云南省高等學校精品課程建設(shè)項目

1、云南省高等學校精品課程建設(shè)項目一、精品課程申報要求申報對象為全省高校開設(shè)的高職高專層次課程。2013年評審立項建設(shè)省級精品課程25門。二、申報條件（一）申報課程要求：1、課程原則上要求是基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或量大面廣的專業(yè)課；且在高等學校連續(xù)開設(shè)了3年以上。2、課程負責人為本校專職教師，具有副教授以上職稱，且近三年主講此門課程不少于兩次。3、課程內(nèi)容應(yīng)參考“云南省精品課程評審指標”的要求（附件5及附件8）。4、課程網(wǎng)站至少提供有該課程的教學大綱、授課教案、習題、實踐（實驗、實訓、實習）指導、參考文獻目錄等材料，以及至少課程負責人不少于45分鐘的現(xiàn)場教學錄像（鼓勵將課件或全程授課錄像上網(wǎng)參評）。（

2、二）課程申報負責人要承諾申報材料的真實性，引用的課程資源要注明來源，上網(wǎng)內(nèi)容不侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。（三）省級精品課程視為職務(wù)作品。凡申請省級精品課程評審的高等學校和主講教師將被視為同意該課程在享受“省級精品課程”榮譽稱號期間，將其上網(wǎng)內(nèi)容的非商業(yè)性使用權(quán)自然授予全省各高等學校。（四）課程申報高校要為申報課程提供建設(shè)經(jīng)費，申報課程被評為省級精品課程后，要保證課程網(wǎng)站暢通，免費開放課程資源，并不斷更新上網(wǎng)內(nèi)容。（五）質(zhì)量工程領(lǐng)導小組辦公室將定期對省級精品課程進行復核，根據(jù)復核情況決定是否保留或取消其省級精品課程稱號。三、申報限額各院校限申報2門。超額申報不予受理。四、申報材料1.申報學校的公文，紙

3、質(zhì)一式1份2.云南省精品課程申報表（附件1），紙質(zhì)一式1份3.云南省高等學校精品課程推薦匯總表（見附件2），紙質(zhì)一式1份。有關(guān)高校于2013年5月9日-10日報送有關(guān)材料至教育廳高教處，并發(fā)送電子文檔至聯(lián)系人郵箱，同時將相關(guān)申報材料上傳至申報單位校園網(wǎng)，并將網(wǎng)址等信息一并上報(建議將申報材料放至校園網(wǎng)首頁或?qū)ｉT欄目下，便于查找，不設(shè)用戶名及密碼)。有關(guān)表格可在“云南省高等教育信息網(wǎng)”下載。4.精品課程建設(shè)項目采取網(wǎng)絡(luò)申報形式，要求如下：（1）網(wǎng)絡(luò)申報用戶采取統(tǒng)一管理方式，原則上以學校聯(lián)系人姓名（中文）為登陸用戶名。如各學校網(wǎng)絡(luò)申報聯(lián)系人不變，則仍沿用原有用戶名；如網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系人有變，則務(wù)必于201

4、3年4月10日17:00前將變更人信息上報至省教育廳高等教育處。（2）網(wǎng)絡(luò)申報平臺將于項目截止日期前一周開放，請各申報學校于網(wǎng)絡(luò)申報期內(nèi)登陸（云南省高等學校教學資源與網(wǎng)絡(luò)學習中心），點擊“申報審批”，進入“云南省質(zhì)量工程申報評審系統(tǒng)”，根據(jù)項目提示在線完成申報工作。項目其他材料請上傳至本校校園網(wǎng)，不設(shè)用戶名和密碼，并在申報評審系統(tǒng)中填寫學校申報材料網(wǎng)址，便于評審專家審閱評審。各高等學校自項目申報之日起至本年度評審工作結(jié)束期間，要保證申報項目網(wǎng)站的正常運轉(zhuǎn)，保證評審專家可以審看申請項目的相關(guān)內(nèi)容。凡因申報項目所在學校原因?qū)е聦＜覠o法正常瀏覽項目申報內(nèi)容，且評審期內(nèi)經(jīng)提醒不

5、能解決問題的，將視為不具備申報條件，自動放棄參評資格。技術(shù)聯(lián)系聯(lián)系人：李昆林、楊毅聯(lián)系電話：,五、評審方式省級精品課程的評審將繼續(xù)采用網(wǎng)上評審與會議評審結(jié)合的方式進行。各高校自課程申報之日起至本年度評審工作結(jié)束期間，要保證申報課程網(wǎng)站的正常運轉(zhuǎn)，保證評審專家可以審看課程教學內(nèi)容及相關(guān)教學資源。凡因申報課程所在學校原因?qū)е聦＜覠o法正常瀏覽課程內(nèi)容，且評審期內(nèi)經(jīng)提醒不能解決問題的，將視為不具備申報條件，自動放棄參評資格。六、聯(lián)系方式聯(lián)系人：司慧迎、張星星聯(lián)系電話（傳真）：0871，郵箱：地址：昆明市學府路2號 云南省教育廳高教處郵政編碼：附件：1云南省“精品課程”申報表2

