作文：成長(zhǎng)類

1、2010中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文。個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將 下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。題目：我在_中成長(zhǎng) 我在幸福中成長(zhǎng) 我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福我小時(shí)侯再姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對(duì)我特別關(guān)心，我想要什么姥姥就給我買(mǎi)什么可以說(shuō)要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次，我看見(jiàn)一些大同學(xué)玩陀螺，我也很想玩，就

2、去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買(mǎi)，但被剛進(jìn)門(mén)的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來(lái)，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對(duì)媽媽說(shuō)：“他想要你就給他買(mǎi)，干嗎非要讓他哭呢?”媽媽說(shuō)：“他要什么就給他買(mǎi)什么還不把他寵壞了，您就別管了?！崩褷斠策^(guò)來(lái)說(shuō)：“就給他買(mǎi)一個(gè)吧!”媽媽沒(méi)辦法，只好帶我去買(mǎi)。我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福在路上，風(fēng)吹著樹(shù)枝來(lái)回?fù)u擺好像對(duì)我很失望，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無(wú)知。媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買(mǎi)一點(diǎn)東西你卻要這要那你說(shuō)你這么做對(duì)不對(duì)?”我一聲不吭，在心里進(jìn)行激

3、烈的斗爭(zhēng)，到底還要不要了?我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難，如果要得話就顯得我很無(wú)知，如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買(mǎi)了。我也高興地笑了。從這件事可以看出姥姥是多么地愛(ài)我，我感到很幸福，家里得人對(duì)我關(guān)心倍至，我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福。看著大街上無(wú)家可歸的孩子，我更覺(jué)得幸福了。姥姥那么的愛(ài)我，我卻不停地?fù)v蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買(mǎi)東西吃，但是我要什么她就給我買(mǎi)什么，真是無(wú)微不至。我以后一定好好學(xué)習(xí)將來(lái)掙大錢(qián)讓他們過(guò)上好日子，來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。我現(xiàn)在終于體會(huì)到了我真的很幸福啊!我要珍惜這份幸福。2010湖南株洲中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文。個(gè)人的成長(zhǎng)，離不

4、開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將 下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。題目：我在_中成長(zhǎng)我在挫敗中成長(zhǎng)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空”人的一生，不可能一帆風(fēng)順失敗和挫折在所難免挫敗雖然會(huì)令我們一時(shí)痛苦，但它也會(huì)成為人生一筆寶貴的財(cái)富 所以，我總是喜歡哼唱著這首歌，信步走在大街上 挫折失敗的確會(huì)讓人痛苦，比如一次考試的失利它也許會(huì)讓你在短暫的時(shí)間怏怏不樂(lè)，但后來(lái)取而代之的將會(huì)是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈，奮發(fā)圖強(qiáng)在往后的歲月，你能想起的不一定是成

5、功那一剎那的榮耀，所記起的卻很有可能是落敗時(shí)的傷心和落敗后的一系列的努力過(guò)程多快樂(lè)，挫敗也是過(guò)程沒(méi)有挫敗的過(guò)程是無(wú)趣的，所取得的勝利也將是一盆淡水有挫敗的成功轟轟烈烈，想起來(lái)都永遠(yuǎn)為之振奮；有挫敗的成功豐富完美，何時(shí)記起何時(shí)都?xì)g欣鼓舞；有挫敗的成功是永遠(yuǎn)的精神財(cái)富，會(huì)讓你受益終身經(jīng)受挫敗會(huì)讓人成長(zhǎng)，讓人逐漸走向成熟在挫敗中，你將看遍世間百態(tài)不是只有歡樂(lè)幸福，灰受挫敗會(huì)讓人堅(jiān)強(qiáng)，讓人逐漸學(xué)會(huì)做人在挫敗中，你將知道面對(duì)自己不是只有優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，缺點(diǎn)短處也將幫助人成長(zhǎng)經(jīng)受挫敗會(huì)讓人豐富，讓人逐漸學(xué)會(huì)讀人在挫敗中，你將明白人之本性不是只有天真無(wú)邪，居心叵測(cè)也將能成為人性總而言之，挫折失敗也是一種幸福，在人

