生物人教版七年級上冊綠色植物的作用.pptx

1、專題四 綠色植物的作用,光合作用和呼吸作用,實(shí)驗(yàn)一 綠葉在光下制造有機(jī)物,面 28頁 書116頁,脫色,常見問題分析,1. 暗處理的目的：,將葉片內(nèi)原有的有機(jī)物-淀粉消耗或轉(zhuǎn)運(yùn)光，避免原有淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。,2 變量分析：,變量是光照，_ 和_構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),無光/遮光,有光,3. 使葉綠素脫色的試劑的選擇,酒精能溶解葉綠素，而水不能溶解葉綠素。因此，為了去除、葉綠素對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的干擾，必須將葉片放在酒精中脫色，使葉片變成黃白色。,面 28頁 書117頁,常見問題分析,4. 葉片顏色的變化：,先由綠色變成黃白色，再變成藍(lán)色,黃白色酒精溶解葉片中的葉綠素；,藍(lán)色碘液使葉片中的淀粉變藍(lán)。,葉

2、片中的色素分為葉綠素和類胡蘿卜素,【現(xiàn)象與結(jié)論】,光合作用,光合作用,光照,淀粉,面 28頁 書117頁,探究二氧化碳是光合作用必需的原料嗎,實(shí)驗(yàn)二,面 29頁,【現(xiàn)象與結(jié)論】,裝置中無二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉,裝置中有二氧化碳，能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉,光合作用需要二氧化碳/二氧化碳是光合作用的原料,重新燃燒,金魚藻在光照條件下產(chǎn)生了氣體,該氣體為氧氣,實(shí)驗(yàn)三,面 25頁 書123頁,葉綠體是光合作用的場所,實(shí)驗(yàn)四,+水 +,光,有機(jī)物 （儲存能量）,二氧化碳,氧氣,葉綠體,綠色植物通過葉綠體，利用光能 ，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（淀粉），并且釋放氧氣的過程。,原料,產(chǎn)物

3、,條件,場所,光合作用,實(shí)質(zhì)：制造有機(jī)物，儲存能量,下列是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，你能說出其中的道理嗎？,1. 有機(jī)物用來構(gòu)建植物體 （1）植物體的組成成分：除了_和少量_外，主要是_。,水,無機(jī)鹽,有機(jī)物,中考考點(diǎn)清單,考點(diǎn)2,綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者,（2）舉例 a.細(xì)胞水平：細(xì)胞壁的主要成分是纖維素，細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)_也是有機(jī)物。 b.器官水平：蘋果等果實(shí)富含糖類;黃豆、花生等種子富含蛋白質(zhì)和脂肪;芝麻等種子富含_。 c.個(gè)體水平：構(gòu)成植物體干重的絕大部分物質(zhì)是 _,只有少量_。,DNA,脂肪,有機(jī)物,無機(jī)鹽,面 25頁 書118頁,2. 綠色植物制造

4、的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物 （1）食物來源：不僅滿足自身生長、發(fā)育、_的需要，也為其他生物提供基本的_。 （2）結(jié)構(gòu)物質(zhì)：給其他生物提供構(gòu)建自身的材料。 （3）提供能量：為其他生物提供 _。 （4）傳遞途徑：通過 _ 和 _，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。,繁殖,食物來源,能量,食物鏈,食物網(wǎng),面 25頁 書119頁,請回答下面有關(guān)植物呼吸作用問題,（1）上圖實(shí)驗(yàn)裝置（一）中澄清的石灰水變渾濁；（二）是蠟燭熄滅；（三）中左瓶內(nèi)溫度高于右瓶。則以上探究實(shí)驗(yàn)分別說明植物呼吸作用產(chǎn)生了什么、消耗了什么、釋放了什么？_。 （2）要使圖一、圖二的探究實(shí)驗(yàn)更科學(xué)合理，均應(yīng)增加 _。,二氧化碳、氧氣、能量

5、,對照組,考點(diǎn)3 呼吸作用,面 25頁 書128頁,有機(jī)物（儲存能量）,氧氣,二氧化碳,水,能量,呼吸作用,線粒體,概念：綠色植物吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用。,原料,產(chǎn)物,場所,實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量,面 25頁 書129頁,1.在農(nóng)業(yè)管理上哪些方法有利于植物根部的呼吸，從而促進(jìn)根部的吸收和植物的生長？ 2.貯存蔬菜、水果、糧食時(shí)哪些措施可以延長貯存時(shí)間？ 3.臥室內(nèi)適宜放過多的花草嗎？,中耕松土 及時(shí)排澇,降低溫度 減少含水量,不適宜，在夜晚呼吸作用與人爭奪氧氣,你能說出下面生活中的應(yīng)用與呼吸作用的關(guān)系嗎,（2016蚌埠）某同學(xué)進(jìn)行“二氧化碳是

6、光合作用必需的原料嗎？”的探究實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的三組密閉裝置（提示：裝置中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳）。據(jù)圖分析回答： （1）本實(shí)驗(yàn)的變量是_。為確保只有一個(gè)變量，在裝置選取、溶液用量、枝條大小和生長狀態(tài)等方面，應(yīng)盡量保持_。,二氧化碳,相同,直擊中考,（2）本實(shí)驗(yàn)的預(yù)期是：_組枝條生長最好，丙組次之，_組枝條生長最差。將裝置都放在溫度適宜、光照充足的地方，分別觀察和記錄三組裝置中枝條的生長狀況。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期，說明二氧化碳是光合作用的原料。 （3）枝條的光合作用在其葉肉細(xì)胞內(nèi)_中進(jìn)行。有同學(xué)認(rèn)為，枝條在進(jìn)行光合作用時(shí)不進(jìn)行呼吸作用，是否正確？_。,（4）某溫室大棚中安裝了一種儀器，這種儀器的作用與裝 置中碳酸氫鈉溶液的作用相似，能釋放二氧化碳，增加大 棚中二氧化碳的濃度，提高農(nóng)作物_的效率，從而 提高產(chǎn)量。生產(chǎn)上，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施還有很多，如： 夜晚時(shí)通過降低大棚內(nèi)的溫度來降低農(nóng)作物_的強(qiáng) 度，減少有機(jī)物消耗，達(dá)到增產(chǎn)目的等。,乙,甲,葉綠體,不正確,光合作用,呼吸作用,考點(diǎn)4. 碳氧平衡 （1）概念：自然界的生物和有機(jī)物以及人類的生活和生產(chǎn)消耗大量的 _，放出二氧化碳，而綠色植物通過 _作用，不斷消耗大氣中的 _，又將氧氣釋放到大氣中，