杜牧詩三首課件.ppt

1、杜牧詩三首,晚唐是我國詩歌創(chuàng)作上的大轉折時期。其共同傾向是：內容上女性、相思、愛情成了詩歌吟詠的主要對象，可謂“亡國之音哀以思”的體現(xiàn)。藝術上精工雕琢，注重形式上的華美綺麗，情感上或以哀怨悱惻為美，或以淡泊情思為美，或以幽艷細膩為美。總之，晚唐詩歌帶著一種濃郁的感傷美。 晚唐詩歌的代表人物：杜牧、李商隱，世稱“小李杜”。,作者簡介,杜牧，字牧之，號樊川居士，京兆萬年人，唐代杰出的詩人、散文家。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有樊川文集。 杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內容以詠史抒懷為主，其詩英發(fā)俊爽，多切經世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”，與李商隱并稱“小李杜”。,杜牧詩歌的

2、思想內容,杜牧的詩歌，從思想內容看，大致有以下幾類： 1. 政治詠懷詩 2. 詠史懷古詩 3. 寫景紀行詩 4. 婦女題材詩 5. 酬贈抒懷詩 6. 頹廢色彩詩,過華清宮,長安回望繡成堆， 山頂千門次第開。 一騎紅塵妃子笑， 無人知是荔枝來。,華清宮在長安東二十五公里驪山下，貞觀十八年唐太宗造殿，賜名湯泉宮。唐玄宗開元十一年修為行宮，名為溫泉宮，天寶六載改名華清官，長生殿就在此宮內，玄宗和楊貴妃曾在這里尋歡作樂。 安史之亂后，華清宮遭破壞，杜牧經過這里時，早已冷落殘敗。面對斷壁殘垣，詩人回憶史事，感慨萬千，寫下了三首七絕。,寫作背景,“長安回望繡成堆，山頂千門次第開?！?從長安回望驪山，東西繡

3、嶺，繁華似錦，想像中百年前的情景尤是如此。百年前的某日，山頂華清宮的千重山門依次而開，人們不解：莫非戰(zhàn)禍又起、軍帖又至？ “一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！?又見馬嘶人乏，紅塵飛揚，莫非果真軍情緊急？妃子破顏一笑！誰能想到如此快馬加鞭竟是給貴妃送鮮荔枝來了。,詩意品讀,2詩人的觀點是什么？,借楊貴妃吃荔枝之事，寄寓對歷史興亡的感慨，暗含諷刺和批評。,寫了唐玄宗不恤民力為楊貴妃千里運荔枝一事。,1.此詩寫了什么史實？,整體把握,借古諷今，用飽含諷刺的語言寄寓了自己對歷史興亡的感慨。,寫作目的,一切有責任感、有憂患意識的文人們在看待歷史時，無不以深邃的目光、勁健而又流暢的筆調，將寫景、抒情同懷古

4、詠史緊密結合在一起，突出表現(xiàn)一種深沉的、盛衰興亡的歷史感慨。,“山頂千門”“次第開”：特寫鏡頭，引起懸念 “一騎紅塵”：懸念迭生 “妃子笑”：忽作轉折，使人雖然松了口氣，卻更加不解，甚至因神秘的氣氛憋得非要馬上知道結果。“笑”寫出貴妃恃而嬌的神態(tài)，寄寓諷刺。 “無人知是荔枝來”：含蓄委婉地揭示謎底?！盁o人知”含蓄地揭示了飛騎送荔枝之舉的荒唐程度。詩人感慨中含深深的嘲諷：帝王貴妃們的驕奢淫逸 。,3.詩人的觀點從怎樣體現(xiàn)出來的？,寫作技巧,以小見大，諷刺見于其中。,巧作對比?！耙或T紅塵”與“妃子笑”巧作對比。對比之下批評的矛頭指向顯而易見。,暗用周幽王“烽火戲諸侯”的典故，不僅是對唐明皇荒淫無度

5、的嘲諷，還揭示了他們樂極生悲的命運和國勢衰落的深刻原因。,用語含蓄精警。不說玄宗荒淫好色，也不說楊貴妃恃寵而驕，而是擺出其荒唐之舉發(fā)人深思。,一、弄清史實 二、要體會意圖 有現(xiàn)實的原因或觸發(fā)感慨的媒介 三、領悟感情 1. 對歷史作冷靜的理性思考，詩人自己不置身其中。 2.借史實感慨個人遭遇，或是搏擊社會現(xiàn)實，抓住歷 史的影子，故意借題發(fā)揮。 四、分析寫法 1. 在構思上，以景襯情的，由議論引發(fā)的； 2. 在章法上，或作正對比，或側面烘托等。,詠史詩的鑒賞方法,題 烏 江 亭（詠史詩）,杜 牧,A寫了什么史實？人？地？事？ B詩人的觀點？從哪些詞句表現(xiàn)出來？ C詩人寫作的目的？ 述己志知人； 憂