6、. 云南省精品課程推薦匯總表3云南省精品課程評審指標附件1云南省精品課程建設(shè)申報表課程名稱 所屬專業(yè)大類名稱 所屬專業(yè)類名稱 所屬專業(yè)名稱（專業(yè)課程填寫） 課程負責人 所屬學校 推薦單位 申報日期 云南省教育廳 云南省財政廳 制填 寫 要 求一、 以word文檔格式如實填寫各項。二、 表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時可以使用縮寫。三、 涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容，請在“其他說明”欄中注明。四、 除課程負責人外，根據(jù)課程實際情況，填寫14名主講教師的詳細信息。五、 本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請在“其他說明”欄中注明。1課程負責人情況1-1

7、基本信息姓 名性別出生年月最終學歷專業(yè)技術(shù)職務(wù)電 話學 位職業(yè)資格證書傳 真所在院系E-mail通信地址（郵編）教學與技術(shù)專長工作簡歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當時從事工作的專業(yè)領(lǐng)域及所負責任）1-2教學情況近五年來承擔的主要課程（含課程名稱、周學時，屆數(shù)及學生總?cè)藬?shù)，不超過五門）；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限，不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間，不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）1-3技術(shù)服務(wù)近五年來承擔的技術(shù)開發(fā)或技術(shù)服務(wù)（培訓）項目及效果（含項目/培訓名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過五項）；在

8、國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相關(guān)專業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間，不超過五項）；獲得的表彰/獎勵或獲得的專利（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間，不超過五項）2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名性 別出生年月最終學歷專業(yè)技術(shù)職務(wù)電 話學 位職業(yè)資格證書傳 真所在單位E-mail通信地址（郵編）教學與技術(shù)專長工作簡歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當時從事工作的專業(yè)領(lǐng)域及所負責任）2-2教學情況近五年來承擔的主要課程（含課程名稱、周學時，屆數(shù)及學生總?cè)藬?shù)，不超過五門）；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限，不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（

9、含題目、刊物名稱、時間，不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）2-3技術(shù)服務(wù)近五年來承擔的技術(shù)開發(fā)或技術(shù)服務(wù)（培訓）項目及效果（含項目/培訓名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相關(guān)專業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間，不超過五項）；獲得的表彰/獎勵或獲得的專利（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間，不超過五項）2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名性 別出生年月最終學歷專業(yè)技術(shù)職務(wù)電 話學 位職業(yè)資格證書傳 真所在單位E-mail通信地址（郵編）教學與技術(shù)專長工作簡歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當時從事工作的專業(yè)領(lǐng)域及所負責任）2-2教

10、學情況近五年來承擔的主要課程（含課程名稱、周學時，屆數(shù)及學生總?cè)藬?shù)，不超過五門）；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限，不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間，不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）2-3技術(shù)服務(wù)近五年來承擔的技術(shù)開發(fā)或技術(shù)服務(wù)（培訓）項目及效果（含項目/培訓名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相關(guān)專業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間，不超過五項）；獲得的表彰/獎勵或獲得的專利（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間，不超過五項）2. 主講教師情況2-1基本信息

11、姓 名性 別出生年月最終學歷專業(yè)技術(shù)職務(wù)電 話學 位職業(yè)資格證書傳 真所在單位E-mail通信地址（郵編）教學與技術(shù)專長工作簡歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當時從事工作的專業(yè)領(lǐng)域及所負責任）2-2教學情況近五年來承擔的主要課程（含課程名稱、周學時，屆數(shù)及學生總?cè)藬?shù)，不超過五門）；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限，不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間，不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）2-3技術(shù)服務(wù)近五年來承擔的技術(shù)開發(fā)或技術(shù)服務(wù)（培訓）項目及效果（含項目/培訓名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過五項）；在國內(nèi)外

12、公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相關(guān)專業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間，不超過五項）；獲得的表彰/獎勵或獲得的專利（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間，不超過五項）2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名性 別出生年月最終學歷專業(yè)技術(shù)職務(wù)電 話學 位職業(yè)資格證書傳 真所在單位E-mail通信地址（郵編）教學與技術(shù)專長工作簡歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當時從事工作的專業(yè)領(lǐng)域及所負責任）2-2教學情況近五年來承擔的主要課程（含課程名稱、周學時，屆數(shù)及學生總?cè)藬?shù)，不超過五門）；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限，不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目

13、、刊物名稱、時間，不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）2-3技術(shù)服務(wù)近五年來承擔的技術(shù)開發(fā)或技術(shù)服務(wù)（培訓）項目及效果（含項目/培訓名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相關(guān)專業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間，不超過五項）；獲得的表彰/獎勵或獲得的專利（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間，不超過五項）3. 教學隊伍情況3-1人員構(gòu)成（含兼職教師）序號姓 名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格證書專業(yè)領(lǐng)域在課程教學中承擔的任務(wù)兼職教師在行業(yè)企業(yè)中所任職務(wù)12343-2教學隊伍整體結(jié)構(gòu)“雙師”結(jié)構(gòu)，專兼教師比例，學緣結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)，職稱及職

