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荷花,三年級下冊,授課人：王金琴,猜謎語,一個小姑娘,坐在水中央,身穿白衣裳,坐在綠船上,打一植物,（荷花）,請欣賞,自由朗讀課文,要求： 1、畫出生字詞，讀準(zhǔn)生字詞。 2、讀通讀順句子，難讀的地方多讀幾遍，不懂的地方標(biāo)注出來； 3、課文一共有幾個自然段，想想每個自然段講了什么?,形容荷葉長得很密，互相擠在一起。（挨挨擠擠）,默讀第一自然段，思考并小組討論：,思考,朗讀第二自然段,你覺得哪些句子寫得好，為什么？,如：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。,你覺得“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤”寫得好，為什么？ 這個句子運用了比喻的修辭手法，形象生動的描寫出荷葉。 還有哪些句子寫得好？ 如：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。,白荷花在這些大圓盤之間冒出來,我會想,有的才展開兩三片花瓣兒,花骨朵兒,微展開,全展開,自由朗讀第三自然段,如果把眼前的這一大池荷花看作一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。,我會說,蜜蜂在百花叢中采蜜的樂趣。,小鳥告訴我到森林捉蟲的快樂,蜻蜓告訴我它飛得很低的時候，說明快要下雨了。,青蛙告訴我它有時生活在陸地上，有時生活在水里。,蝴蝶也飛來和我比美,謝謝觀賞,
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