高三地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換第二節(jié)大氣的熱力作用和水平運(yùn)動(dòng)課件新人教版.ppt

1、第三章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換,第二節(jié) 大氣的熱力作用和水平運(yùn)動(dòng),考點(diǎn)集訓(xùn),知能提升,核心考點(diǎn),回歸教材,01,02,03,04,Contents,目錄,一、大氣垂直分層 大氣圈厚約2 0003 000千米，根據(jù)大氣的溫度、密度和大氣運(yùn)動(dòng)狀況(大氣熱力性質(zhì))將大氣劃分為對(duì)流層、平流層和高層大氣三層。,上升,平流,遞減,對(duì)流,臭氧,回歸教材,二、對(duì)流層大氣受熱過(guò)程 1大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用：主要表現(xiàn)為 、 和 。 2地面輻射和大氣輻射 (1)地面輻射： 大氣增溫的直接能量來(lái)源。 (2)大氣輻射：部分射向 和宇宙空間。 使地面增溫。,選擇性吸收,散射,反射,大氣逆輻射,對(duì)流層,高層大氣,

2、三、影響地面輻射的主要因素,大,短,大,強(qiáng),遞減,不同,四、熱力環(huán)流的形成原理 1概念： 在地表的差異分布，造成不同地區(qū) 不同，并導(dǎo)致水平方向上各地間的 差異，引起大氣運(yùn)動(dòng)。 2形成過(guò)程,太陽(yáng)輻射,氣溫,氣壓,五、大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng) 1形成風(fēng)的直接原因： 。 2風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向(以北半球?yàn)槔?,水平氣壓梯度力,水平氣壓梯度,平行,水平氣壓梯度,地轉(zhuǎn)偏向,摩擦,斜交,1,微專題一 對(duì)流層大氣受熱過(guò)程,2,微專題二 大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng),3,微專題三 熱力環(huán)流,4,微專題四 對(duì)流運(yùn)動(dòng)和逆溫,核心考點(diǎn),【微專題一】對(duì)流層大氣受熱過(guò)程 1大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用,2.大氣對(duì)近地面的保溫作用 大氣保溫作用的

3、產(chǎn)生可歸納為三個(gè)物理過(guò)程： (1)“太陽(yáng)暖大地”：太陽(yáng)輻射(短波輻射)到達(dá)地面，地面吸收太陽(yáng)輻射后地面增溫。 (2)“大地暖大氣”：地面增溫后產(chǎn)生地面輻射(長(zhǎng)波輻射)，大氣強(qiáng)烈吸收地面輻射而增溫。 (3)“大氣還大地”：大氣在增溫的同時(shí)產(chǎn)生大氣輻射(長(zhǎng)波輻射)，它將其中很大部分返還給地面(即大氣逆輻射)，彌補(bǔ)地面輻射所損失的熱量。這就是大氣保溫作用。 大氣保溫作用的意義主要有兩個(gè)：縮小了氣溫日較差；提高了地表平均氣溫。,3大氣受熱過(guò)程的應(yīng)用 (1)分析區(qū)域太陽(yáng)輻射能的多寡 如青藏高原因其地勢(shì)高，空氣稀薄，且多晴天，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用小，故太陽(yáng)輻射能多。 (2)分析晝夜溫差的大小 晴朗的天

4、氣條件下，白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱；導(dǎo)致晝夜溫差大。 (3)分析農(nóng)業(yè)實(shí)踐的現(xiàn)象 天空中有云，特別是有濃密的低云，或空氣中濕度較大時(shí)，大氣逆輻射就會(huì)增強(qiáng)。據(jù)此可利用人造煙霧在深秋季節(jié)防霜凍。,【例題1】(2017福建格致中學(xué)月考)讀到達(dá)地球太陽(yáng)輻射量的分布圖，圖中曲線分別表示地表吸收太陽(yáng)輻射量、地表反射太陽(yáng)輻射量、大氣上界太陽(yáng)輻射量、云層反射太陽(yáng)輻射量。讀圖，回答(1)(3)題。 (1)圖中曲線中() A表示云層反射的太陽(yáng)輻射量B表示大氣上界的太陽(yáng)輻射量 C表示地表吸收的太陽(yáng)輻射量D表示地表反射的太陽(yáng)輻射量 (2)影響、曲線變化的主要因素為() A云量厚度 B地勢(shì)高低 C太陽(yáng)高