14、業(yè)資格結(jié)構(gòu)3-3教學改革與技術(shù)服務(wù)/培訓近五年來教學改革、教學研究成果及其解決的問題（不超過十項）；主持或參與的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)（培訓）項目、完成情況及成果、效益3-4師資培養(yǎng)近五年師資培養(yǎng)情況（包括職教理論水平、專業(yè)技術(shù)水平提高，教學能力、職業(yè)能力培養(yǎng)等）4課程設(shè)置4-1課程性質(zhì)與作用4-2課程設(shè)計的理念與思路5教學內(nèi)容5-1 教學內(nèi)容的針對性與適用性5-2 教學內(nèi)容的組織與安排5-3 教學內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式6教學方法與手段6-1教學模式的設(shè)計與創(chuàng)新6-2多種教學方法的運用6-3現(xiàn)代教學技術(shù)手段的應(yīng)用6-4網(wǎng)絡(luò)教學資源和硬件環(huán)境7實踐條件7-1校內(nèi)實訓設(shè)備與實訓環(huán)境7-2校外實習基地的建設(shè)

15、與利用8教學效果8-1校外專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導及學生評價8-2社會認可度9特色與創(chuàng)新9-1 本課程的特色與創(chuàng)新點（在課程建設(shè)、課程改革和課程教學上的突破及獨創(chuàng)性成果，對同類課程建設(shè)具有積極引導意義和實際借鑒作用，并在本表4-8欄中未見表述）9-2 本課程與國內(nèi)外同類課程的比較9-3本課程改進的方向與途徑10課程建設(shè)規(guī)劃10-1 本課程的建設(shè)目標、步驟及五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時間表10-2 三年內(nèi)全程授課錄像上網(wǎng)時間表10-3 本課程已經(jīng)上網(wǎng)資源（網(wǎng)上資源名稱列表）10-4學生學習評價及參考答案鏈接（僅供專家評審期間參閱）11.學校的政策支持與措施學校對精品課程建設(shè)的政策支持與措施及其落實情

16、況12.其他說明13、審核意見學校學術(shù)委員會審核意見負責人（簽字） 年 月 日學校審核意見院（校）長（簽字） （公章） 年 月 日專家組審核意見 負責人（簽字） 年 月 日質(zhì)量工程領(lǐng)導小組審核意見負責人（簽字） 年 月 日附件2云南省精品課程推薦匯總表申報學校（蓋章）： 填表日期：序號課程名稱課程負責人所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類所屬專業(yè)備注姓名電話Email注：高職高專課程以教育部2004年頒布的普通高等學校高職高專教育指導性專業(yè)目錄（試行）作為分類體系。課程支撐網(wǎng)站（直接鏈接地址）：附件3：云南省級精品課程評審指標1評審說明（1）本評審指標根據(jù)教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見（教

17、高200616號）和教育部關(guān)于啟動高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程精品課程建設(shè)工作的通知（教高20031號）精神制定。（2）精品課程評審的依據(jù)是年度高職云南省精品課程申報表、課程整體設(shè)計介紹錄像、課程教學錄像和網(wǎng)絡(luò)課程教學資源。（3）本評審指標采用百分制記分。其中，一級指標一至六項占總分的90%，“特色及政策支持”項占總分的10%。評價等級分為五檔，系數(shù)分別為1.0、0.8、0.6、0.4、0.2。2評審指標及內(nèi)涵一級指標二級指標主 要觀測點評審標準分值評價等級ABCDE1.00.2一課程設(shè)置10分1-1課程定位性質(zhì)與作用專業(yè)課程體系符合高技能人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)

18、崗位（群）的任職要求；本課程對學生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進作用，且與前、后續(xù)課程銜接得當。 41-2課程設(shè)計理念與思路以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，與行業(yè)企業(yè)合作進行基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。6二教學內(nèi)容25分2-1內(nèi)容選取針對性和適用性根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取教學內(nèi)容，并為學生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。102-2內(nèi)容組織組織與安排遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學內(nèi)容，科學設(shè)計學習性工作任務(wù)，教、學、做結(jié)合，理論與實踐一體化，實訓、實習等

19、教學環(huán)節(jié)設(shè)計合理。102-3表現(xiàn)形式教材及相關(guān)資料選用先進、適用教材，與行業(yè)企業(yè)合作編寫工學結(jié)合特色教材，課件、案例、習題、實訓實習項目、學習指南等教學相關(guān)資料齊全，符合課程設(shè)計要求，滿足網(wǎng)絡(luò)課程教學需要。5三教學方法與手段25分3-1教學設(shè)計教學模式重視學生在校學習與實際工作的一致性，有針對性地采取工學交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導向、課堂與實習地點一體化等行動導向的教學模式。 83-2教學方法教學方法的運用根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教學效果。63-3教學手段信息技術(shù)的應(yīng)用運用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，建立虛擬社會、虛擬企業(yè)、虛擬車間、虛擬項