6、天下論世 D寫作技巧？,鑒賞步驟：,項羽烏江自刎。,再讀把握,你從詩歌哪些地方知道的？,題目 江東子弟,這首詩吟詠了哪段歷史？,劉邦攜天下之眾圍攻，他四面楚歌，只得率28騎從垓下突圍至烏江邊。烏江亭長泊舟江岸，對項羽說：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬，亦足王也，愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椨鹦Φ溃骸疤熘鑫?，我何渡為？且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之!縱彼不言，籍獨不愧于心乎!”，還說“天亡我，非用兵之罪也”，遂自刎而死。,歷史回放,不是英雄所為“包羞忍辱是男兒”,研讀全詩,對項羽的選擇，作者的態(tài)度是什么？你從哪些詞句中體會到的？,“卷

7、土重來未可知”剛愎自用，聽不進亭長忠言。,作者議論的依據(jù)是什么？,“勝敗兵家事不期”，說勝敗的事不能預料。,“江東子弟多才俊”是對亭長建議“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也”的藝術概括。,此詩通過議論表達了一個人生哲理：成就大事不可意氣用事，應能忍辱負重，不為一時失敗所挫。說明了“敗不餒”的道理，具有相當積極意義。,詩人寫這一歷史人物的目的何在？,詩人借古抒懷。表達了對項羽剛愎自用的批評和惋惜。亦有與項羽惺惺相惜之情。,為什么此詩會千古流傳？,小結,讀出詩人的情感 批判、惋惜。,主旨：這首詩針對項羽兵敗身亡的史實，批評他不能忍辱負重和總結失敗教訓而重新奮發(fā)圖強，暗寓諷刺。,對于烏江自刎

8、，后人紛紛發(fā)表自己的議論。比如李清照說：“生當作人杰，死亦為鬼雄。自今思項羽，不肯過江東?！蓖醢彩瘎t說：百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？,拓展探究：,討論： 李清照、王安石的觀點各是什么？ 為什么三位詩人對項羽之死有如此不同 的評價？,夏日絕句 李清照 生當作人杰， 死亦為鬼雄。 至今思項羽， 不肯過江東。,李清照對項羽不肯過江東的剛烈行為給予了高度的評價。高度贊揚項羽寧死不屈的氣節(jié)。,烏江亭 王安石 百戰(zhàn)疲勞壯士哀， 中原一敗勢難回。 江東子弟今雖在， 肯為君王卷土來？,王安石在這首詩中回答了杜枚的提問，指出楚霸王是因為當時政治軍事上的一系列錯誤才導致了軍事上

9、的失敗，當時的處境是敗勢已定。就算回到江東，只怕也難以招集人馬回天之力。,杜枚是借古抒懷。也曾仕途不順，中年歷經磨難，在他看來，只要以平常心看待勝敗，“包羞忍辱”，總結失敗的教訓，必能“卷土重來”。 王安石，革新失敗。在這種情況下，王安石產生了這種看法：形勢逼人，就算重頭再來，但因失敗已成定局，無人支持，是無法轉敗為勝的。 而李清照生活在懦弱偏安的南宋，故希望以王者的不屈，桀驁的霸氣，來喚醒南宋帝王的尊嚴，讀來令人蕩氣回腸。,為什么三位詩人對項羽之死有如此不同的評價？,過華清宮和題烏江亭都是詠史詩。說說二詩在立意與表現(xiàn)方法方面的不同。,思考探究,從立意上看，過華清宮絕句是滿懷悲憤地揭露和嘲諷歷

10、史人物的荒淫無度，進而揭示了唐王朝走向衰落的重要原因。題烏江亭是充滿遺憾地假設推理歷史事件的不同結局，認為項羽若能從“人”身上認真反思，總結兵敗的教訓，就有可能從當下的失敗走向最后的勝利。 從表現(xiàn)方法上看，前者通過對典型環(huán)境中的景物和歷史人物的生動描寫，含蓄地表達自己的嘲諷鞭笞；而后者用一般常識為前提，然后對歷史事件進行假言推理，進而給讀者解讀歷史事件的新的角度，詩人的觀點表現(xiàn)得非常鮮明而有力。,早雁,早 雁,金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。 仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來。 須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回。 莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔。,熟讀成誦（音讀）,l,g,ti,j,整體感知（意讀

