《醫(yī)院科教管理》課件.ppt

1、1,本次課內(nèi)容： 第十章醫(yī)院科教管理 第一節(jié) 醫(yī)院科研管理 第二節(jié) 臨床醫(yī)學(xué)教育管理,2,第十一章 醫(yī)院科教管理 第一節(jié) 醫(yī)院科研管理 一、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的意義、特點和管理原則 （一）醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的意義 1、醫(yī)院的基本活動： 醫(yī)療活動應(yīng)用醫(yī)學(xué)知識； 教學(xué)活動傳授醫(yī)學(xué)知識； 科研活動創(chuàng)新醫(yī)學(xué)知識,3,2、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的意義： （1）提高醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療質(zhì)量：進一步認(rèn)識疾病、發(fā)展醫(yī)學(xué)理論和醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、滿足人們的醫(yī)療需求。 （2）促進學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)：科研帶動學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)，醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展。 （3）促進醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展：醫(yī)學(xué)技術(shù)進步保障人們健康保護生產(chǎn)力人創(chuàng)造

2、社會財富保障醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)社會和諧發(fā)展。,4,（4）加強國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和提高醫(yī)院學(xué)術(shù)地位 專業(yè)內(nèi)的話語權(quán) （5）促進醫(yī)學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化,5,（二）醫(yī)院科研的特點 1、安全性：對象是人、人命關(guān)天；必須科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；遵循法律法規(guī)、知情同意、醫(yī)學(xué)倫理等原則。 2、復(fù)雜性：安全要求高，研究的試驗平臺有限、研究對象特殊，道德倫理法律限制、 3、社會公益性：維護人們健康、人人受益、社會受益。 4、多學(xué)科交叉性：任何一項新技術(shù)往往首先應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)學(xué)研究需要跨學(xué)科、跨系統(tǒng)的聯(lián)合協(xié)作，重視多學(xué)科間的交叉滲透。,6,（三）醫(yī)院科研的類型 1、按任務(wù)來源分類： （1）縱向科研項目：自上而下的項目 （2）橫向科研項目：

3、外單位委托研究；或與外單位聯(lián)合研究開發(fā)的項目。 （3）自由選題：科研人員自己提出的研究課題。 2、按科研活動類型分類 （1）基礎(chǔ)研究：研究生命的基本規(guī)律，研究疾病的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的規(guī)律，建立科學(xué)理論根據(jù)。 （2）應(yīng)用研究：應(yīng)用基礎(chǔ)研究成果，針對特定領(lǐng)域應(yīng)用價值的研究。 （3）開發(fā)研究：重在對對新技術(shù)、新材料、新流程等的推廣。,7,二、醫(yī)院科研的組織管理和必要條件 （一）醫(yī)院科研的組織機構(gòu) 1、科研管理的職能機構(gòu)： （1）分管副院長 （2）科研處（或科教處、科教科、科研科）：建章立制、制定科研規(guī)劃和計劃、協(xié)調(diào)整合有效利用醫(yī)院科研資源。 2、成立醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會 3、設(shè)立醫(yī)學(xué)科研倫理委員會 醫(yī)學(xué)研

4、究的道德原則赫爾辛基宣言,8,赫爾辛基宣言在第18屆世界醫(yī)學(xué)協(xié)會聯(lián)合大會（赫爾辛基，芬蘭，1964年6月）采用，并在下列聯(lián)合大會中進行了修訂： 第29屆世界醫(yī)學(xué)協(xié)會聯(lián)合大會，東京，日本，1975年10月 第35屆世界醫(yī)學(xué)協(xié)會聯(lián)合大會，威尼斯，意大利，1983年10月 第41屆世界醫(yī)學(xué)協(xié)會聯(lián)合大會，香港，中國，1989年9月 第48屆世界醫(yī)學(xué)協(xié)會聯(lián)合大會，西索莫塞特（Somerset West），南非，1996年10月 第52屆世界醫(yī)學(xué)協(xié)會聯(lián)合大會，愛丁堡，蘇格蘭，2000年10月 第53屆世界醫(yī)學(xué)協(xié)會聯(lián)合大會，華盛頓，美國，2002年 第55屆世界醫(yī)學(xué)協(xié)會聯(lián)合大會，東京，日本，2004年 第5