5、度 D植被狀況 (3)近50年來(lái)，曲線在高緯 度的數(shù)值有減少的趨勢(shì)，其主要的原因() A云量增加B氣候變暖 C環(huán)境污染 D人口增加,B,D,C,解析：第(1)題，讀圖，并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)可知，大氣上界太陽(yáng)輻射量是四類輻射量中最大的，其次是地表吸收太陽(yáng)輻射量，所以表示大氣上界的太陽(yáng)輻射量，表示地表吸收的太陽(yáng)輻射量；南北回歸線附近由于晴天多，所以云層反射太陽(yáng)輻射量小，表示云層反射太陽(yáng)輻射量；兩極地區(qū)多冰雪覆蓋，地表反射太陽(yáng)輻射量多，表示地表反射太陽(yáng)輻射量。 第(2)題，據(jù)上題分析，表示大氣上界的太陽(yáng)輻射量，表示地表吸收的太陽(yáng)輻射量，而且兩條分布曲線均為自低緯度向高緯度遞減，故影響曲線變化的主要因素為

6、太陽(yáng)高度，選C。第(3)題，表示地表反射太陽(yáng)輻射量，曲線在高緯度的數(shù)值減少是因?yàn)槿蜃兣?，高緯度冰層減少。,【跟蹤訓(xùn)練1】(2016泉州市七校月考)2014年10月8日下午，今年中國(guó)唯一可見(jiàn)的月全食就要上演，川東北地區(qū)南充(約31N，106E)、達(dá)州等地，成為觀看“紅月亮”上佳地點(diǎn)，愛(ài)好者臨時(shí)決定組團(tuán)南充“追月”。到晚上7點(diǎn)24分，大家期待已久的月亮終于沖破云層遮擋，在南充上空露出月牙兒，泛著微微紅光。據(jù)此，回答(1)(2)題。 (1)愛(ài)好者在南充看到“紅月亮”時(shí)，當(dāng)?shù)氐臅r(shí)間為( ) A6：28 B7：24 C18：28 D20：20 (2)“紅月亮”的形成主要是( ) A月亮反射太陽(yáng)光中大量

7、紅光 B黃昏時(shí)受落日余光的影響 C大氣輻射使月光泛紅 D大氣吸收了更多比紅外光短的光,C,D,解析：第(1)題，我國(guó)采用北京時(shí)間，故北京時(shí)間晚上7點(diǎn)24分對(duì)應(yīng)106E的地方時(shí)為18：28。 第(2)題，比紅外光波長(zhǎng)短的紫外光、可見(jiàn)光等被高層大氣、臭氧層、水汽、云和浮塵等阻擋、吸收、散射，只有波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅外光被吸收、散射得少，故可穿透大氣層折射到地球影子后面的月亮上，使月全食期間的月亮變成紅色，即所謂的“紅月亮”。 【研題悟法】第(2)題亦可采用排除法。月亮反射沒(méi)有選擇性；10月8日北半球晝短夜長(zhǎng)，地方時(shí)18：28已日落，故紅月亮的形成不是受落日余光的影響；月球本身不發(fā)光，從而排除A、B、C選項(xiàng)

8、。,【跟蹤訓(xùn)練2】由于月球表面晝夜溫差非常大，白晝時(shí)溫度高達(dá)127，黑夜時(shí)低至183。為適應(yīng)極端環(huán)境，“玉兔號(hào)”月球車不得不遵守“日出而作，日入而息”的作息規(guī)律。下面圖1為“玉兔號(hào)”月球車沉睡了一個(gè)月夜后首次醒來(lái)。專家這樣形容它：肩插“太陽(yáng)翼”，腳踩“風(fēng)火輪”，身披“黃金甲”，腹中“秘器”多?！坝裢锰?hào)”月球車使命大、本領(lǐng)強(qiáng)。據(jù)此，回答(1)(2)題。 (1)材料中提到的“太陽(yáng)翼”接收到的輻射對(duì)應(yīng)圖2中的( ) A B C D (2)月球表面晝夜溫差能達(dá)到300多攝氏度的主要原因是( ) A強(qiáng)，強(qiáng) B強(qiáng)，弱 C強(qiáng)，強(qiáng) D強(qiáng)，弱,B,D,解析：第(1)題，月球表面沒(méi)有大氣，也就沒(méi)有大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的

