課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

1、課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),1.初步學(xué)會對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法。,4.能體會到化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過程及其現(xiàn)象等。,2.能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。,3.初步學(xué)習(xí)書寫探究活動（或?qū)嶒?yàn)）報告的方法,大家是否還記得西游記中的太上老君的煉丹爐，其實(shí)古代煉丹爐和煉丹的作坊就是今天的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的前身。 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過實(shí)驗(yàn)以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等，可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識。,同學(xué)們在體檢的時候都做過肺活量的測試。那么，你們知道人體呼出的氣體和吸入的空

2、氣的成分有什么不同嗎？,一、對蠟燭及其燃燒的探究,知識錦囊：二氧化碳?xì)怏w可使澄清的石灰水變渾濁,對蠟燭及其燃燒的探究,白色固體，質(zhì)軟、 無味、難溶于水、密度比水小。,蠟燭先熔化成液態(tài)，然后形成蒸氣；燃燒時火焰分三層,外焰溫度最高；放出大量熱；生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體和無色的液滴。,有白煙產(chǎn)生且白煙可被點(diǎn)燃,1.關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)：如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等。如蠟燭能否燃燒、其燃燒產(chǎn)物能否使澄清石灰水變渾濁等。 2.關(guān)注物質(zhì)的變化。 3.關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象。（包括變化前、變化時.變化后等）,討論：通過探究活動，你認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意哪幾點(diǎn)？,問題：呼出的氣體與吸入的氣體有何不同？

3、,猜想：呼出與吸入的氣體中二氧化碳、氧氣、水的含量等可能不同,思考：如何比較兩種氣體中二氧化碳、氧氣、水的含量的多少？,二、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究,二氧化碳(CO2)氣體可使澄清的石灰水變渾濁：越渾濁，說明二氧化碳(CO2)氣體越多（前提條件：澄清的石灰水足夠多）。 氧氣(O2)可使帶火星的木條復(fù)燃；木條燃燒越旺，說明氧氣(O2)越多，即氧氣(O2)可以助燃。 二氧化碳(CO2)可以使燃著的木條熄滅，即二氧化碳(CO2)不支持燃燒。,可用澄清石灰水比較二氧化碳含量的多少。,可用帶火星的木條比較氧氣含量的多少。,借助干燥的玻璃片比較水含量的多少。,討論：如何比較吸入、呼出氣體中二氧化

4、碳、氧氣、水的含量的多少？,(1)用集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋好,步驟1:用排水法收集人體呼出的氣體,(2)把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi),(3)將軟管插入集氣瓶口，向集氣瓶緩緩吹氣，直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體,(4)在水下用玻璃片將集氣瓶口蓋好，然后取出集氣瓶，放在實(shí)驗(yàn)桌上,二、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究,步驟2:將燃著的小木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中,觀察現(xiàn)象.,空氣中木條繼續(xù)燃燒， 呼出的氣體中木條熄滅。,空氣中氧氣含量較多， 呼出的氣體中氧氣含量很少。,步驟3:取一瓶空氣和一瓶呼出的氣體，分別向兩種氣體中滴入少量澄清的石灰水，并振蕩，觀察現(xiàn)象。,空氣中二氧化

5、碳的含量很少， 呼出的氣體中二氧化碳含量較多。,呼出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁,步驟4:取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊呼氣，觀察呼出的氣體中玻璃片上水蒸氣的情況，并與另一塊放在空氣中的玻璃片作對比。,呼氣后玻璃片上有一層薄薄的水霧， 放在空氣中的玻璃片上沒有。,空氣中水分含量較少，呼出的氣體中水分含量較多,呼出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁、可使燃著的小木條熄滅、可使玻璃片上有水凝結(jié),吸入空氣,呼出氣體,二氧化碳,氧氣,水,含量較多,含量較少,含量較多,含量較少,含量較少,含量較多,小結(jié)：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究,問題思考：,你能總結(jié)一下科學(xué)探究的一般環(huán)節(jié)嗎？,科學(xué)探究的一般過程,

6、提出問題,猜想與假設(shè),設(shè)計實(shí)驗(yàn),解釋與結(jié)論,收集、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,反思與評價,【典例1】下列關(guān)于蠟燭性質(zhì)的敘述錯誤的是（ ） A.石蠟的密度比水小 B.蠟燭火焰的外焰溫度最高 C.常溫下，蠟燭呈固態(tài) D.用火柴去點(diǎn)燃剛熄滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙，蠟燭不能重新被點(diǎn)燃,D,知識點(diǎn)一、對蠟燭及其燃燒的探究,【典例2】為了研究動物的呼吸作用，某興趣小組設(shè)計了如圖所示裝置進(jìn)行探究。同學(xué)們觀察到實(shí)驗(yàn)過程中紅墨水向左移動，澄清石灰水變渾濁，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把燃著的木條放到瓶中，木條熄滅。這些現(xiàn)象說明動物呼吸吸進(jìn)_氣體，呼出_氣體。,知識點(diǎn)二、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究,氧氣,二氧化碳,1.用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是（ ） A.水 B白酒 C食鹽水 D澄清的石灰水,2.（2010泰安中考）實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的酸，為能立即確定它是否為鹽酸，你認(rèn)為下列做法合理的是( ) A猜想假設(shè) B查閱資料 C進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D交流討論,D,C,3.在下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中，對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯誤 的是（ ） A實(shí)驗(yàn)1蠟燭火焰逐漸熄滅 B實(shí)驗(yàn)2白瓷板表面無明顯變化 C實(shí)驗(yàn)3外焰部分的火柴桿最先炭化 D實(shí)驗(yàn)4將一個內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方，石灰水變渾濁,B,4.將燃著的小木條分別插入下列如圖兩個集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ） A 甲中熄滅，乙中變旺 B 甲中變旺，乙