八年級英語上冊 Unit 8 How do you make a banana milk shake（第2課時）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

1、Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 2 (Grammar focus-3c)一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 語言知識目標(biāo)：1) 學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：sugar, cheese, popcorn , corn, machine, dig, hole 2）進(jìn)行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)Section A 部分所學(xué)的生詞和詞組。3）掌握正確用how much和how many對事物的數(shù)量進(jìn)行提問。4) 能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的知識，來正確描述做簡單食物的過程，正確運(yùn)用表示順序的詞。二、教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：1) 復(fù)習(xí)鞏固Section A 部分所學(xué)的生

2、詞和詞組，達(dá)到熟練運(yùn)用的目標(biāo)。2) 掌握正確用how much和how many對事物的數(shù)量進(jìn)行提問。2. 教學(xué)難點(diǎn)：1) 能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的知識，來正確描述做簡單食物的過程，正確運(yùn)用表示順序的詞。2) 能夠分清可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，會用數(shù)量詞來計(jì)量一些不可數(shù)名詞。 三、教學(xué)過程. Warming- up and revision 1. Game: How do you make a banana milk shake?Let some Ss describe how to make a banana milk shake. Attention to use “first, next, the

3、n, finally” correctly. 2. How do you make a Russian soup? Attention to use “first, next, then, finally” correctly. . Grammar Focus. 1. 學(xué)生閱讀Grammar Focus中的句子，然后做填空練習(xí)。 你怎樣做香蕉奶昔？ _ do you _ banana milk shake? 首先，將香蕉剝皮。 _，_ the bananas. 接下來，將香蕉放入果汁機(jī)中。 _, _ the bananas in the blender. 然后，將牛奶倒進(jìn)果汁機(jī)中。 _, _

4、the milk _ the blender 最后，打開果汁機(jī)。 _, _ _ the blender. 我們需要多少香蕉？ _ _ bananas do we need? 我們需要三只香蕉。 We _ three _. 我們需要多少酸奶？ _ _ yogurt do we need? 我們需要一茶杯。 We need _ _ _ yogurt.2. 學(xué)生們根據(jù)記憶，看大屏幕來完成填空練習(xí)。3. 學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。. Try to Find 一、如何問答名詞的數(shù)量：1. 詢問不可數(shù)名詞的數(shù)量： _ +不可數(shù)名詞 ？ 2. 回答不可數(shù)名詞

5、的數(shù)量： _ + 不可數(shù)名詞 一杯_; 一碗 _ 3. 詢問可數(shù)名詞的數(shù)量： _ + 可數(shù)名詞 ？ 練一練：句型轉(zhuǎn)換： We need three cups of sugar. (提問) _ _ sugar do we need? They need ten tomatoes for the soup. (提問) _ _ tomatoes do they need? The T-shirt is twenty dollars. (提問) _ _ is the T-shirt? We have five six bottles of juice. (提問) _ _ bottles of juic

6、e do you have?. Practice Work on 3a: 1. Circle the correct word in each question: 1. How (much/many) bananas do we need? How (much/many) sugar do we need? How (much/many) bread do we need? How (much/many) tomatoes do we need? How (much/many) cheese do we need?2. 方法指導(dǎo)：指導(dǎo)：應(yīng)根據(jù)括號后面的名詞是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞來確定。 比如

7、，第一句中bananas是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，故用how many。其他類似。3. 最后，教師與同學(xué)們一起校對答案，并對學(xué)生們有疑問的地方進(jìn)行解釋。V. Work on 3b: 1. 讓學(xué)生們閱讀對話，整體把握對話的意思。2. 然后仔細(xì)讀制作爆米花的過程，根據(jù)圖片及上下文意及時態(tài)來確定空格處所應(yīng)填的詞。第一句話中句子的主語、謂語、賓語都有，故應(yīng)用副詞how來構(gòu)成疑問句。在第二句話中，空格后有名詞corn，故前面應(yīng)用how much來對其數(shù)量提問。第三句中的主語、謂語有，但沒有賓語，故應(yīng)用what 來對接下來做“什么事情”進(jìn)行詢問。 在第四句中，空格后有名詞salt，故前面應(yīng)用how much來

8、提問數(shù)量。3. 和學(xué)生們一起校對答案。4. 讓學(xué)生們朗讀并表演這個對話。I. Group work 1. 讓學(xué)生們看表格中的四個活動項(xiàng)目，讓學(xué)生們根據(jù)自己的生活閱歷來選擇一個較為熟悉的話題，并與自己的小組成員進(jìn)行討論如何做此事。2. 將做這個事情的過程例一個較為清晰的單子，并用英語描述一下。3. 與一位同學(xué)一起用英語討論一下，如何做這個活動。4. 聽一聽其他同學(xué)們擅長的項(xiàng)目，并表達(dá)自己的想法或問題。 (最后，可以經(jīng)學(xué)生們評議來推舉誰是最會做事情的同學(xué)）VII. Exercises If time is enough, do some more exercises on big screen.

9、重排下列句子，成為一段完整的對話。 A. First, put the water into the pot B. Next, put the noodles into the pot and cook for ten minutes. C. How many noodles do we need? D. How much water do we need? E. How do we make egg noodles? F. What do we do next? G. Five bowls. H. Half a kilo. I. Finally, put the egg into the p

10、ot and cook for another five minutes. _, _, _, _, _, _, _, _ Homework 1. 復(fù)習(xí)Grammar Focus 中的內(nèi)容。2. 從3c中選擇一個活動項(xiàng)目，用英語將其過程描寫出來。注意正確運(yùn)用表示順序的詞匯：fist, next, then, after that, finally。 板書設(shè)計(jì) Section A 2 Grammar Focus-3c3a: 1. many 2. much 3. much 4. many 5. much 3b: 1. How 2. How much 3. What 4. How much b. First d. turn, next 答語： 1. b 2. a 3. d 4. e 5. c 3c: A: Do you know how to plant a tree? B: Yes. First, dig a