9、削弱作用，所以“太陽(yáng)翼”接收到的輻射應(yīng)為。 第(2)題，月球表面晝夜溫差大的主要原因是月球表面沒(méi)有大氣，白天沒(méi)有大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射多，氣溫高；而夜晚地面輻射強(qiáng)，沒(méi)有大氣逆輻射，氣溫低，選D。 【考向預(yù)測(cè)】該考點(diǎn)的考查方式主要有兩種： (1)直接考查對(duì)流層大氣受熱過(guò)程的原理和環(huán)節(jié)，重點(diǎn)理解大氣的直接、根本熱源。 (2)考查對(duì)流層大氣受熱過(guò)程在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，如分析同一區(qū)域陰、雨天日溫差大?。环治鰷厥掖笈锏墓ぷ髟淼?。,【微專題二】大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng) 1風(fēng)向判斷 (1)繪制水平氣壓梯度力：水平氣壓梯度力從高壓指向低壓，與等壓線垂直。 (2)判斷南北半球，確定地轉(zhuǎn)偏向力方向

10、：北半球往右偏，南半球往左偏。 (3)判斷是高空的風(fēng)還是近地面風(fēng)，確定風(fēng)向：高空的風(fēng)向與等壓線平行，近地面的風(fēng)向與等壓線斜交。,2風(fēng)速分析 (1)水平氣壓梯度力：(同一幅圖中，)等壓線越密集，水平氣壓梯度力越大，風(fēng)速越大； (2)摩擦力：地表越粗糙，摩擦力越大，風(fēng)速越??； (3)地形：如果山脈與風(fēng)向垂直，會(huì)削弱風(fēng)速；如果山脈與風(fēng)向平行，會(huì)增強(qiáng)風(fēng)速，即狹管效應(yīng)； (4)距風(fēng)源地距離：如我國(guó)南方地區(qū)距冬季風(fēng)源地遠(yuǎn)，冬季風(fēng)風(fēng)速明顯減弱。 3風(fēng)能分析,【例題2】(2016浙江省十校聯(lián)考)讀世界某區(qū)域略圖及甲、乙兩地降水柱狀和風(fēng)力曲線圖，完成下題。 根據(jù)上圖，比較甲、乙兩地冬夏季節(jié)風(fēng)力大小，并分析原因。

11、 夏季甲地風(fēng)力大于乙地。原因：夏季甲地接近西風(fēng)帶，受西風(fēng)帶影響長(zhǎng)。冬季乙地風(fēng)力大于甲地。原因：冬季甲地距海較遠(yuǎn)，且受地形阻擋，風(fēng)力較??；乙地位于沿海，氣壓梯度力大，且摩擦阻力小，風(fēng)力大。,【名師指津】以區(qū)域地圖為情境的自然地理試題，通常應(yīng)遵循的思路是：該區(qū)域的獨(dú)特區(qū)位狀況該區(qū)域內(nèi)填充了哪些地理要素該區(qū)域內(nèi)這些地理要素的組合配置狀況是怎樣的這種配置與組合狀況起到了怎樣的作用。 【研題悟法】在試題情境未給出更具體地理數(shù)據(jù)的前提下，一般我們默認(rèn)研究對(duì)象處于理想狀況，如本題未說(shuō)明各高度水平氣壓梯度力的情況，則我們默認(rèn)各高度水平氣壓梯度力相等。在此前提下，北半球自地面向上一定高度內(nèi)，風(fēng)速加大，風(fēng)向順時(shí)針

12、方向偏轉(zhuǎn)。,【跟蹤訓(xùn)練3】(2016蘇州市質(zhì)檢)風(fēng)電占丹麥總發(fā)電量的20%，薩姆斯小島是丹麥的新能源樣板區(qū)，島上能源自給自足，幾乎實(shí)現(xiàn)“碳的零排放”。讀下圖，完成(1)(3)題。 (1)丹麥風(fēng)能資源豐富，主要因?yàn)樵摰貐^(qū)( ) A颶風(fēng)頻繁登陸 B極地東風(fēng)強(qiáng)盛 C季風(fēng)環(huán)流旺盛 D盛行西風(fēng)強(qiáng)盛 (2)與薩姆斯小島新能源樣板區(qū) 相比，我國(guó)西北地區(qū)發(fā)展新能 源的劣勢(shì)是( ) A風(fēng)力資源匱乏 B土地資源短缺 C勞動(dòng)力資源短缺 D科技水平較低 (3)影響丹麥農(nóng)業(yè)區(qū)分布差異的主導(dǎo)因素是( ) A光熱 B水源 C洋流 D土壤,D,D,A,解析：第(1)題，據(jù)圖可知丹麥地處40N60N之間的盛行西風(fēng)帶，且丹麥臨海

