婦嬰”和“八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生”都相形遜色。,反語(yǔ),排比,對(duì)偶是指結(jié)構(gòu)相同或字?jǐn)?shù)相等的語(yǔ)句，用嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，精練的文字，和諧的音節(jié)，互相映襯，給人以凝煉、縝密之感。,在概括“三一八”慘案時(shí)（課文第七部分），用的是排比句，“一是”揭露當(dāng)局者的兇殘，“一是”痛斥流言家之下劣，“一是”贊揚(yáng)烈士精神之高貴。語(yǔ)句簡(jiǎn)練、整齊，氣勢(shì)貫通，概括力強(qiáng)。,對(duì)偶,“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞”,課文引用了陶淵明挽歌的四句 話 ，就上下文語(yǔ)氣看，魯迅引用 陶淵明詩(shī)句的意思

8、是說(shuō)：烈士的 死能夠得到“親族、師友、愛人”的 悲悼，這也就夠了。因?yàn)橥绞终?qǐng)?jiān)付餮遣恢档玫模热涣髁搜?，就一定?huì)產(chǎn)生影響，盡管影響不一定很大，這血也就不算白流了。,引用,有的句子委婉曲折，意思含 蓄，需要認(rèn)真咀嚼 如：第一部分第節(jié)兩次用“只能如此而已”，曲折地表達(dá)了作者悲痛萬(wàn)分的心情?！翱墒俏覍?shí)在無(wú)話可說(shuō)?！薄拔疫€有什么話可說(shuō)呢？”“但是，我還有要說(shuō)的話?！笨此朴忻?，其實(shí)十分真切地表達(dá)了作者此時(shí)的復(fù)雜心情。,含蓄,“我向來(lái)是不憚以最壞的 惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的?！?“中國(guó)人”泛指所有的中國(guó)人。 “向來(lái)”“不憚”“最壞”等詞 語(yǔ)，表明作者對(duì)自己的觀點(diǎn) 的執(zhí)著和自信。 “我將深味這非人間的濃黑

9、的悲涼”用“濃黑”形容“悲涼”，把較為抽象的感受形象化，同時(shí)，自然使人想到這“悲涼”是由社會(huì)的濃重的黑暗產(chǎn)生的。表現(xiàn)的感情深沉而強(qiáng)烈。,用詞準(zhǔn) 確精當(dāng),如果中國(guó)還不至于滅亡，則以往的史實(shí)教過(guò)我們，將來(lái)的事實(shí)便要大出屠殺者的意料之外這不是一件事的結(jié)束，是一件事的開始。墨寫的謊說(shuō)，決掩不住血寫的事實(shí)。血債必須用同物償還。拖欠得愈就，就要付出更大的利息！ （出自無(wú)花的薔薇之二）,“魯迅的語(yǔ)言，往往使人在寥寥數(shù)語(yǔ)中，體察到他的政治立場(chǎng)，他的深刻的對(duì)于社會(huì)的觀察，他的熱烈的對(duì)于民眾的同情?！?瞿秋白,愛恨悲喜，巧妙交織,通觀全文，作者悲和憤兩股情感的烈焰無(wú)處不在迸發(fā)，無(wú)處不在燃燒，升騰交織，無(wú)可抑制。追悼會(huì)的氣氛、程君的發(fā)問(wèn)和要求引起對(duì)烈士的痛心的憶念，并且激起對(duì)殺人者的滿腔