思修課件 大學(xué)是什么.ppt

1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),理論課部 2008年4月25日,大學(xué)是什么,參考文獻： 英約翰.亨利.紐曼（Newman ，J.H.1801-1890）：大學(xué)的理念（The Ideal of a University）,高師寧等譯，貴州：貴州教育出版社2003年版。 美查爾斯.霍默.哈斯金斯（Haskins，C.H.1870-1937）：大學(xué)的興起（the Rise of Universities） ，邱立波譯，上海世紀出版集團，2007年版。 德卡爾.雅斯貝爾斯（Karl Jaspers）：大學(xué)之理念（1942）（The Ideal of the University）邱立波譯，上海；上海世紀出版集

2、團，2007年版。 胡顯章、曹莉主編大學(xué)的理念與人文精神，北京：清華大學(xué)出版社 2006年版。 甘陽：“通識教育文章系列”,側(cè)重于組織機構(gòu)特征的界定：,美查爾斯.H.哈斯金斯：大學(xué)的興起： “到12、13世紀，世界上才出現(xiàn)了有組織性教育即以系科、學(xué)院、學(xué)習(xí)課程、考試、畢業(yè)典禮和學(xué)位為代表的教育機構(gòu)。” 博洛尼亞：（中世紀的發(fā)展歷程） 羅馬法復(fù)興的中心 學(xué)生社團和教師社團 博洛尼亞大學(xué) 法巴黎大學(xué)、意帕尼亞大學(xué)、英牛津大學(xué)、英劍橋大學(xué)、德海德堡大學(xué),世界大學(xué)之母意大利的博洛尼亞大學(xué)（1088）,美查爾斯.霍默.哈斯金斯（Haskins，C.H.1870-1937）：大學(xué)的興起,大學(xué)是中世紀的產(chǎn)物

3、: 1、公元12到13世紀，一股知識復(fù)興的潮流涌入西歐。 古代希臘、羅馬的知識（如歐氏幾何、亞里士多德、拖勒密、醫(yī)學(xué)著作、羅馬法教科書等）重新被重視，在歐洲的北部的巴黎，以及南方的意大利的博羅尼亞，成為這場知識復(fù)興的中心。博羅尼亞是羅馬法復(fù)興的中心。 2、博羅尼亞大學(xué)“教師和學(xué)生的社團” 。 因為這樣一個知識的復(fù)興，吸引著眾多青年翻山越嶺、甚至漂洋過海匯集到巴黎和博羅尼亞，組成了許多學(xué)術(shù)團體最早的大學(xué)就是如此“教師和學(xué)生的社團”。并非我們想象中的所謂的統(tǒng)一、集中的教育機構(gòu)。,大學(xué)的興起 ,3、學(xué)生和教師社團的特點 （1）作為社團的大學(xué)，是對抗市民的一種手段。 （2）作為社團的大學(xué)，還是對抗“教

4、師”的手段。 （3）被學(xué)生排斥在外的教師也組成了一個行會或?qū)W院，并規(guī)定了入會的資格以考試的方式獲得執(zhí)教許可證（最早形式的學(xué)位）。,博羅尼亞城俯瞰,側(cè)重于“大學(xué)精神”特征的界定：,古希臘的“高等教育”以培養(yǎng)精英和完美人格為目的的教育 但是，那時候沒有“大學(xué)”，像蘇格拉底這樣的名師，他的學(xué)生也不可能向他索要一張畢業(yè)文憑。,柏拉圖的 “雅典學(xué)園”：學(xué)術(shù)與人格的教育,柏拉圖（前427-前347），哲學(xué)家，教育家。 蘇格拉底的學(xué)生 流亡國外12年，游歷埃及、北非 回國在雅典郊外創(chuàng)辦“阿卡德米學(xué)園”，從事學(xué)術(shù)研究、著述和教育活動40年，直到去世。,拉斐爾：雅典學(xué)園（壁畫，梵蒂岡大教堂）,英約翰.亨利.紐曼

5、（Newman ，J.H.1801-1890）：大學(xué)的理念(1859),大學(xué)教育應(yīng)該是一種“博雅教育”（liberal education）而非職業(yè)教育。 博雅教育的目的，在于對心智的培養(yǎng)和塑造。對一個人進行心智的操練、理性的操練和思考的操練。讓一個人具有理性、公正、自由的品質(zhì)。 博雅教育的目的不是給學(xué)生一種職業(yè)訓(xùn)練或?qū)I(yè)訓(xùn)練，而是通過幾種基本知識和技能，培養(yǎng)一種身心全面發(fā)展的理想的人格，或者說發(fā)展一種豐富的健康的人性。 1929年三十歲的 哈欽斯出任芝加哥大學(xué)校長，掀起“名著仔（Great Book Boys）運動，成為美國大學(xué)通識教育歷史上的著名人物。,芝加哥大學(xué),雅斯貝爾斯,*德雅斯貝爾斯大學(xué)之理念(1942) “大學(xué)是一個人們可以在這里自由地探索真理、教授真理的地方，也是一個人們可以為了這個目的藐視一切想剝奪這種自由的人的地方”,蔡元培：“思想自由，兼容并包”,“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也?！?教授治校 學(xué)術(shù)自由 文理為主,蔡元培先生,什么是大學(xué)：我們的思考,大學(xué)是研究高深學(xué)問的地方（淵源是古希臘）學(xué)術(shù)為主 大學(xué)是培養(yǎng)精英的高等教育部門 大學(xué)是以啟迪人的心智、開化人的心靈、培養(yǎng)