11、）,對這些雁兒們是深切同情的。,（1）哪個詞奠定了全詩的基調？,（2）雁因何而“哀”？,（3）作者對這些流離失所的雁兒們持什么態(tài)度？,哀,“虜弦開”，因為有胡人拉弓控弦射雁。,2“哀”是怎樣表現(xiàn)出來？（精讀）,首聯(lián)“金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀”哪些詞最有表現(xiàn)力？,首聯(lián)已經呈現(xiàn)了一幅早雁遭射、四散哀鳴的圖景。一“驚”一“哀”，更突出了大雁四處逃竄之狀和哀聲之凄慘。,“虜弦開”揭示雁哀的原因。 “虜”一般泛指古代北方少數(shù)民族。 “虜弦開”這里矛頭直指回紇貴族統(tǒng)治者借秋天狩獵之機，乘中原軍民豪無防范突然襲擊之舉。,頷聯(lián)“仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來！”展示了怎樣的畫面，哀從何生？,頷聯(lián)展示了大

12、雁失群后飛過長安上空的情形：清涼的月色下，一支仙掌孤單地高高聳立，烘托出雁之孤獨離散之哀； 長門冷宮里，幾點黯淡的燈光，照著失群孤雁，傳來幾聲哀鳴，則營造出一種冷寂恐怖的氣氛。這樣凄涼的景象，哀象環(huán)生，令人心碎。,2“哀”是怎樣表現(xiàn)出來？（精讀）,頷聯(lián)選取了哪些意象？,這些意象的組合對表“哀”有何作用？,仙掌、明月、長門宮、暗淡的燈光、幾聲哀鳴,v,須知：必須知道；豈：哪能。 頷聯(lián)詩人正告大雁胡人還在金河一帶布陣，千萬不能隨著春季的到來而北回。,3詩人對流離失所的大雁是何態(tài)度？哪些詞語可以看出作者的感情？（精讀）,頸聯(lián)“須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回” 尾聯(lián)“莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔”,

13、尾聯(lián)建議大雁雖然瀟湘一帶人煙稀少，可是那里水草豐美，菰米和莓苔很多，盡可作食物，所以不要厭棄此地，還把這里當作安全的棲息之所吧。,從“須知”“豈逐”可以看出，這是一種在無可奈何中發(fā)出的勸慰和囑咐。哀憐大雁的驚飛離散，想到它們異日的無家可歸。這是對流離失所的雁無微不至的囑咐和深情同情。,3詩人對流離失所的大雁是何態(tài)度？哪些詞語可以看出作者的感情（精讀）,頸聯(lián)“須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回” 尾聯(lián)“莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔”,唐武宗會昌二年(842)八月，北方回紇部族大舉南侵大同、太原等地，大肆擄掠，邊地人民流離失所，痛苦不堪。詩人當時在黃州刺史任上，聽到這個消息，對邊地人民命運充滿關切。

14、詩人目送征雁，觸景感懷，以“早雁”喻指飽受騷擾、流離失所的邊地人民而寄予深切同情。,追溯背景，明確主旨。,詩人寫流離失所的早雁，目的是什么？,全詩通過寫雁來寫邊地人民的苦況，既有對人民的同情，亦隱含著對朝廷未能抵抗強敵、安撫百姓的不滿。具有強烈的現(xiàn)實批判性。,歸納主旨：,前面兩聯(lián)有記敘描寫的具體畫面，而后面兩聯(lián)只是詩人的議論要求，分別從用“須知”“莫厭”正反兩面對大雁提出正告和建議。,思考探究，明確技法：,1這首詩四聯(lián)八句，哪些是寫實， 哪些是寫虛？,前兩聯(lián)寫實，后兩聯(lián)寫虛。,所謂象征，就是以具體事物去表現(xiàn)某種抽象意義或不便表達的意義的一種表現(xiàn)手法。換言之，象征就是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體