13、、地勢(shì)低平，故其境內(nèi)盛行西風(fēng)強(qiáng)盛。 第(2)題，與丹麥這類發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)落后的西北地區(qū)發(fā)展新能源的劣勢(shì)是科技水平較低。 第(3)題，據(jù)海陸位置、緯度位置可知丹麥為溫帶海洋性氣候，終年溫和多雨導(dǎo)致光熱不足，使其小麥區(qū)只能分布在緯度相對(duì)較低的國(guó)土南部。 【考向預(yù)測(cè)】該考點(diǎn)的考查方式主要有三種： (1)借助等壓線圖等情境考查風(fēng)向、風(fēng)速的判斷。 (2)給出區(qū)域地圖分析該區(qū)域風(fēng)能資源豐富的原因。 (3)利用風(fēng)向判斷南北半球、近地面或高空、氣壓高低等。,【微專題三】熱力環(huán)流 1熱力環(huán)流的形成過(guò)程 2“熱力環(huán)流”的應(yīng)用 (1)同一地點(diǎn)在垂直方向上，海拔與氣壓成反相關(guān)；即海拔高則氣壓低，海

14、拔低則氣壓高。 (2)高壓區(qū)、低壓區(qū)的比較是以同一水平面為前提。 (3)近地面的同一水平面，氣溫高則大氣上升，氣壓低，易成云致雨；氣溫低則大氣下沉，氣壓高，易晴朗干燥。 (4)同一水平面，大氣總是從高壓區(qū)流向低壓區(qū)。,3常見(jiàn)的熱力環(huán)流 (1)海陸風(fēng)： 成因分析海陸熱力性質(zhì)差異是前提和關(guān)鍵。 影響與應(yīng)用： 海陸風(fēng)使海濱地區(qū)氣溫日較差減小，夏季氣溫低，空氣較濕潤(rùn)，是避暑的好地方。,(2)山谷風(fēng)： 成因分析山坡的熱力變化是關(guān)鍵。 影響與應(yīng)用： 山谷和盆地常因夜間冷的山風(fēng)吹向谷底，使谷底和盆地內(nèi)形成逆溫層，大氣穩(wěn)定，易造成大氣污染。所以，山谷地區(qū)不宜布局有污染的工業(yè)。,(3)市區(qū)與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流：

15、 成因分析“城市熱島”的形成： 影響與應(yīng)用： 一般將綠化帶布置在氣流下降處以及下降距離以內(nèi)，而將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布置在下降距離之外。,【例題3】(2016東北三省二模)用實(shí)驗(yàn)?zāi)M某一大氣運(yùn)動(dòng)形式(見(jiàn)下圖)：在密封的長(zhǎng)方體容器內(nèi)放入兩個(gè)碗，一個(gè)碗內(nèi)放入熱水，另一個(gè)碗內(nèi)放入冰塊，從容器上方一小孔放入一支點(diǎn)燃的香。據(jù)此，完成(1)(2)題。 (1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的大氣運(yùn)動(dòng)形式為() A氣旋 B熱力環(huán)流 C季風(fēng)環(huán)流 D反氣旋 (2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的大氣運(yùn)動(dòng)形式的敘述，正確的是() A近地面氣溫低，空氣下沉且氣壓較低 B近地面氣溫高，空氣上升且氣壓較高 C近地面氣溫低，該地近地面等壓面向高空凸出 D近