6、生的旅途中，挫敗也會(huì)散發(fā)出一股獨(dú)特的光輝.2010湖南株洲中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文。個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將 下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。題目：我在_中成長(zhǎng)我在逆境中成長(zhǎng) 沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自

7、己手中?！?逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的命運(yùn)之門(mén)，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著史記。周文王受拘禁而演周易。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。 歐美有些國(guó)家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費(fèi)用多，開(kāi)車時(shí)間費(fèi)，對(duì)于視時(shí)間如金錢(qián)的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這很值得，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在筆直、沒(méi)

8、有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以輕心。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。 無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來(lái)，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。愛(ài)迪生花了整整十個(gè)年頭，經(jīng)過(guò)五萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了蓄電池；著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄

9、。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦！ 人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來(lái)，許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說(shuō)明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)?，用奮斗走出逆境，這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！?010湖南株洲中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文。個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將 下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)

10、校的校名、人名，否則扣分。題目：我在_中成長(zhǎng)我在讀書(shū)中成長(zhǎng) 從小我就喜歡讀書(shū)。在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音。媽媽為了熏陶我愛(ài)讀書(shū)的品性，在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書(shū)架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子，我知道，對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫做再試一次的書(shū)。我的物理一向不好，無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講，努力做題，成績(jī)永

11、遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書(shū)，名字叫再試一次。這是一本并不起眼的書(shū)，淡藍(lán)色的封皮，淡雅而普通。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。情節(jié)并不時(shí)髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念，之前的失敗就白費(fèi)了，每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了?！边@本書(shū)，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個(gè)對(duì)我影響深

12、遠(yuǎn)的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì)想起這本再試一次，我總是在心里對(duì)自己說(shuō)“再試一次，我就會(huì)成功”，終于，我的物理成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺(jué)得那本書(shū)，也笑了。其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書(shū)將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗。2010湖南株洲中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文。個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助一人生際遇既有順境，也有逆境，

13、激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將 下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。題目：我在_中成長(zhǎng)我在溝通中成長(zhǎng) “這是我的日記本，爸爸媽媽，你們?nèi)绻?，我隨時(shí)歡迎哦！”這23個(gè)大字就寫(xiě)在我的日記本封面上。也許會(huì)有人覺(jué)得奇怪：日記本不是給自己看的嗎？那就錯(cuò)了吧！我認(rèn)為與他人分享自己的心路歷程才是最快樂(lè)的事。小時(shí)候，我可是很懶的，沒(méi)有一點(diǎn)兒寫(xiě)日記的觀念，而父母就會(huì)每天問(wèn)我：“學(xué)校里有什么好玩的或傷心的事發(fā)生嗎？”“有??！就是那個(gè)怎么說(shuō)呢？”可惜，我的表達(dá)能力太弱了，以至于父母總是得不到回答。有一次，我看見(jiàn)班

14、上有人寫(xiě)日記，他說(shuō)：“這里頭寫(xiě)的可都是我的小秘密，連爸爸媽媽都不給看！”瞧這話說(shuō)的，爸爸媽媽可是我們最親最愛(ài)的人啊，有什么話不能對(duì)他們說(shuō)呢？ 是啊，父母是我最親的人，既然他們這么想知道學(xué)校里發(fā)生的事，那我也寫(xiě)日記，一本給父母看的日記?；氐郊遥荫R上對(duì)媽媽說(shuō)了這個(gè)心愿，媽媽說(shuō)：“好?。∧闳诉€小，就知道滿足我們大人，長(zhǎng)大了不少嗎！”“嘻嘻！那你們看了日記，一定要回復(fù)一個(gè)評(píng)論給我哦！我也想看一看你們大人有什么樣的想法呢！”當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備了一本筆記本，用來(lái)寫(xiě)日記，并把它取名為“溝通小站”，寫(xiě)下了第一篇關(guān)于校園多彩生活的日記。第二天，又是一個(gè)明亮的新世界。我打開(kāi)日記本，驚喜地發(fā)現(xiàn)日記本下方多了一個(gè)評(píng)論

