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1、11、怎樣讓小球動起來,教學(xué)目標(biāo)： 1、能設(shè)想出多種使物體運動起來的方案。 2、能夠用實驗證實自己的設(shè)想。 3、能夠正確描述實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象，通過分析，得出結(jié)論。 知識目標(biāo)： 1、能說出物體在力的作用下可以由靜止轉(zhuǎn)為運動。 2、能辨別出物體的運動主要是由哪種力（如風(fēng)力、水力、重力、彈力等）作用的結(jié)果。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 1、愿意動腦筋想出使物體運動起來的多種方法。 2、能夠與其他小組交流假設(shè)和實驗方法，并找出最好的辦法。 科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境（STSE）目標(biāo)： 能聯(lián)系生活實際，舉出更多的力使物體運動發(fā)生改變的例子。 教學(xué)重點難點：能設(shè)想出多種使物體運動起來的方案，能夠用實驗證實自己的設(shè)
2、,教具準(zhǔn)備：橡膠球、大頭針等；其它：觀察記錄表、拓展練習(xí)等,教學(xué)過程： 一、談話引入 從學(xué)生們喜歡玩乒乓球、籃球，引入新課中小球的玩法：想出各種辦法讓小球由靜止運動起來，并且想想是什么力使它動起來。 二、活動：讓小球動起來 建議：3人一小組，先猜想與設(shè)計，然后自己驗證，再請同位同學(xué)學(xué)驗證。 1.教師提出問題：你能用幾種方法讓小球動起來？看誰的方法多、誰的方法妙,三 、拓展（每個學(xué)生一份） 1、填空： 我知道 力，可使小球由靜止變?yōu)檫\動。 我知道帆船、箭、碾子分別在 力的作用下開始運動的。 下列物體的運動方式屬于轉(zhuǎn)動的是 ；屬于平動的是 ；屬于振動的是 。 A、轉(zhuǎn)椅的運動 B、鐘擺的運動 C、滑滑
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