16、地面氣溫高，該地的高空等壓面向地面凸出,C,B,解析：第(1)題，由圖可知，該實(shí)驗(yàn)?zāi)M近地面和高空由氣溫差異形成的大氣運(yùn)動(dòng)，即熱力環(huán)流。 第(2)題，由圖可知，近地面冰塊處氣溫低，高空點(diǎn)燃的香處氣溫高。近地面氣溫低則空氣下沉且氣壓較高；近地面氣壓較高，則等壓面向高空凸出。 【名師指津】第(1)題，關(guān)鍵在于了解實(shí)驗(yàn)容器中是兩個(gè)碗內(nèi)不同溫度物體導(dǎo)致的大氣運(yùn)動(dòng)。 第(2)題，要了解大氣熱力環(huán)流的一般運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及等壓面的分布。,【跟蹤訓(xùn)練4】(2016浙江省聯(lián)考)讀某地構(gòu)成熱力環(huán)流的近地面和高空四點(diǎn)氣壓圖(單位：hPa)，回答(1)(2)題。 (1)該熱力環(huán)流的流動(dòng)方向?yàn)? ) AOMNPO BMNO

17、PM CMNPOM DNMOPN (2)下面圖中正確表示N地在垂直方向上等溫面與等壓面配置正確的是( ),B,D,解析：第(1)題，據(jù)圖可知M、N位于近地面的同一水平面，O、P位于高空的同一水平面；同一水平面的大氣總是由高壓區(qū)流向低壓區(qū)，故近地面由M流向N，高空由O流向P；又因近地面等壓面與高空等壓面關(guān)于某一水平面對(duì)稱，故O、P分別對(duì)應(yīng)N、M上空；M地氣壓高，說(shuō)明是近地面氣溫較低處，氣流由P下沉至M；N地氣壓低，說(shuō)明是近地面氣溫較高處，氣流上升至O；綜上所述，B選項(xiàng)正確。第(2)題，在熱力環(huán)流中，近地面的氣溫與氣壓呈反相關(guān)，排除A、C；據(jù)上題可知N地為近地面熱低壓區(qū)，故氣溫高于兩側(cè)、氣壓低于兩

18、側(cè)同一高度，選D。 【研題悟法】解題一定要注意前提條件，如第(2)題要求判斷的是熱力環(huán)流下的等溫面和等壓面，因熱力環(huán)流中的氣溫與氣壓呈反相關(guān)，故等溫面和等壓面彎曲方向相反。但對(duì)于因大氣被迫下沉、上升而形成的副熱帶高氣壓帶、副極地低氣壓帶則不能套用熱力環(huán)流原理，如第(2)題中的A圖對(duì)應(yīng)副熱帶高氣壓帶，C圖對(duì)應(yīng)副極地低氣壓帶。,【跟蹤訓(xùn)練5】湖陸風(fēng)包括湖風(fēng)(出湖風(fēng))和陸風(fēng)(進(jìn)湖風(fēng))，是在較大湖泊和陸地之間形成的以24小時(shí)為周期的地方性風(fēng)。下圖示意位于洞庭湖東北部岳陽(yáng)市某日614時(shí)的氣溫與濕度變化。讀圖，回答(1)(2)題。 (1)該日，湖陸風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變及對(duì)應(yīng)的時(shí)刻是( ) A陸風(fēng)轉(zhuǎn)湖風(fēng)8：309：

19、30 B陸風(fēng)轉(zhuǎn)湖風(fēng)10：0011：00 C湖風(fēng)轉(zhuǎn)陸風(fēng)12：0013：00 D湖風(fēng)轉(zhuǎn)陸風(fēng)13：0014：00 (2)與夏季相比，冬季( ) A陸風(fēng)轉(zhuǎn)湖風(fēng)提前 B湖陸風(fēng)轉(zhuǎn)變均提前 C湖風(fēng)轉(zhuǎn)陸風(fēng)提前 D湖陸風(fēng)轉(zhuǎn)變均推遲,B,C,解析：第(1)題，白天湖泊和陸地都接受太陽(yáng)輻射升溫，因湖陸熱力性質(zhì)差異，湖泊升溫慢，陸地升溫快，湖泊氣溫偏低形成高壓，陸地形成低壓，因此形成湖風(fēng)，湖風(fēng)吹向陸地時(shí)濕度變大；讀圖可知，1011點(diǎn)之間濕度明顯變大(610：40濕度降低)，說(shuō)明此時(shí)風(fēng)向轉(zhuǎn)換。 第(2)題，冬季晝長(zhǎng)時(shí)間比夏季短，日出更遲，日落更早。白天刮湖風(fēng)，晚上刮陸風(fēng)，那么，湖風(fēng)轉(zhuǎn)陸風(fēng)提前，陸風(fēng)轉(zhuǎn)湖風(fēng)推遲。,【微專題

