江西省萬載縣株潭中學(xué)高中語文5念奴嬌赤壁懷古課件【新人教版】.pptx

1、念奴嬌赤壁懷古,蘇軾,滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。 是非成敗轉(zhuǎn)頭空。 青山依舊在，幾度夕陽紅。 白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。 一壺濁酒喜相逢。 古今多少事，都付笑談中。,引導(dǎo)學(xué)生進入肅穆悲壯的情景氛圍中，這為整節(jié)課奠定了一個良好的基調(diào)。也為本課的學(xué)習(xí)提供了參考的材料。,三國演義主題曲,念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾,大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇 gun qing l 綸 巾，談笑間，強 虜灰飛煙滅。故國神游， 多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一 尊 hun li 還

2、 酹 江月。,古詩詞鑒賞方法,1、從題目入手,2、從作者入手-“知人論世”,3、從內(nèi)容入手，明字意，明典故,4、從表現(xiàn)手法入手,解 題,“念奴嬌”：詞牌名。 念奴是唐朝天寶年間的著名歌妓，“善歌唱聲出于朝霞之上，雖鐘鼓笙竽，嘈雜而莫能遏” 。傳說唐玄宗曾親自作曲填詞,命念奴歌唱,果然嬌滴滴如夜鶯啼鳴,婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)似百靈放歌,活潑潑如鴛鴦戲水。玄宗龍顏大悅,遂將此曲定名為“念奴嬌”。 蘇軾念奴嬌赤壁懷古流傳千古，首句為“大江東去”，末句為“一樽還酹江月”，故“念奴嬌”又名“大江東去”或“酹江月”。,懷古詩主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，這類詩由于多寫古人、古事、古跡，多用典故、對比等手法，

3、以達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。 這首被譽為“千古絕唱”的名作，是宋詞中流傳最廣、影響最大的作品，也是豪放詞最杰出的代表 。,赤壁懷古：題目,宋代俞文豹吹劍錄里評論蘇詞風(fēng)格的話：東坡在玉堂日，有幕士善謳，因問：“我詞比柳詞如何?”對曰：“柳郎中詞，只好于十七八女孩執(zhí)紅牙拍板，唱楊柳岸曉風(fēng)殘月，學(xué)士詞，須關(guān)西大漢、銅琵琶、鐵綽板，唱大江東去?！惫珵橹^倒。后來就演繹為“抱銅琵琶，執(zhí)鐵綽板”，形容豪放激越的文詞?！坝裉谩笔撬未擦衷簞e稱；“柳郎中”即當(dāng)時詞人柳永；“大江東去”是蘇軾(念奴嬌 赤壁懷古首句，后人多用“大江東去”代表蘇軾的創(chuàng)作風(fēng)格。,基礎(chǔ)積累,1、通假字： 2、古今異義： 3

4、、詞類活用： 大江東去： 羽扇綸巾： 灰飛煙滅： 4、文言句式： 多情應(yīng)笑我： 故國神游,基礎(chǔ)積累,1、通假字：一尊還酹江月 2、古今異義：大江東去 大江東去：古義：長江 今義：流量較大的河流 風(fēng)流人物：古：有文采有功績的|英俊杰出的|有才學(xué)而不拘禮法 今:跟男女間情愛有關(guān)的|輕浮放蕩。 3、詞類活用： 羽扇綸巾：名詞作動詞，拿著羽扇，戴著綸巾人。 灰飛煙滅：名詞作狀語，像灰那樣，像煙那樣。 4、文言句式： 多情應(yīng)笑我：賓語前置，正常語序為：應(yīng)笑我多情。 故國神游 倒裝 神游故國,字詞詳解,千古： 風(fēng)流： 強虜（qing l）： 故國： 華（hu）發(fā)： 羽扇綸（gun）巾：,長遠(yuǎn)的年代。,有文

5、采又有功績的。,勁敵，指曹軍。,這里指舊地，當(dāng)年的赤壁戰(zhàn)場。指古戰(zhàn)場。,花白的頭發(fā)。,手搖羽扇，頭戴綸巾。 這是古代儒將的裝束， 詞中形容周瑜從容嫻雅。,設(shè)疑：古人常常在詩詞中借景抒情，那么在這首詞中寫了什么樣的景，抒發(fā)了怎樣的情，在景與情之中又寫了什么人呢？朗讀全詞說出你的理解。,帶著問題去朗讀，學(xué)習(xí)更有目的性。,品 析 鑒 賞,大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物 歷來為人們稱道，它的好處在哪里？,上片賞析,起句寫長江給人以雄奇壯麗之感，“大江東去”是眼前江景，用以起興。日夜江聲，滾滾滔滔，使人感到歷史的流逝，對往昔英雄人物無限懷念。這句是作者觸景生情，面對滾滾波濤，感到歷史的流逝，有如東去的江