15、！“媽媽來(lái)評(píng)論咯！溝通小站這個(gè)名字取得真好，以后我們就在這里說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑?，有什么困難，盡管說(shuō)出來(lái)，看媽媽是不是能幫到你?！笨戳诉@些話，我立馬打起了精神去上學(xué)去了。 隨著我漸漸地長(zhǎng)大，日記本中的內(nèi)容漸漸地充實(shí)，我與媽媽還有爸爸的感情也越來(lái)越好，日記本的評(píng)論中也多了“長(zhǎng)大”、“成熟”等字眼兒，看來(lái)爸爸媽媽是肯定我的咯！知道現(xiàn)在，我還有在寫(xiě)日記，父母也勤勤懇懇地評(píng)論著。許多與父母不和的同學(xué)都很羨慕我與父母的感情，我卻告訴他們：“建立一個(gè)自己的溝通小站吧！與父母溝通著成長(zhǎng)會(huì)讓親情的花朵重新綻放哦！”2010湖南株洲中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文。個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友

16、的幫助一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將 下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。題目：我在_中成長(zhǎng) 我在讀書(shū)中成長(zhǎng) 走進(jìn)我的房間，赫然映入眼簾的便是書(shū)架上擺放整齊，裝幀精美的書(shū)。隨意地翻開(kāi)一本，一股淡淡的幽幽的書(shū)香便彌漫了整個(gè)屋子。是的，就是這些書(shū)，它們陪伴著我走過(guò)了成長(zhǎng)的幾千個(gè)日日夜夜。它們或厚或薄，或深?yuàn)W或淺顯，但它們承載了許許多多的思量。還在上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始看一些帶拼音的圖畫(huà)書(shū)了?？粗切┯字?、漂亮的圖畫(huà)，總能使小小的我感到莫大的滿足。我讀的第一個(gè)故事是狼來(lái)

17、了，讀完之后，便感到了些許的惶恐，于是，我好長(zhǎng)一段時(shí)間都乖乖的，溫溫順順的，害怕撒了謊之后大灰狼跑來(lái)吃了我。 隨著時(shí)光流逝，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始讀小學(xué)一年級(jí)，我迷上了楊紅櫻的童話及校園小說(shuō)。我開(kāi)始看淘氣包馬小跳并沉醉其中，與馬小跳和他的三個(gè)好兄弟一起哈哈大笑，感受成長(zhǎng)帶來(lái)的辛酸和快樂(lè)。文中的秦老師總是偏心于學(xué)習(xí)好的路曼曼、丁文濤，總是把淘氣包們叫來(lái)訓(xùn)斥，但他們從未因此感到憤慨。我為四個(gè)男孩子樂(lè)觀而寬容的心深深感動(dòng)，并開(kāi)始懂得：什么叫寬闊的胸懷，什么是真正的快樂(lè)。時(shí)光飛逝，眨眼間，我已經(jīng)成了一個(gè)懂事、成熟的女孩，我的閱讀已不再局限于那些好玩好笑的小說(shuō)與童話。我捧起了世界名著，讀起了經(jīng)典散文，聆聽(tīng)起大師

18、的教誨，與名家促膝談心。讀簡(jiǎn)愛(ài)，我懂得了，一個(gè)人不管怎樣的卑微，怎樣的貧窮，怎樣的丑陋,他都有權(quán)利去追求成功，追求屬于自己的愛(ài)情；讀一個(gè)人的村莊，我從劉亮程深邃的目光中讀出了他對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀，并被他樸實(shí)卻震撼人心的文字所深深折服；讀童年，我看到了阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著丑惡、辱罵，我不禁感慨萬(wàn)千。從這些書(shū)籍中，我得到了許多許多。它們交匯在一起，凝成一股色彩，深入我心靈的空白。使我的成長(zhǎng)更加多姿多彩，更加豐富。望著這一本本書(shū)，我淡淡地笑了。書(shū)，在我的生命中，在我成長(zhǎng)的路途中，猶如一盞明燈，點(diǎn)亮了我的雙眼。多少年后，我仍會(huì)記得它們，是它們，將我成長(zhǎng)的道路，點(diǎn)綴得芳香彌漫。201