20、四】對(duì)流運(yùn)動(dòng)和逆溫 1對(duì)流運(yùn)動(dòng)的地理意義 空氣對(duì)流是指因空氣受熱不均導(dǎo)致的大氣垂直運(yùn)動(dòng)，即空氣受熱膨脹上升，空氣遇冷收縮下沉。垂直溫度差異(或?qū)?yīng)此地區(qū)與周邊地區(qū)溫度差異)越大，大氣對(duì)流越明顯。 (1)對(duì)流運(yùn)動(dòng)旺盛，有利于大氣污染物擴(kuò)散。 (2)對(duì)流運(yùn)動(dòng)旺盛，易形成對(duì)流雨，若伴有雷電，則稱為雷陣雨；若上升運(yùn)動(dòng)過(guò)于強(qiáng)烈，則可能形成冰雹。 2逆溫的地理意義 逆溫是一種對(duì)流層氣溫垂直分布的反常狀態(tài)，即對(duì)流層中出現(xiàn)氣溫隨高度增高而升高的現(xiàn)象。 (1)抑制沙塵暴的發(fā)生，因?yàn)樯硥m暴發(fā)生的條件是大風(fēng)、沙塵、強(qiáng)對(duì)流運(yùn)動(dòng)。(2)逆溫出現(xiàn)在高空，利于飛機(jī)飛行。(3)加重大氣污染。 (4)易產(chǎn)生大霧天氣，使能見(jiàn)度降

21、低；凍雨天氣。(5)在一些山坡或河谷地區(qū)作為氣候資源而加以利用。,【例題4】(2016河北衡水中學(xué)高三調(diào)考)讀山東煙臺(tái)附近某山區(qū)村莊某時(shí)刻等壓面示意圖，回答(1)(2)題。 (1)下列關(guān)于圖中時(shí)刻的敘述，正確的是() 圖中等壓面一般出現(xiàn)在夜晚 圖中等壓面一般出現(xiàn)在白天 此時(shí)風(fēng)向由Q到P 此時(shí)風(fēng)向由P到Q A BC D (2)在晴朗的夜晚該谷地上空會(huì)出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象，逆溫層產(chǎn)生的原因是() A山坡上的冷空氣沿山坡下沉到谷底，谷底的較暖空氣被冷空氣抬升 B山頂接受的太陽(yáng)輻射多，山谷接受的太陽(yáng)輻射少 C山頂離太陽(yáng)近，山谷離太陽(yáng)遠(yuǎn) D在對(duì)流層，氣溫隨高度增加而遞減,A,D,解析：第(1)題，讀圖，根據(jù)圖中

22、山谷中的等壓面形態(tài)，同一高度山谷中部比兩側(cè)山坡氣壓高。根據(jù)海陸熱力差異原理，白天，同一高度的山坡地面比谷中的空氣升溫快，氣壓低。圖中等壓面一般出現(xiàn)在白天，錯(cuò)，對(duì)。此時(shí)吹谷風(fēng)，風(fēng)向由P到Q，錯(cuò)，對(duì)，選D。 第(2)題，在晴朗的夜晚，大氣保溫效應(yīng)差，該谷地上空會(huì)出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象，逆溫層產(chǎn)生的原因是同一海拔高度的山坡比谷地的空氣降溫快，山坡上的冷空氣沿山坡下沉到谷底，谷底的較暖空氣被冷空氣抬升，選A。 【名師指津】考查熱力環(huán)流，山谷風(fēng)，逆溫現(xiàn)象形成的原因。,【跟蹤訓(xùn)練6】(2016北京市朝陽(yáng)區(qū)一模)晴朗無(wú)風(fēng)的夜晚，地面因輻射而失去熱量，近地大氣層冷卻強(qiáng)烈，較高大氣層冷卻較慢，氣溫從地面開(kāi)始向上遞增，稱為