5、9屆世界醫(yī)學(xué)協(xié)會聯(lián)合大會，首爾，韓國，2008年10月 第64屆世界醫(yī)學(xué)協(xié)會聯(lián)合大會，福塔萊薩，巴西，2013年10月,9,（二）醫(yī)院科研機構(gòu) 1、附設(shè)研究所：30-50人、上級審批、單獨建制、設(shè)備場地和條件 2、研究室：相當(dāng)于專業(yè)科室 3、研究組：課題組 （三）醫(yī)院科研的必要條件 1、科技人員 2、科研基地與場所 3、實驗技術(shù)設(shè)備 4、科研經(jīng)費,10,三、醫(yī)院科研經(jīng)常性管理 （一）計劃管理 1、選題 （1）選題原則： 需要性原則（目的性）：國家需要、人民需要、醫(yī)院需要、學(xué)科發(fā)展需要。 創(chuàng)新性原則：通過研究建立新理論、新技術(shù)、新方法、拓展新領(lǐng)域。 科學(xué)性原則：遵循科學(xué)規(guī)律，具備一定的理論和實踐

6、依據(jù)。 先進性原則：研究的內(nèi)容和方法具有先進性，國際、國內(nèi)、地區(qū)領(lǐng)先，避免低水平重復(fù)。 可行性原則：具備完成課題的客觀條件，研究可行,11,（2）選題注意事項 課題范圍及方向 必須查新 預(yù)實驗：可行 開題報告,12,2、申請 （1）申請書的撰寫： 理論依據(jù) 研究方案 研究基礎(chǔ) 經(jīng)費預(yù)算 （2）申報課題的質(zhì)量控制：形式審查、專家把關(guān)、上報審批,13,3、實施 （1）明確職責(zé)、落實計劃 （2）定期檢查、掌握進度 （3）按期結(jié)題、及時總結(jié)與驗收,14,（二）成果管理 1、成果鑒定 成果鑒定的必備條件P202 （1）專家鑒定：會議評審、函審鑒定、檢測鑒定、會議評審、通信評審 （2）驗收鑒定 2、成果申

7、報與獎勵 （1）科技成果申報 （2）成果獎勵類型：國家、省級、學(xué)會,15,3、專利申請 （1）專利的三大特點：獨占性、地域性、時間性（發(fā)明專利20年、實用專利10年） （2）取得專利的實質(zhì)條件：新穎性、創(chuàng)造性、實用性 4、成果轉(zhuǎn)化 提高科技成果的推廣、應(yīng)用和轉(zhuǎn)化意識；注重培養(yǎng)科技開發(fā)專業(yè)人才；制定和完善科技成果推廣獎勵政策和激勵措施，激勵科技開發(fā)工作。,16,（三）經(jīng)費管理 1、科研經(jīng)費來源：縱向、橫向 國家科技項目經(jīng)費 各部（委、局）科研項目經(jīng)費 地方科研項目經(jīng)費：省市科研項目 托研究經(jīng)費 國際合作項目經(jīng)費 其他科研經(jīng)費：醫(yī)院投入的科研經(jīng)費、社會團體贊助的科研經(jīng)費,17,2、經(jīng)費使用原則 （

8、1）政策性原則：根據(jù)科研管理的規(guī)章制度、遵守財務(wù)政策，單獨建賬和核算、專款專用。 （2）預(yù)算原則：按照科研計劃和預(yù)算使用，合理開支、杜絕浪費。 （3）節(jié)約原則：精打細(xì)算，以最小的投入獲得最大的科研效益。,18,3、經(jīng)費開支范圍：嚴(yán)格按照科研計劃及費用項目進行開支、審核和報銷。 （1）直接費用:5項，P205 （2）間接費用,19,（四）科技檔案：（略）P205 （五）學(xué)術(shù)交流：培養(yǎng)造就人才的重要條件。,20,四、學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng) （一）學(xué)科建設(shè)的意義 1、推動醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展（國家地區(qū)的宏觀層面）； 2、形成醫(yī)院的技術(shù)優(yōu)勢和特色、帶動相關(guān)學(xué)科的發(fā)展； 3、促進醫(yī)院高層次人才培養(yǎng)。 （