19、0湖南株洲中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文。個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將 下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。題目：我在_中成長(zhǎng)我在母親懷中成長(zhǎng) 隨著天氣一天一天的變冷，天色也暗的比平日里快了。好不容易擠下公交車，卻又要面對(duì)一條有長(zhǎng)又黑的路，白天總還會(huì)有幾只鳥(niǎo)在叫，可現(xiàn)在，連鳥(niǎo)的影子也沒(méi)見(jiàn)著，月亮也藏在云后，一切事物好像都在嘲笑著我。過(guò)了那條馬路，回過(guò)頭，卻隱約看到母親站在對(duì)面，那人穿著單薄的衣服，兩只手使

20、勁的撮著，我重新回到了那一頭，果然是母親，她的臉色已經(jīng)有些發(fā)青，估計(jì)是站很久了，我有點(diǎn)后悔剛才為什么沒(méi)注意到。我挽著母親又走在了那條馬路上，幸福來(lái)回蕩漾著。 風(fēng)速好像加劇了，吹的我和母親的衣服都在哆嗦。母親講我樓入懷中，慢慢的往前走。我并不喜歡現(xiàn)在的住址，過(guò)了馬路還有一條更長(zhǎng)的路在等著，但母親的陪伴讓我不再討厭它，它拉近了我與母親的距離。 因?yàn)槁窡艉芪⑷?，我看不清母親的臉，我想她應(yīng)該覺(jué)得很冷吧-母親將我樓主的那只手越來(lái)越冰涼，卻不知為什么，我的心越來(lái)越暖和。 總算是到了家門(mén)口，回過(guò)頭看看，母親的影子在微弱的燈光照射下竟也顯得那么長(zhǎng)，而我的影子卻小小的，緊緊的依偎在母親懷里。 此刻，我仿佛又長(zhǎng)大

21、了，母親眼角的皺紋在增多，母親頭上的銀線也在快速的生長(zhǎng)著。每一次母親的微笑，都看得我心疼，明明一天的工作已經(jīng)讓他疲憊不堪了，回到家卻好要故作輕松的樣子。我下定決心，不再讓母親勞累。 再一次與母親踏上那一條漫長(zhǎng)的路，那微弱的燈光好像突然的亮了起來(lái)，把我的背影拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，而母親的影子小小的，被我捧在手心2010湖南株洲中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文。個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將 下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則

22、扣分。題目：我在_中成長(zhǎng)我在思索中成長(zhǎng) 那個(gè)黃昏，獨(dú)自一人在小路上一步一步慢慢地走著。忽然，一片落葉從肩頭拂過(guò)，徐徐落入攤開(kāi)的手心，纖毫可見(jiàn)的絲絡(luò)，略略彎曲，猶如一只靈動(dòng)的蝶，微微顫動(dòng)。它，竟如此從容地奔赴了一場(chǎng)葬禮。一種莫名的疼痛在心底蔓延開(kāi)來(lái)。 一直以為，生命是一個(gè)極其嚴(yán)肅的話題，它不同于五彩的青春和流金的歲月，應(yīng)該泛著厚重的情感，包含著所有的至真，至善，至美，至純。只是，它太過(guò)脆弱，總是不經(jīng)意地觸痛我內(nèi)心的那塊痛楚。 正因如此，多年前一只小狗的死亡會(huì)讓我痛哭流涕，看到凋零的花瓣也會(huì)讓我黯然神傷。然而，真正讓我明白領(lǐng)悟到生命的意義的是姥姥的去世。在那個(gè)突如其來(lái)的打擊來(lái)臨前我竟然沒(méi)有絲毫預(yù)感