23、輻射逆溫。讀下圖，回答(1)(2)題。 (1)圖中a表示輻射逆溫形成前的氣溫垂直分布，一般出現(xiàn)在午后；b表示輻射逆溫形成后，一般出現(xiàn)在黎明以前。則c出現(xiàn)的時(shí)間最可能是( ) A上午 B正午 C傍晚 D凌晨 (2)逆溫的影響有( ) 利于污染物的擴(kuò)散 利于霧的形成 抑制沙塵暴的發(fā)生 減輕山區(qū)農(nóng)作物凍害 A B C D,A,B,解析：第(1)題，據(jù)輻射逆溫定義可知，逆溫最強(qiáng)時(shí)即為地面氣溫最低時(shí)，即日出前后；此后，地面逐漸升溫，逆溫現(xiàn)象逐漸減弱并由地面向高空方向消失；直至午后完全恢復(fù)。圖c顯示逆溫現(xiàn)象尚存，但近地面氣溫已經(jīng)恢復(fù)正常；結(jié)合題干中對(duì)a、b圖形成時(shí)刻的描述，可知c圖出現(xiàn)在日出之后、午后之前

24、；再結(jié)合正午太陽(yáng)輻射最強(qiáng)，地面溫度較高，可知c圖更接近日出，故c圖應(yīng)出現(xiàn)在上午。 第(2)題，逆溫抑制大氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)，不利于大氣污染物擴(kuò)散，亦不利于沙塵飛揚(yáng)，從而抑制沙塵暴的發(fā)展，錯(cuò)誤，正確。近地面氣溫低，大氣穩(wěn)定度高，容易使空氣中的水汽在近地面凝結(jié)成霧；同時(shí)也增強(qiáng)了大氣逆輻射，保溫作用更強(qiáng)，從而減輕山區(qū)農(nóng)作物凍害，正確。 【研題悟法】試題是知識(shí)點(diǎn)的體現(xiàn)，故解題不僅僅是知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，還應(yīng)從解題過(guò)程中進(jìn)一步完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。如解答本組試題后，我們應(yīng)歸納、總結(jié)出逆溫的利弊表現(xiàn)。,【跟蹤訓(xùn)練7】(2017長(zhǎng)沙市一中月考)通常對(duì)流層的氣溫是近地面較高，且隨高度增加而遞減，在一天中的不同時(shí)段會(huì)有差異，有

25、時(shí)甚至出現(xiàn)高層氣溫反而高于低層氣溫的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱為逆溫。下圖為“同一地點(diǎn)在某日清晨、上午、午后及夜間四個(gè)不同時(shí)段的近地面大氣垂直氣溫分布曲線圖”。讀圖，完成(1)(2)題。 (1)圖中丁曲線越接近地面氣溫越高的主要原因是( ) A越接近地面風(fēng)速越小，大氣熱量不易散失 B越接近地面空氣塵埃越多，塵埃能吸收太陽(yáng)輻射 C越接近地面空氣密度越大，大氣吸收太陽(yáng)輻射越多 D越接近地面大氣吸收的地面輻射越多 (2)如果該日形成大霧，則使四條曲線表示的 時(shí)段水平能見(jiàn)度最低的是( ) A甲曲線 B乙曲線 C丙曲線 D丁曲線,D,A,解析：第(1)題，大氣的主要直接熱源是地面，越接近地面，吸收的地面長(zhǎng)波輻射越

26、多，氣溫越高。 第(2)題，能見(jiàn)度低說(shuō)明大氣穩(wěn)定無(wú)風(fēng)，不能吹散大霧。圖中四條曲線中，甲曲線所示時(shí)段溫度最低，空氣中的水汽飽和度高，且此時(shí)出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象，不利于大霧消散，故此時(shí)的大氣能見(jiàn)度最低。 【考向預(yù)測(cè)】該考點(diǎn)的考查方式主要有三種： (1)給出逆溫概念的材料，考查考生現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)能力，多側(cè)重逆溫成因分析。 (2)給出相關(guān)材料，要求考生從成因角度區(qū)分輻射逆溫、平流逆溫、鋒面逆溫和地形逆溫。 (3)結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際情境分析逆溫利弊。,【典例圖示】等壓面剖面圖的判讀,知能提升,【名師析圖】 1判讀技巧 (1)“高壓上凸，低壓下凹”：高空和近地面的等壓面，均是高壓區(qū)的等壓面往高處凸，低壓區(qū)的等壓面往低處凹。 (2)同一地點(diǎn)，其高空等壓面的彎曲方向與近地面等壓面的彎曲方向相反，即高空等壓面往高處凸，則近地面等壓面往低處凹；高空等壓面往低處凹，則近地面等壓面往高處凸。 2應(yīng)用 (1)判斷氣壓高低 如圖中四點(diǎn)氣壓值從高到低依次是：PPPP。 (2)判斷近地面的冷熱狀況 等壓面的彎曲狀