9、二）學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的必要條件 1、醫(yī)院的優(yōu)勢和特長 2、有主攻方向 3、有學(xué)科帶頭人 4、有學(xué)科隊伍和梯隊,21,（三）學(xué)科建設(shè)與發(fā)展趨勢 1、傳統(tǒng)分科專科化、綜合中心化 2、專業(yè)技術(shù)特色功能優(yōu)化拓展 3、學(xué)科帶頭人學(xué)科帶頭人加人才梯隊結(jié)構(gòu)合理 4、單一學(xué)科發(fā)展帶動學(xué)科群發(fā)展 5、信息單項或雙向信息國際網(wǎng)絡(luò)化,22,（四）人才培養(yǎng)與選拔 1、人才培養(yǎng) （1）培養(yǎng)規(guī)劃和目標(biāo) （2）培養(yǎng)途徑和方法 2、人才選拔 （1）推薦評審 （2）考核擇優(yōu),23,第二節(jié) 臨床醫(yī)學(xué)教育管理 一、醫(yī)學(xué)教育組織管理 （一）學(xué)校醫(yī)學(xué)教育 1、塑造從醫(yī)品德； 2、傳授“三基”（基本知識、基本理論、基本技能）； 3、培養(yǎng)綜

10、合分析和解決問題的能力、臨床思維習(xí)慣； 4、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣； 5、補充相關(guān)學(xué)科知識。,24,（二）畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育 1、學(xué)習(xí)掌握比較廣泛的醫(yī)學(xué)知識； 2、系統(tǒng)接受正規(guī)化專業(yè)化培養(yǎng)：住院醫(yī)師培養(yǎng)、臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)、?？漆t(yī)師培養(yǎng)。 （三）繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 1、占醫(yī)生個人一生所學(xué)的60%； 2、繼續(xù)教育方式靈活多樣：自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、進修、參會、短訓(xùn)班、臨床科研研究,25,二、醫(yī)學(xué)院校的臨床教學(xué) （一）開展臨床醫(yī)學(xué)教育的基本條件：普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定，教學(xué)基地必備的基礎(chǔ)條件： 1、良好的教學(xué)實踐場所； 2、齊全的臨床專科設(shè)置； 3、優(yōu)良的臨床師資隊伍； 4、嚴(yán)

11、格的臨床教學(xué)管理。 對附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院、實習(xí)醫(yī)院都有相應(yīng)的要求。,26,（二）臨床教學(xué)的過程管理 1、臨床教學(xué)計劃的實施 （1）明確承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)； （2）熟悉專業(yè)教學(xué)計劃、課程教學(xué)任務(wù)和教學(xué)大綱、實習(xí)教學(xué)任務(wù)和實習(xí)教學(xué)大綱等內(nèi)容； （3）制定課程授課計劃和課表、實習(xí)輪轉(zhuǎn)計劃等； （4）選定課程授課或?qū)嵙?xí)帶教老師，明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求； （5）教學(xué)培訓(xùn)，對從未承擔(dān)過教學(xué)工作的科室和教師進行有關(guān)的教學(xué)組織、授課程序和教學(xué)管理等方面的培訓(xùn)； （6）按照計劃組織實施教學(xué)。,27,2、臨床教研室工作的管理： （1）教研室工作管理的制度化建設(shè)：教研室的任務(wù)和職責(zé)、教研室主任職責(zé)、教學(xué)秘書職責(zé)、課程授