23、；那些美好的記憶也不肯因我的愛(ài)而稍作停留。那一瞬間，所有關(guān)于生命的思索轟然倒塌，一種近乎絕望的悲傷和失落直達(dá)心底。忽而閃出不知何時(shí)所見(jiàn)的這樣一句一個(gè)人對(duì)于死，直到親眼目睹后才會(huì)明白：原先自己一無(wú)所知。 是啊，痛苦的感受，怎限于一般的體膚之苦；死亡的觀念，又豈止于簡(jiǎn)單的靈肉分離？眾生費(fèi)盡心機(jī)延長(zhǎng)生命，其實(shí)生命每分鐘都在腐爛，每分鐘都在消逝。我猛然驚悟。 司湯達(dá)的墓志銘上刻著：“活過(guò)了，寫(xiě)過(guò)了，愛(ài)過(guò)了?！睕](méi)每個(gè)人的一生都在熱情追逐著自己播下的理想：有時(shí)轟轟烈烈，有時(shí)寂然無(wú)聲，有時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，有時(shí)保守疲乏但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只要帶上真心，踏過(guò)這片草地，翻過(guò)這道山崗，流過(guò)這條小溪，結(jié)局已是次要。 正如泰戈?duì)?/p>

24、所說(shuō)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)?！碑?dāng)生命懂得晚風(fēng)拂過(guò)靈魂的秋水，不必感傷：生命，我們已經(jīng)追求過(guò)，不求完美，但求無(wú)悔。每天，總要思索些什么，不管是對(duì)是錯(cuò)，不管別人怎樣認(rèn)為。我，只是不想留下遺憾，不想再芳華殆盡的時(shí)候才黯自后悔。學(xué)會(huì)思索，在思索中成長(zhǎng)，那回是一份最好的禮物。2010湖南株洲中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文。個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將 下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。題目：我在_

25、中成長(zhǎng) 我在寂寞中成長(zhǎng)現(xiàn)在的人好像有很多對(duì)“寂寞”這個(gè)詞有點(diǎn)不屑一顧。他們可能覺(jué)得，一個(gè)人，只要有親人、朋友，他一定不會(huì)有“多”寂寞的。即便有，那也絕不會(huì)多。我自小是個(gè)“惹事精”，熱鬧的地方總能見(jiàn)到我的身影?？晌?，對(duì)“寂寞”這份感情，卻是又愛(ài)又恨。對(duì)于我，我總是愛(ài)寂寞，可又怕寂寞。對(duì)于一個(gè)愛(ài)湊熱鬧的人，你若讓他孤零零的一個(gè)人，他豈不是會(huì)發(fā)瘋？但若他在心煩意亂的時(shí)候，即使有再大的熱鬧，他恐怕也無(wú)心去看吧。從小到大，我都是在和“寂寞”賽跑。有時(shí)是我領(lǐng)著它跑，有時(shí)是它領(lǐng)著我跑，大多是我心煩意亂的時(shí)候。到晚上，我會(huì)一個(gè)人走在一條人少的小路上，走在昏暗的路燈下，看著自己的影子被拉長(zhǎng)，再變短，再拉長(zhǎng)絲絲的

26、冷風(fēng)吹的我發(fā)抖，卻也吹得我那顆狂燥的心漸漸的平穩(wěn)了，聽(tīng)著那穩(wěn)重的“撲通”聲，我的大腦就像剛從浴室里出來(lái)一樣，一點(diǎn)雜念也沒(méi)有，干干凈凈，它又像剛整理完的房間一樣，整整齊齊，要找的東西，總能一眼就看到。在寂寞的時(shí)候，我愛(ài)找個(gè)不引人注目的小角落里，塞上耳機(jī)，靜靜的聽(tīng)?zhēng)资赘?，看著人們匆匆忙忙的做自己的事。一個(gè)人在真正寂寞的時(shí)候，心情是不會(huì)很好的，但是可以很平靜。在這段時(shí)間里，總是能想很多平時(shí)想不到的事情和細(xì)節(jié)，很多事，我就是在這個(gè)時(shí)候想通的。這個(gè)讓我又愛(ài)，又恨，有感激，又害怕的感情“寂寞”老是像影子般跟著我，有時(shí)比我的影子還“忠誠(chéng)”。可我拿它又是無(wú)可奈何的，就像對(duì)一只頑皮的心愛(ài)的小寵物一樣。在寂寞中成

