《詩經 氓》PPT課件.pptx

1、配樂朗誦：古樂新韻鳳求凰,“不學詩，無以言”,學習目標,預習檢測,溫故知新,走進課文,作業(yè)任務,歷史背景,氓,學習目標： 1.落實重點詞語,培養(yǎng)翻譯古詩文的能力。 2.結合文本，分析人物形象。 3.探究“我”被遺棄的原因，樹立正確的愛情觀。,匪: 通“非”，不是 愆: 拖延 將: 請 乘：登上 涕：淚 載載:一邊一邊 于:通“吁”,耽：沉溺 說:通“脫”，脫身 漸:浸濕 爽:差錯 貳：有二心 三歲:多年 泮:通“畔” 已:了結,這首敘事詩按照故事情節(jié)發(fā)展的順序可分為幾個部分？,1-2寫婚前 3-5寫婚后 6 寫被休回家 明確：戀愛許婚婚變受虐決絕出走,氓中的“我”是一個怎樣的形象？,明確： （

2、1）依據“送”“將”“乘”“望”“泣涕”“耽”等可以看出這個女子善良多情、淳樸天真。 清人方玉潤評：“不見則憂，既見則喜，夫情之所不容己者，女殆癡于情者耳?！?（2）“靡室勞矣”“夙興夜寐”說明“我”很勤勞。 （3）從“亦已焉哉”看出“我”很剛烈，那個時代的女子被休是很痛苦，很難過的，而這個女子表現得非常勇敢。 （4）美麗：“桑之未落，其葉沃若”，是在寫這個女子的容貌，用的是比興的寫法。,這樣一個集中華傳統(tǒng)女性美德于一身的女子，她的婚姻為什么會以失敗而告終呢？,1.氓之變心說。 女子遇人不淑，這個男子看上去忠厚老實，實際很虛偽奸詐。 詩中有“將子無怒”“言既遂矣，至于暴矣”。 他喜新厭舊，對感

3、情不專一。 2.社會制度說。 在春秋時期，隨著私有財產的形成和父系社會的確立， 愛情的不自由和男女的不平等逐漸產生”， 女子是男子的私有財產。,3.倫理道德說。 他倆是自由戀愛，詩歌開頭就寫他們倆約會，還私定終身。 4.年老色衰說。 文中有寫桑樹葉子的句子，說美麗的時候愛她，老了就不愛她了。 5.女子奉獻說。 “三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣”。,當下，是否也有詩中“我”這樣的悲劇呢？,致橡樹,我如果愛你 絕不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己： 我如果愛你 絕不學癡情的鳥兒， 為綠蔭重復單調的歌曲； 也不止像泉源， 常年送來清涼的慰籍； 也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。 甚至日光。 甚至春雨。,不，這些都還不夠！ 我必須是你近旁的一株木棉， 做為樹的形象和你站在一起。 根，緊握在地下， 葉，相觸在云里。 每一陣風過， 我們都互相致意， 但沒有人 聽懂我們的言語。,你有你的銅枝鐵干， 像刀，像劍， 也像戟（ji）， 我有我的紅碩花朵， 像沉重的嘆息， 又像英勇的火炬， 我們分擔寒潮、風雷、霹靂； 我們共享霧靄、流嵐、虹霓， 仿佛永遠分離， 卻又終身相依。,這才是偉大的愛情， 堅貞就在這里： 愛，不僅愛你偉岸的身軀， 也愛你堅持的位置，腳下的土地。,布置作