15、形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的一種表現(xiàn)手法。,2早雁一詩表面寫雁，實際寫 人，這是一種什么手法？,思考探究，明確技法：,象征的手法,象征（托物言志）的運用。 表面寫雁，實為寫人，即把逃避回鶻南侵的邊民寫作四散的早雁寄托同情哀憫之意。,3小結表現(xiàn)技巧,虛實相生。 虛：聯(lián)想想象的畫面 或議論抒情的道理感情 實：耳聞目睹的場景 或記敘描寫的具體畫面,題都城南莊 唐 崔護 去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面只今何處去，桃花依舊笑春風。,小結性練習：下面三首小詩，辨析哪首用了象征手法？,石灰吟 明 于謙 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。,題竹石清 清 鄭燮 咬定青山不

16、放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。,石灰吟題竹石兩首運用了象征手法。,聯(lián)系：象征與比喻都是通過客體（用來做象征體或比喻喻體的事物）與本體（需要表現(xiàn)或表達的事物）之間的相似，構成比附關系，使本體得到更加形象生動的表現(xiàn)或表達；象征一般作為一種表現(xiàn)手法，往往要通過比喻這樣一種修辭手法，在具體的文學作品中得以實現(xiàn)的。 區(qū)別： 第一：象征是通過對客體事物較為系統(tǒng)的描寫來表現(xiàn)本體的，而比喻則是抓住客體一個形似點來比附本體；因此，象征一般表現(xiàn)為整篇上，比喻表現(xiàn)為句段上。 第二，象征的客體與本體的相似更強調“神似”，而比喻的喻體與本體只有“形似”即可。,象征與比喻的聯(lián)系與區(qū)別,背景：這首詩

17、作者作于宣宗大中四年（850）將離長安到湖州任刺史時。樂游原在長安城南，地勢高敞，可以眺望，是當時的游覽勝地。杜牧不但長于文學，而且具有政治、軍事才能，渴望為國家作出貢獻。當時他在京城里任吏部員外郎，投閑置散，無法展其抱負，因此請求出守外郡。對于這種被迫無所作為的環(huán)境，他當然是很不滿意的。在這樣的情況下寫下此詩。,布置作業(yè)： 將赴吳興登樂游原 清時有味是無能，閑愛孤云靜愛僧。 欲把一麾江海去，樂游原上望昭陵。 思考：杜牧這首詩采用了“托事于物”的象征手法，稱得上是一首“言在此而意在彼”、“言已盡而意有余”的名篇，請你根據(jù)當時的背景，鑒賞這一首詩，說說詩人欲抒發(fā)什么感情？,杜牧詩歌欣賞,詠史懷古

18、詩,第一類：借古諷今。 借歷史題材來諷喻當時的最高統(tǒng)治者的。 如過華清宮絕句三首 第二類：史論 有意借史事抒發(fā)情志，對歷史上興亡成敗等關鍵問題表達自己獨到的見解。 如題烏江亭赤壁 題木蘭廟,過華清宮絕句三首 長安回望繡成堆，山頂千門次第開。 一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。 新豐綠樹起黃埃，數(shù)騎漁陽探使回。 霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來。 萬國笙歌醉太平，倚天樓閣月分明。 云中亂拍祿山舞，風過重巒下笑聲。,詠史懷古詩,這一組詩，通過唐明皇楊貴妃當年荒淫誤國的事，各選一個事件、一個場面進行藝術概括，既對歷史作了總結，又借此諷刺了現(xiàn)實，含蓄而有力地諷刺了晚唐帝王們的荒淫享樂。,赤 壁 折戟沉沙鐵

19、未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,杜牧借三國時赤壁大戰(zhàn)的史實，抒發(fā)自己懷才不遇、生不逢時的感觸。他說，周瑜當年只不過是借助了東風，才僥幸成功，不然，東吳就免不了二喬被鎖、國家滅亡的命運。言下之意，如果我能生逢其時，也未嘗不能作出一番事業(yè)。,詠史懷古詩,題木蘭廟彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢里曾經與畫眉。幾度思歸還把酒，拂云堆上祝明妃。,開頭描繪出木蘭女扮男裝“彎弓征戰(zhàn)”的非凡本領。接著寫出木蘭在夢鄉(xiāng)里和女伴們一起對鏡梳妝，虛實結合，以夢襯真，把女孩兒的本色完整地表現(xiàn)了出來 。第三句精心刻畫了木蘭矛盾的內心世界，最后通過到“拂云堆”上“把酒祝明妃”，暗透木蘭對明妃的敬慕之情，烘托的手法