27、長(zhǎng)，讓我明白了很多，平靜了很多，也收獲了很多。2010湖南株洲中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文。個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將 下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。題目：我在_中成長(zhǎng)在責(zé)任風(fēng)浪中成長(zhǎng) “爸，媽，我當(dāng)班長(zhǎng)啦！”我興奮地喊道?！艾F(xiàn)在開(kāi)心還太早了，還有很長(zhǎng)的路要走呢！”爸爸不急不慢地說(shuō)。當(dāng)時(shí)的我對(duì)這句話不以為意，但直到現(xiàn)在才明白，道路還很漫長(zhǎng)??！ 不知道老師為什么會(huì)讓我當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)，總之，我是在興奮和

28、不知所措中上任的。本以為班長(zhǎng)這一職位可以令我風(fēng)光無(wú)限，但事實(shí)上，這一職位的艱難卻是我所無(wú)法想像的。 “班長(zhǎng)？還不是在那打小報(bào)告！”“都是你，害我被老師罵，你閑得沒(méi)事干去打小報(bào)告?！敝T如此類謾罵是不會(huì)也是從來(lái)沒(méi)有停止的。不論什么事，只要是壞事，挨罵了，被點(diǎn)名了，他們都能聯(lián)想到我身上。類似“小報(bào)告王”、“臭班長(zhǎng)”之類的外號(hào)更是滿天飛?！肮∽鳂I(yè)才打了個(gè)b，也好意思當(dāng)班長(zhǎng)！”只要我有一點(diǎn)兒錯(cuò)，那換來(lái)的定是一陣“下臺(tái)”聲。 我也想過(guò)放棄，想過(guò)不當(dāng)班長(zhǎng)，重歸“布衣百姓”的行列。但我知道，我無(wú)法擺脫，因?yàn)槲铱吹侥且粡垙垺翱蓯骸眳s又純真的臉時(shí)，多次想要遞上的“辭職信”又被扣下了，而我心中也不禁浮現(xiàn)出一幕幕

29、開(kāi)心的場(chǎng)景。 “班長(zhǎng)，這道題怎么做？”“班長(zhǎng)，值日的時(shí)候，這地方要不要掃？”“班長(zhǎng)，什么時(shí)候放學(xué)??？我還有補(bǔ)習(xí)班呢”“班長(zhǎng)”班上那些油嘴滑舌的家伙的確可惡，但也不是沒(méi)有可取之處的。我仿佛成為了班級(jí)的中心，好像一切都是那么的“美好”。領(lǐng)獎(jiǎng)自然我去領(lǐng)，拍照自然我中間。風(fēng)浪中也透進(jìn)太陽(yáng)的光輝。我現(xiàn)在已經(jīng)明白了爸爸話的含義。的確，路還很漫長(zhǎng)，路途中煩擾雖然不斷，但沿途的風(fēng)景卻無(wú)限美好。我承擔(dān)下了這份責(zé)任，就注定要在責(zé)任的風(fēng)浪中航行、成長(zhǎng)。也許會(huì)有大風(fēng)大浪，但我注定乘風(fēng)破浪，因?yàn)槲疑砗?，?0份支持我前行的力量。2010湖南株洲中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文。個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的

30、教誨、朋友的幫助一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將 下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。題目：我在_中成長(zhǎng)我在理解中成長(zhǎng) 題記：有人說(shuō)，在孩子的成長(zhǎng)中，代溝會(huì)阻斷理解和包容。我說(shuō)，理解會(huì)越過(guò)代溝，始終散發(fā)這著它的光芒。 似乎每個(gè)人，都渴望理解，尊重和支持。但是在誤會(huì)中，我理解得更深刻。 十歲那年，央求著父母買(mǎi)個(gè)筆記本，好讓我寫(xiě)日記。爸媽笑著說(shuō)：“喲，女兒長(zhǎng)大了呀！還有事情瞞著我們了?！贝蠹倚Α０謰屨娴慕o我買(mǎi)了，就在那天晚上。 后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)筆記本沒(méi)有鎖，根本關(guān)不住自己的小

