小學(xué)英語五年級下冊《Whatareyoudoing》說課稿

1、 小學(xué)英語五年級下冊whatareyoudoing說課稿doc 可編輯修改-為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除 小學(xué)英語五年級下冊whatareyoudoing 說課稿 詩經(jīng)是人教版二年級下冊第二單元的課文，由氓 和采薇兩張組成，我今天給大家說的就是采薇，該 單元主要是鑒賞從先秦到南北朝時(shí)期的詩歌。 一、說教材 (一) 教材地位、作用 本課內(nèi)容是 b3 unit 9 what are you doing?本單元的 核心教學(xué)內(nèi)容是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，主要學(xué)習(xí)句子 what are you doing ?im .what is he/she doing? he/she is . 本 單元出現(xiàn)了

2、八個(gè)單詞，都是動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)今天這一課 是第一課時(shí)。所以今天的內(nèi)容主要是呈現(xiàn)并操練八個(gè)單詞， 順便結(jié)合句型進(jìn)行交際活動(dòng)。 (二) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，根據(jù)新課標(biāo)以及 大綱要求，結(jié)合以上分析，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下： 1、認(rèn)知目標(biāo)： (1) 能正確聽、說、讀、寫詞匯 playing shopping studying painting eating runningsleeping writing (2)正確聽、說、讀、句型 what are you doing ?i m .what is he/she doing? he/she is . 愛心-用心-恒心 doc

3、可編輯修改-為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除 2、能力目標(biāo)： 本說課稿遵循陶行知先生倡導(dǎo)的“六大解放”的教育思 想，以讀為主線，由“初讀”到“細(xì)讀”到“精讀”，由淺 入深，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在朗讀、表達(dá)中感悟語言、學(xué)習(xí)語 言、積累語言。在教學(xué)方法上，試圖采用“扶”與“放”相 結(jié)合，再輔以多媒體課件演示的方式，讓學(xué)生自主讀,鼓勵(lì) 學(xué)生主動(dòng)提出問題，并自主、合作地探究問題、解決問題。 讓學(xué)生在開放而有活力的課堂氛圍里始終處于積級主動(dòng)的 學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過“求異、創(chuàng)新”及“課外練習(xí)”收集有關(guān)橋 的圖片、文字，舉辦拓展活動(dòng)展覽，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新 精神和獲取信息的能力。 (設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)合學(xué)生從探究學(xué)

4、習(xí)中得到的情緒體驗(yàn)的 水平，通過課堂教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)延伸，使學(xué)生的情緒體驗(yàn)延 伸整合，引領(lǐng)其向更遠(yuǎn)更遼闊的地步提拔，為學(xué)生打開更多 實(shí)際生存天下的窗戶，拓寬學(xué)生發(fā)揮各自才氣的天地。課外 閱讀、社會(huì)觀察、民間采風(fēng)，便是對社會(huì)、對人生舉行深入 的體驗(yàn)感悟，從而建構(gòu)起良好的語文配景。) (1)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，分析能力。 通過以上分析，我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是：理解西門豹 是如何巧妙破除迷信的。難點(diǎn)是理解西門豹的辦法妙在哪 里。 (2)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性。 愛心-用心-恒心 doc 可編輯修改-為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除 3、情感目標(biāo)： (1)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的

5、積極性。 (2)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，綜合運(yùn)用語言知識(shí)的意識(shí)， 團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。 (三)教學(xué)重點(diǎn)： 能正確聽、說、讀、寫詞匯 playing shopping studying painting eating runningsleeping writing (四)教學(xué)難點(diǎn)： 正確運(yùn)用人稱代詞進(jìn)行交流。 二、說教法、學(xué)法 愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”.因此，英語 教學(xué)一開始，就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，保持 強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲。這就要求我們教師采用靈活 多樣的教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的 積極性。所以，我采用情景法、多媒體輔助教學(xué)法、交際法 等進(jìn)行教學(xué)。

6、1、情景法 2、情景法強(qiáng)調(diào)語言在情景中的應(yīng)用，讓學(xué)生身臨其境 地學(xué)習(xí)英語，使教學(xué)在生動(dòng)活潑的情景中進(jìn)行。學(xué)生在輕松 的情景下，容易學(xué)到知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)。 3、多媒體輔助教學(xué)法 讓學(xué)生在游戲的同時(shí)，又進(jìn)行了語言訓(xùn)練。枯燥的生字 愛心-用心-恒心 doc 可編輯修改-為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除 變?yōu)閷W(xué)生游戲的伙伴。學(xué)生在積極、快樂的參與中，調(diào)動(dòng)起 自己的眼、耳、口、腦去完成游戲中的各個(gè)要求，不僅使他 們學(xué)得主動(dòng)，而且享受到學(xué)習(xí)的樂趣。 多媒體輔助教學(xué)集圖象、聲音、文字于一體，使教學(xué)內(nèi) 容更生 4、動(dòng)、形象，吸引學(xué)生的注意力，使其在輕松、愉快 的氛圍中接受新的知識(shí)。 5、交際法 學(xué)習(xí)英

7、語，目的在于用英語進(jìn)行交際。英語要作為交際 工具來教，也要作為交際工具來學(xué)，做到學(xué)用統(tǒng)一。在教學(xué) 中，我遵循這一原則，提供較真實(shí)的情景。如：在引入新課 時(shí)教師和一學(xué)生正在打籃球，讓學(xué)生體會(huì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，活學(xué) 或用所學(xué)知識(shí)。這樣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂 氣氛，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言交際能力。 本堂課主要以現(xiàn)代化電教手段多媒體輔助教學(xué)，貫穿 整個(gè)教學(xué)過程。增加了直觀性和趣味性，加大了課堂密度， 提高了教學(xué)效果。我根據(jù)本堂課的教學(xué)目標(biāo)、要求看圖說出 他/她/我在做什么，設(shè)計(jì)了生活化的情景，讓學(xué)生在實(shí)際情 景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)通過多媒體的運(yùn)用，設(shè)計(jì)各種小游 戲，記憶看等多種形式的演練，讓學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)。 四、說教學(xué)程序 step 1 free talk 愛心-用心-恒心 doc 可編輯修改-為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除 師生交流，既復(fù)習(xí)舊知，又很好地拉近了師生間的距離， 為下面的合作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 step 2 lead in 1、首先教師和一學(xué)生在打籃球。 2、設(shè)計(jì)思路： 每一堂課的開頭很重要，要在上課一開 始就吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)他們的興趣，這樣便容易開展 下面的內(nèi)容。