12、課教師職責(zé)、帶教教師職責(zé)等； （2）教師按照職責(zé)和接受的教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)計劃展開教學(xué)工作； （3）教研室組織開展相關(guān)教研活動：集體備課、研討有關(guān)教學(xué)問題、開展教改研究、教學(xué)質(zhì)量評估 （4）培養(yǎng)年青教師。,28,3、專業(yè)教學(xué)的管理 （1）按照各專業(yè)教學(xué)要求，制定相關(guān)教學(xué)管理規(guī)章制度； （2）組織各教研室和老師完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)； （3）管理本專業(yè)的學(xué)生。 4、臨床實習(xí)生的管理： （1）專人或兼職人員管理，組織崗前培訓(xùn)、安全教育、職業(yè)道德教育等活動，負(fù)責(zé)平時管理及與院校的溝通。 （2）建立實習(xí)教學(xué)檔案：平時管理記錄、實習(xí)成績登記、實習(xí)教學(xué)總結(jié)等。,29,三、 畢業(yè)后教育的組織與實施 （一）臨床醫(yī)學(xué)

13、研究生教育管理 1、培養(yǎng)目標(biāo)：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生，重點是臨床實際工作能力培養(yǎng)。 （1）臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生 （2）臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生 2、培養(yǎng)內(nèi)容與要求 （1）學(xué)位課程學(xué)習(xí) （2）臨床訓(xùn)練：25年，擔(dān)任總住院醫(yī)師半年 （3）科研能力訓(xùn)練 （4）教學(xué)能力培養(yǎng) （5）考核辦法 （二）科研型研究生教育管理（略）,30,（三）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與管理 臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，占據(jù)醫(yī)生終生教育承先啟后的重要地位，是培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專家的關(guān)鍵階段。按照國家衛(wèi)生部臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法組織實施該項工作。 1、培養(yǎng)要求：三年、臨床工作能力、重在三基、崗位勝任能力、醫(yī)德培養(yǎng) 最后一年安排一

14、定時間擔(dān)任總住院醫(yī)師或相應(yīng)的醫(yī)院管理工作。 2、培養(yǎng)考核方法：輪科考核、階段考核、年度考核,31,四、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 （一）繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的目的與要求 1、是衛(wèi)生技術(shù)人員職業(yè)生涯的需要，保持個人職業(yè)道德、提高工作能力和專業(yè)技術(shù)水平的需要； 2、是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的需要； 3、也是個人職稱晉升、事業(yè)發(fā)展的需要。,32,（二）繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的項目內(nèi)容與項目學(xué)分分類 1、內(nèi)容： （1）注重針對性、實用性、先進行； （2）注重新知識、新理論、新技術(shù)、新方法； （3）注重專業(yè)實踐、知識更新、科研學(xué)術(shù)提高 2、學(xué)分分類 （1）類學(xué)分:國家、省市等經(jīng)衛(wèi)生部備案的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目。 （2）類學(xué)分:自學(xué)

15、和其他形式的的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目。,33,（三）各級衛(wèi)技人員學(xué)分要求 1、實行任現(xiàn)職稱起5年一周期的的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育； 2、每年必須獲取、類最低限度學(xué)分； 3、類學(xué)分不能互補，不能跨年度互補； 4、繼續(xù)教育合格，方能晉升職稱。 （四）、類學(xué)分內(nèi)容：與“學(xué)分分類”相類似。,34,（五）建立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分登記制度和檔案制度 1、建立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分登記制度，平時登記在冊、存檔，定時統(tǒng)計分析； 2、核發(fā)省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育合格證； 3、晉升職稱時核實和參考繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育情況。,35,本次課小結(jié)： 1.掌握：醫(yī)院科研的意義、特點和類型；醫(yī)院科研的必備條件；醫(yī)院科研選題原則、經(jīng)費管理；醫(yī)院臨床教學(xué)的過程管理。 2.熟悉：醫(yī)院科研管理基本程序； 3.了解：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 4.讀教材，復(fù)習(xí)講授內(nèi)容，掌握基本概念和重點內(nèi)容，完成課后相關(guān)的復(fù)習(xí)思考題。,