31、秘密，再次央求買(mǎi)個(gè)有鎖的小匣子。媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)：“怎么，你還不相信爸爸媽媽了？女兒還真是長(zhǎng)大了?！北M管媽媽一臉認(rèn)真，但我還是禁不住笑出聲。第二天，桌上有了一個(gè)嶄新的小匣子，旁邊放著鑰匙。我立刻沖出去，抱著媽媽說(shuō)謝謝，說(shuō)愛(ài)死媽媽了。心底，藏著感動(dòng)。 就這樣，它們陪伴著我走過(guò)一個(gè)個(gè)或高興，或悲傷，或感動(dòng)，或痛苦的日子。 直到有一天，在一個(gè)寒冬的早晨。當(dāng)我急匆匆趕到學(xué)校時(shí)，我似乎覺(jué)得不對(duì)勁，但說(shuō)不出是哪兒。一天，這樣度過(guò)。 回到家，推開(kāi)房門(mén)，一眼就望見(jiàn)書(shū)桌上的鑰匙和本該躺在匣子里的筆記本。我愣了，我以為如此理解我的父母值得我的信任。我錯(cuò)了嗎？ 于是我去找依舊在廚房忙碌的媽媽。我走進(jìn)去，帶著委屈大喊

32、：“媽媽，您不是答應(yīng)給我個(gè)小天地的嘛！您說(shuō)的難道都是騙人的？”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭，依然一臉平靜，只是多了幾分驚訝和迷惑?！拔抑滥谖彝鼛ц€匙時(shí)偷看了我的筆記本。您怎么能這樣呢！”我終于忍不住，哭了。一滴滴晶瑩的淚珠在地上濺開(kāi)一朵朵花。可是，媽媽卻笑了，說(shuō)：“你去看看那是不是你的筆記本?！蔽一氐椒块g，打開(kāi)匣子，羞紅了臉。我的筆記本還好好的睡著覺(jué)呢！ 那一刻，我懂了，父母對(duì)我的理解。而我對(duì)父母那不堪一擊的信任，也應(yīng)該修補(bǔ)，加厚了吧！ 那一刻，我也成長(zhǎng)了，知道凡事不要輕易下定論。知道信任和理解是多么重要。在理解中，我?guī)е鴲?ài)，悄悄長(zhǎng)大。2010湖南株洲中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文。個(gè)人的成長(zhǎng)，離不

33、開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將 下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。題目：我在_中成長(zhǎng)我在陽(yáng)光中成長(zhǎng)陽(yáng)光爬進(jìn)書(shū)房，暖暖的。游戲中的小人物躺在地上似乎在曬太陽(yáng)，過(guò)了一會(huì)兒就恢復(fù)了體力，開(kāi)始新一輪的冒險(xiǎn)。秋末初冬，進(jìn)入初中來(lái)的第一個(gè)期中考，陽(yáng)光明媚的下午，陽(yáng)光把我送到學(xué)校，盡管復(fù)習(xí)地很充分，但依舊有些緊張。開(kāi)考前，監(jiān)考老師嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)考場(chǎng)規(guī)則，嘴巴一張一合，讓我出了神，我開(kāi)始回想過(guò)去。過(guò)去，我上小學(xué)，當(dāng)了六年的班長(zhǎng)，年年拿“三好學(xué)生”，

34、都是歡笑，今年又考上理想的中學(xué)。一路總有一束陽(yáng)光在支持我，推著我，多好啊，陽(yáng)光普照。 “好，現(xiàn)在開(kāi)始考試?！睂?duì)，我現(xiàn)在要期中考試了，望望窗外，看不見(jiàn)太陽(yáng)，但陽(yáng)光燦爛，似乎在對(duì)我笑，為我加油。于是，筆在紙上忙活開(kāi)了，不亦樂(lè)乎。又是一陣鈴響，監(jiān)考老師勝利者般地從椅子上站起來(lái)，緩緩說(shuō)“停筆，考試時(shí)間到?！北枷蜃呃?，讓陽(yáng)光放肆地趴在我身上，真好，在陽(yáng)光中。周一發(fā)成績(jī)，心都涼啦，第一次感到紅筆寫(xiě)的那兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字是那么觸目驚心，聽(tīng)完老師的分析，我頻頻點(diǎn)頭，失誤了，失誤了。直到放學(xué)回家的路上，才發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光依舊燦爛微笑，送我回家。我想，陽(yáng)光依舊燦爛微笑，我也一定能重新笑，于是埋頭苦學(xué)半個(gè)學(xué)期。終于，咸魚(yú)翻身