20、把木蘭內心的矛盾統(tǒng)一起來。詩歌把盡人皆知的花木蘭和王昭君巧妙地結合起來寫，贊揚了古代兩位急國家之危的杰出女性,詠史懷古詩,杜牧的寫景抒懷詩情景交融?；驊压偶目?，或即景生情，或詠物表意，或紀行述聞。皆詞采清麗，風調悠揚，畫面鮮明，富有情韻的深遠意境，可以看出他才氣的俊爽與思致的活潑。 主要作品： 江南春泊秦淮山行清明 江南春泊秦淮在寫景中還流露出對時事的憂傷。,寫景抒情詩,用寫意手法生動地描寫了江南春天的美麗景色，含蓄地借前朝崇佛修寺的情景，譏諷了當朝統(tǒng)治者希圖借助佛教的力量，維持皇位長久的癡想。,寫景抒情詩,江南春 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。,一首傳誦不衰

21、的情景交融的詩歌。詩寫泊船金陵秦淮河邊，看夜月朦朧，聽歌女唱曲，想到六朝陳后主因為貪于安樂，結果身亡國滅，而如今人們也許忘記了這個歷史的教訓，沉湎在聲色之中，真是令人感嘆。寫秦淮清月，嘆世風日下。情景交融，且懷古與傷今相因。,泊秦淮 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。,寫景抒情詩,一寫秋日山行所見，色彩鮮艷，感情激越；一寫清明春雨所見，色彩清淡，心境凄冷。,寫景抒情詩,清 明 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。,首句寫秋景，用一“冷”字暗示寒秋氣氛，又襯出主人公內心的孤凄。二句寫借撲螢以打發(fā)時光，排遣愁緒。前兩句已經描繪出一幅深宮生活

22、的圖景。三句寫夜深仍不能眠，以待臨幸，以天街如水，暗喻君情如冰。末句借羨慕牽牛織女，抒發(fā)心中悲苦。寫出一個失意宮女的孤獨生活和凄涼心情。,婦女題材詩,秋 夕 銀燭秋光冷畫屏， 輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水， 坐看牽?？椗恰?酬贈抒懷詩,寄揚州韓綽判官 青山隱隱水迢迢， 秋盡江南草未凋。 二十四橋明月夜， 玉人何處教吹簫？,【韻譯】： 青山隱隱起伏，江流千里迢迢。 時令已過深秋，江南草木枯凋。 揚州二十四橋，月色格外嬌嬈。 老友你在何處，聽取美人吹簫？ 【評析】：這是一首調笑詩。首聯(lián)寫江南秋景，說明懷念故人的背景，末聯(lián)借揚州二十四橋的典故，與友人韓綽調侃。意思是說你在東南形勝的揚州，當此深

23、秋之際，在何處教玉人吹簫取樂呢？意境優(yōu)美，清麗俊爽，情趣盎然，傳誦不衰。,杜牧詩歌的藝術特色,某苦心為詩，本求高絕，不務奇麗，不涉習俗，不今不古， 處于中間。 獻詩啟,情調豪放爽朗 風格清新俊逸,杜牧才氣縱橫，抱負遠大，但生活在盛世不再、大廈將傾的時代；雖滿懷抑郁懷舊情緒，但生性豪俊，因此他的詩歌并沒有走向消沉凄惻，不管是感慨時事，抒發(fā)襟懷，還是詠史懷古，寫景題詠酬贈，大都溢露出豪宕俊爽的意氣和悠遠飄逸的情韻。尤其是論史絕句，議論警拔，別具一格。,杜牧詩歌小結,詩酒風流 才子杜牧,杜牧出生于詩書官宦之家，不曾受窮。祖父杜佑不僅官至宰相，而且是一位博古通今的大學者，這給了自幼好學的杜牧以深厚的家學功底，早在他參加科舉考試之際，就曾以一篇阿房宮賦傳誦于文士之間。太學博士吳武陵擊掌稱好，甚至跑去向主考官登門直薦。 杜牧確實有才華，而且政治才華出眾。他專門研究過孫子，寫過十三篇孫子注解，也寫過許多策論咨文。特別是有一次獻計平虜，被宰相李德裕采用，大獲成功?？上Ф拍劣邢嗖?，而無相器，又生不逢時在江河日下的晚唐，盛唐氣息已一去不返，諸帝才庸，邊事不斷，宦官專權，黨爭延續(xù)，一系列的內憂外患如蟻穴潰堤，大唐之舟外滲內漏。杜牧死后不過數(shù)年，農民起義便如風起云涌，再過五十年，江山易幟。“請數(shù)擊虜事，誰其為我聽”，杜牧的才能，湮沒于茫茫人海之中。,詩酒風流才子杜牧,熟讀史書，看