復(fù)習(xí)圓柱的表面積

1、.,復(fù)習(xí)圓柱的表面積,蟠龍小學(xué)：高手,.,把一個(gè)長(zhǎng)方形沿一條直線旋轉(zhuǎn)， 會(huì)形成什么圖形呢？,一個(gè)圓柱,.,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解圓柱的特征，掌握?qǐng)A 柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 2、在練習(xí)、合作交流中發(fā)展學(xué)生的空間觀念，并進(jìn)一步提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3、通過(guò)整理、交流、合作、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。,學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能運(yùn)用圓柱的側(cè)面積和表面積公式進(jìn)行計(jì)算。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題理解求哪些面的面積再解答。,.,回憶,？,1.圓柱的面有哪些特征，側(cè)面展開(kāi)圖 又有什么特征？,2.圓柱的側(cè)面積怎么計(jì)算?,3.怎樣計(jì)算圓柱體表面積呢?,.,

2、交流提示：,1、把昨晚整理的圓柱特征及計(jì)算方法在小組里交流。 2、發(fā)現(xiàn)整理不完整的，把它補(bǔ)充完整。 3、選派小組展示匯報(bào)。,1、把圓柱的側(cè)面沿著高展開(kāi)，得到一個(gè)（ ）形或（ ）形。 2、把一個(gè)圓柱的側(cè)面展開(kāi)，得到一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱的（ ），寬等于圓柱的（ ）。 3、圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做（ ），它的高（ ） 條。 4、圓柱的側(cè)面積=( ) ( ) 5、圓柱的表面積=（ ）+ （ ）,整理,.,1、計(jì)算下面圓柱側(cè)面積。（只列式，不計(jì)算) （1）底面周長(zhǎng)31.4厘米，高10厘米。 （2）底面直徑2米，高5米。 （3）底面半徑3分米，高0.4分米。,.,2、計(jì)算下面圓柱的表面積。

3、（單位：cm）,.,一、我會(huì)選擇正確的答案填空： （1）一個(gè)圓柱形水桶，底面半徑10分米，高20分米。 給這個(gè)水桶加個(gè)蓋，是求圓柱的（ ）。 給這個(gè)水桶加個(gè)箍（gu)，是求圓柱的（ ）。 給這個(gè)水桶外面涂上油漆，是求圓柱的（ ）。 這個(gè)水桶能裝多少水，是求圓柱的（ ）。 A、表面積 B、 底面周長(zhǎng) C 、容積 D、底面面積 （2）測(cè)得一個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)與高相等，則這個(gè)圓柱 的側(cè)面展開(kāi)是一個(gè)（ ）。 A、長(zhǎng)方形 B、正方形 C、平行四邊形,D,B,A,C,B,.,我會(huì)解決下面的問(wèn)題,解決問(wèn)題五步曲：,第一步“圈”：圈什么物體,并理解求哪些面；,第二步“畫”：畫出已知條件和關(guān)鍵字；,第四步“算”：

4、列式計(jì)算；,第五步“答”：寫完整的答。,圈、畫、標(biāo)、算、答,第三步“標(biāo)”：標(biāo)出字母表示；,.,二、我會(huì)解決下面問(wèn)題。 （1）一臺(tái)壓路機(jī)，前輪底面直徑0.8米，寬2米。 前輪轉(zhuǎn)動(dòng)10周，壓過(guò)的路面的面積是多少平方米？,.,二、我會(huì)解決下面問(wèn)題。 （)修建一個(gè)圓柱形沼氣池，底面半徑是2米，深3米。 在池的內(nèi)壁和下底面抹上水泥，抹水泥的面積是多 少平方米?,.,下圖是一個(gè)圓柱體從 中間劈開(kāi)后得到的圖形，這個(gè)圖形的表面 積是多少？ （單位：厘米）,.,2、一種圓柱形餅干盒底面直徑4cm，高12cm。在每個(gè)餅干盒的四周貼上標(biāo)簽，100個(gè)餅干盒需要標(biāo)簽紙多少平方厘米？（請(qǐng)先畫出一個(gè)的餅干盒的形狀草圖，并標(biāo)出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，再進(jìn)行計(jì)算。）,1、右圖是（ ）體的