6、水，不禁引起對歷史英雄人物的緬懷。這兩句既寫江景，又點明懷古，從大處落筆，寫得氣勢磅礴，感情飽滿。 “浪淘盡”三字，把作者憑吊古戰(zhàn)場的心情含蓄有力地表達(dá)出來。這樣開頭也為下面描繪赤壁和緬懷周瑜做了環(huán)境的烘托和氣氛的渲染。 這三句寫景和抒情議論結(jié)合的天衣無縫，給人以強烈的感情沖擊，斌引發(fā)讀者對歷史和人生的思索。,此句點明題意，指明懷古的特定時代、人物和地點，引入對古戰(zhàn)場的憑吊。作者這樣寫，是通過聯(lián)想自然而巧妙地把讀者引到這段歷史的回顧中去了。,故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁,正面描寫赤壁壯麗的景色。山勢險峻、參差錯落的山巖直指天空，狂奔的巨流洶涌澎湃，猛烈地沖擊著巖石。這是何等的雄奇景觀！這里只

7、用十三個字，便從形、聲、色幾方面生動地勾畫出這個古戰(zhàn)場的壯麗雄奇的圖景，表達(dá)了詞人神馳赤壁古戰(zhàn)場的心情 ，同時也為下面歌頌周瑜做了鋪墊和蓄勢。 “亂”表現(xiàn)出巖峰錯列， “穿”，直插云霄的態(tài)勢；“驚”寫出巨浪的聲勢，波濤洶涌奔騰， “拍”寫出波濤的力量；“卷”寫出波濤的翻滾，“雪”寫出波濤的顏色， “千堆雪”這個比喻，形象地表現(xiàn)出洶涌的波濤猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。這幾句詩表現(xiàn)出赤壁古戰(zhàn)場的壯麗奇險，體現(xiàn)了詞人神馳赤壁古戰(zhàn)場的心情。,亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪,穿：,山崖 陡峭 高峻,拍：,卷：,波濤力度 之大,波濤氣勢之大,“江山如畫，一時多少豪杰?！痹谠~中起什么作

8、用？,此兩句，一承上，一啟下，由描景過渡到寫人，十分自然。“一時多少豪杰”是虛寫，既照應(yīng)開頭“千古風(fēng)流人物”，也為下闋寫周瑜作了鋪墊。 上闕即景抒懷，通過描寫古戰(zhàn)場，引起對古代英雄人物的緬懷。,下闋可分為兩層：,第一層（從“遙想公瑾當(dāng)年”到“強虜灰飛煙滅”）描寫周瑜的形象。 第二層（從“古國神游”到“一樽還酹江月”）抒發(fā)對自己身世的感慨。,課 文 講 析,細(xì)讀下闋：你能否用一到兩個詞概括文中周瑜和詞人本身的形象,一時多少豪杰，為什么只寫周瑜，那么蘇軾眼中的周瑜是一位什么樣的人物？,品 析 鑒 賞,小喬初嫁 雄姿英發(fā) 羽扇綸巾 談笑間，強虜灰 飛煙滅。,鎮(zhèn)定自若,裝束儒雅,風(fēng)度翩翩,？,以美人襯

9、托英雄。說明周瑜年輕有為。,為何要寫“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)？“初”能否換成“出”？ 。,蘇軾眼中的周瑜是年輕有為功成業(yè)就的，那么他自己呢？,思 考,品 析 鑒 賞,多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。,如何理解？,這一“笑”是狂想之后清醒的自慰，是一種無可奈何地自我解脫。,“多情應(yīng)笑我”，這句怎么理解？,存在幾種理解：一種理解是，“應(yīng)笑我多情”，即蘇軾在人生失意、人生低潮、年華老大的時候，還懷想什么“風(fēng)流人物”，太多情了，也就是說，是蘇軾“多情”。,第二種理解是，“多情應(yīng)笑”后面應(yīng)當(dāng)是逗號，“我”應(yīng)當(dāng)歸屬下面，形成“我早生華發(fā)”?！岸嗲椤睂嶋H是“多情人”，“多情人”指的是“周瑜”。,品 析 鑒 賞,人生如夢

10、， 一尊還酹江月。,借懷古來抒發(fā)自己功業(yè)未成的感慨,懷古 傷今,周 郎 三十四歲 春風(fēng)得意 剛?cè)嵯酀?文武雙全 功成名就 少年得志,蘇 軾 四十七歲 待罪黃州 剛正有余 文弱書生 壯志難酬 年老無為,以下三句，由憑吊周郎而聯(lián)想到作者自身，表達(dá)了詞人壯志未酬的郁憤和感慨。,多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)：倒裝句，實為應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)。此句感慨身世，言生命短促，人生無常，深沉、痛切地發(fā)出了年華虛擲的悲嘆。 人間如夢：抑郁沉挫地表達(dá)了詞人對坎坷身世的無限感慨。 一尊還酹江月，借酒抒情，思接古今，感情沉郁，是全詞余音裊裊的尾聲。,下闋著重寫人，借對周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨。,作者吊古傷懷，想古代豪

