七年級語文上冊 第二單元 第6課《散步》課件 新人教版.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、散 步,莫懷戚,第2課時,前情回顧,1.散步的時間是 2.散步的地點是 3.散步的人物有 4.他們在散步中發(fā)生了 5.在發(fā)生分歧時,“我”決定,母親 決定,最終。,人物探究,自讀課文,品析母親、 “我” 、妻子和兒子的形象。 邊讀邊悟,獨立思考,組內(nèi)交流,班內(nèi)展示。 “我”孝敬體貼,有責任感。 母親善解人意,疼愛小輩。 妻子溫柔賢惠,尊老愛幼。 兒子聰明乖巧,非常懂事。,人物探究,深層分析,如果你手中有一束鮮花,你最 想送給文中的哪個人?請說說 理由。,深層探究,寫法探究,你認為這篇文章的成功之處在什么地方? (1)本文運用“以小見大”的寫法,作者選取“散步”這一生活側(cè)面,表現(xiàn)那種對人類社會的

2、繁衍、發(fā)展具有重要意義的道德、情感,用的是“以小見大”的寫法。文章不長,但是寫得情趣盎然。(2)通過細節(jié)描寫,展示人物感情。母親和兒子發(fā)生分歧,“我”經(jīng)過思考決定走大路走大路方便老人?！拔摇崩硭斎坏卣疹櫮赣H,反映了對母親的尊敬。母親改變了主意讓走小路走小路孩子感興趣。母親慈祥,想讓孫子高興,改變了主意,體現(xiàn)了母親對孫子的喜歡和愛護。這兩處細的情節(jié),反映了兩代人的具體心態(tài),表現(xiàn)了一個幸福的家庭在散步中互敬互愛、十分融洽的氣氛。,深層探究,難點探究,通過前面的學習,你怎樣理解文章最后一句話的含義? “我”和“妻子”人到中年,站在人生的中點上,肩 負著承上啟下的責任。對上,肩負著贍養(yǎng)老人的義務;對

3、 下,承擔著培養(yǎng)教育子女的重任。這句話形象地表明了 “我”對生活有一種使命感。,深層探究,主旨探究,本文表達了一個怎樣的主題? 作者通過選取祖孫三代一家人在田野里散步 這個生活側(cè)面,生動地展示了這一家人互敬互愛、 和睦相處的深厚感情和生活情趣,體現(xiàn)了中華民族 尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。,拓展延伸,描述自己的家庭生活中最溫馨、最動人的一件事或一個片段。比如一次生日聚會、一份特殊的禮物、一個微笑、一杯牛奶 ,作業(yè)布置,1.對文章第3自然段中“強壯”“高大”該怎樣 理解?請結(jié)合文意說一說。 2.為什么說“一霎時,我感到了責任的重大”?把 你的理解說一說。 3.下面兩句話,表現(xiàn)了人物什么樣的道德品質(zhì)? 我說:“走大路?！?(母親)變了主意:“還是走小路吧。”,板書設計,情趣盎然 含義豐富 言在意外,“我”勸母親散步 全家一起散步 選擇大路小路的分歧 “我”決定

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