35、，陽(yáng)光下的又一個(gè)新成績(jī)格外美麗。我常對(duì)自己說(shuō)：你永遠(yuǎn)在陽(yáng)光中成長(zhǎng)，不要擔(dān)心，不要害怕，只是有時(shí)侯云朵想親親太陽(yáng)罷了。我對(duì)自己這么說(shuō)，并堅(jiān)信著。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)搖曳碧玉斜樓上，牡丹花香飄滿城，夜狂飲，問(wèn)醉里誰(shuí)扶？題記現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了昔日的華發(fā)張揚(yáng)；現(xiàn)在的我已沒(méi)有了往昔的雄心壯志。此時(shí)的我就像一棵被人遺棄的小草，孤零零的長(zhǎng)在荒蕪的大地之上，接受驕陽(yáng)的暴曬，雷雨的洗禮。忍受那讓人發(fā)狂的寂寞，蝕人心田的空虛。我已不再奢求所謂的金錢(qián)，權(quán)利；不再奢求老師和家長(zhǎng)視若珍寶的學(xué)習(xí)成績(jī)；不再奢求和野蠻人樣的高中生建立良好的人際關(guān)系。我只想。我只想有個(gè)人來(lái)陪我，只想有個(gè)人來(lái)安慰我，只想有個(gè)人來(lái)呵護(hù)我。能讓我有苦可訴

36、，有情可依；能讓我傾吐心聲，表露心際；幫我撫平心底的創(chuàng)傷，那在我自己努力下難以愈合的痕跡?？墒怯钟姓l(shuí)會(huì)注意到我這棵殘敗的小草呢？又有誰(shuí)會(huì)犧牲自己的時(shí)間來(lái)關(guān)護(hù)我這個(gè)與他們豪不相干的人呢？我只有冰封自己的心靈，讓他像鋼鐵一樣堅(jiān)硬來(lái)抵御外界的紛擾，把持住自己的心海，讓他像死水一樣不起波瀾，哪怕狂風(fēng)暴雨的到來(lái)，哪怕炎炎烈日的暴曬。我會(huì)在我在讀書(shū)中成長(zhǎng)范文那美麗的草叢中，默默的守侯春天的到來(lái)。成長(zhǎng)的步伐到來(lái)了，成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂郁中。 “你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。成績(jī)總是沒(méi)有提高！”從上初一開(kāi)始，

37、這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。 我也想要把成績(jī)提高上去，不過(guò)總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為！”了。 人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jī)不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣因此，煩惱也就日益增多。 可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那

38、豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。 要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?！白罱容^煩，比較煩”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無(wú)助與茫然。成長(zhǎng)的煩惱在不斷涌來(lái)，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)！轉(zhuǎn)貼于：初中升學(xué)考試_考試大=這是我畢生難忘的一件事。初中生作文 那年我揮別了童年，邁入成長(zhǎng)的另一個(gè)階段初中生涯。初中的學(xué)業(yè)一點(diǎn)兒也難不倒我，我很快就適應(yīng)了初中生活，并且擁有優(yōu)秀的成績(jī)。然而仗著自己的功課好，我也因此驕傲不已，說(shuō)起話來(lái)傲慢刻薄，做事也只為自己著想，結(jié)果班上同學(xué)個(gè)個(gè)對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，我成了一個(gè)被集體孤立排拒的人。 教我們班數(shù)學(xué)的，是一位年輕、認(rèn)真又嚴(yán)厲的男教師李老師。和別的老師比較起來(lái)，李老師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，但上課時(shí)嚴(yán)肅的臉孔以及枯燥沉悶的氣氛卻常令我感到不