11、杰，借古傳頌之英雄業(yè)績，思自己歷遭之挫折。不能建功立業(yè)，壯志難酬，詞作抒發(fā)了他內(nèi)心憂憤的情懷 。 念奴嬌一詞在寫作方法上的主要特點是結(jié)合寫景和懷古來抒發(fā)感情。如上半闋對赤壁的描寫和贊美，寓情于景，情景交融。下半闋刻畫周瑜形象傾注了作者對歷史英雄的敬仰。最后借“一樽還酹江月”表達(dá)自己的感慨。全詞意境開闊，感情奔放，語言也非常生動形象。,課文結(jié)構(gòu),念奴嬌 赤壁懷古,詠赤壁,懷周瑜,感人生,亂石穿空 驚濤拍岸 卷起千堆雪,雄姿英發(fā) 羽扇綸巾,多情應(yīng)笑我 早生華發(fā),寫景,抒懷,江山如畫,人生如夢,品 析 鑒 賞,這是蘇軾對人生的無限感慨，有大徹大悟、超脫塵俗的味道。蘇軾在前赤壁賦里說：“哀吾生之須臾，

12、羨長江之無窮?！?也許蘇軾在想：人生真的猶如一場空夢，輝煌像周瑜那樣是一生，郁悶像我蘇軾一樣也是一生，在滾滾不息的長江面前，在圓缺循環(huán)的月亮面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁悶愁苦又算得了什么呢？“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，放得下，才能拿得起，看得開，才能出得來，因此，蘇軾才會情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。這就是蘇軾的生存智慧，這就是蘇軾的達(dá)觀態(tài)度，這也就是蘇軾的詩意人生。,“人間如夢，一尊還酹江月”,本詞塑造了詞人自身什么樣的形象？ 這首詞塑造了詞人立足萬里長江岸上，面對古代戰(zhàn)場，傾慕周瑜偉業(yè)，慨嘆自己功業(yè)無成的形象。 創(chuàng)造了什么樣的意境？ 創(chuàng)造出開闊深沉、壯麗奇險的意境。 抒發(fā)了什

13、么樣的感情？ 抒發(fā)了渴望建功立業(yè)而不可得的抑郁感情。,思 考,全文賞析,提問：詞的上闋描繪了怎樣的赤壁圖景？文中用了哪些傳神的詞語？請簡要分析。,豪 邁 奔 放,字詞 亂 穿 驚 拍 卷 雪,特點 險怪 高峭 洶涌 水石相擊 狂瀾奔騰 水色純白,角度 形 色,聲,形,修辭,夸張,比擬,比喻,基調(diào),赤壁壯美如畫,品 析 鑒 賞,蘇軾是怎樣把赤壁的壯美之景寫出來的，寫景部分，哪些字詞對你震撼比較大，寫景有什么作用呢？,大江 亂石 驚濤 千古,為叱咤風(fēng)云的英雄人物的出場作了絕好的鋪墊。,空間壯闊,時間悠久,蘇 東 坡,（10361101）， 名蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋眉山人。文學(xué)家，書畫家。

14、思想：蘇軾思想較復(fù)雜，雖以儒家思想為主，但老莊哲學(xué)和佛家思想也很濃厚。,作者生平、寫作背景,蘇軾 21歲中進士，開始為宦生涯。宋神宗元豐二年（1079）因“烏臺詩案”被捕入獄。出獄后，責(zé)授黃州團練副使。哲宗時，因反對司馬光出知杭、穎、定州知州。59歲時，先后被貶嶺南惠州和海南瓊州。 本詞寫于1082年，是蘇軾被貶黃州時所作。,曠,世,奇,才,散文：與歐陽修并稱“歐蘇”，唐宋八大家之一,詩歌：與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅并稱“蘇黃”,詞：與辛棄疾并稱“蘇辛”,書法：與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”,繪畫：善畫枯木怪石，主張神似,蘇門四學(xué)士：秦觀、黃庭堅、張耒、晁補之,故宮博物院藏,書法欣賞,思想復(fù)雜 外儒內(nèi)道 儒家的積極入世； 道家的超脫出世； 佛家的四大皆空。,曠達(dá)的蘇軾,仕途坎坷：“烏臺詩案” 問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。,助,讀,平,臺,一生坎坷蘇東坡 元豐二年（1079）遭遇宋代第一起文字獄“烏臺詩案”，被貶為黃州團練副使。 宋哲宗元佑元年（1086），舊黨當(dāng)權(quán)，召還為翰林學(xué)士；新黨再度秉政后，又貶惠州，再貶儋州（今海南儋縣），后死于常州。,走 進 作 者,“問汝平生功業(yè)，黃州惠