精編[中學(xué)政教德育工作匯報]思政德育工作

1、中學(xué)政教德育工作匯報思政德育工作中學(xué)德育工作“一二三四五” -*中學(xué)政教德育工作匯報 *中學(xué)的德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，以關(guān)于加強和改進中小學(xué)德育工作的意見為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和中小學(xué)德育大綱為依據(jù)，以學(xué)校工作計劃為指針，以打造“高尚南中”為目標，在工作中，著力推行“一二三四五”的德育模式，即：一支隊伍；兩大研究；三個結(jié)合；四項工程；五個主題。現(xiàn)將我校德育工作匯報如下： 一、強力打造高素質(zhì)的一支德育隊伍。 首先，我校建立了科學(xué)規(guī)范明確的德育教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組政教室年級組班主任科任教師班干部；教務(wù)處教科組教研組教師（科研課題）；寢室管理員樓長室長；衛(wèi)生管理員勞動委員監(jiān)督員

2、；學(xué)生會、團支部班干部自愿者；家庭學(xué)校社區(qū)；教室寢室食堂操場綠化場地等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人育德的德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。 其次，加強德育隊伍建設(shè)。一是培養(yǎng)了一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍和一批有上進心的班主任后備隊伍。為新老教師提供培訓(xùn)的機會、學(xué)習(xí)的機會、鍛煉的機會、提高的機會；改革了班主任考核辦法，班主任的考核做到了公開、公平、公正；各類政策、評優(yōu)評先、晉級等對班主任做到盡可能的優(yōu)惠和傾斜。最大限度調(diào)動班主任和后備班主任學(xué)習(xí)工作的積極性、主動性。引導(dǎo)教職工特別是班主任學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論，

3、熟悉學(xué)生的心理特點及其發(fā)展變化規(guī)律，認真總結(jié)他人教育的方法措施、程序，并善于創(chuàng)造靈活多變的工作方法，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。二是強化學(xué)生自治管理，努力培養(yǎng)學(xué)生干部，多渠道開展德育工作。創(chuàng)設(shè)各類崗位，開展各類活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生干部，在活動中開展德育工作。班干部、團干部、學(xué)生會干部、室長、自愿者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，并開展了定期培訓(xùn)，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。三是建立強勁的安全保衛(wèi)隊伍。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務(wù)，定時不定時對校園進行巡邏，細致認真做好出了入校門人員的登記工作，使門崗成為學(xué)校對外宣傳的

4、窗口，使學(xué)校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學(xué)生放心讀書學(xué)習(xí)。四是優(yōu)化寢室管理員、值班教師。通過定期開會，統(tǒng)一思想，增強責任意識，提高管理水平，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，嚴格檢查，周到服務(wù)，使每個參與學(xué)校管理的老師、職工牢固樹立了安全第一的思想，確保了寢室文明、清潔、安全、溫馨。五是充實衛(wèi)生管理監(jiān)督隊伍。嚴格認真執(zhí)行學(xué)校的衛(wèi)生管理辦法，創(chuàng)造干凈舒適的校園環(huán)境；食堂工作人員，嚴格認真執(zhí)行學(xué)校的食堂管理辦法，按有關(guān)規(guī)程做好工作，確保學(xué)生吃得放心、舒心。 德育隊伍的素質(zhì)，確保了我校德育工作的狀態(tài)和水平。 二、扎實有效地開展兩大德育課題研究。 我校是全國德育學(xué)會團體會員單位，“中學(xué)生養(yǎng)成教育的

5、實踐與探索”課題研究已經(jīng)由全國德育學(xué)會審定順利結(jié)題，對其研究的成果我們正在進一步推廣，并在原有研究成果的基礎(chǔ)上，進一步完善與創(chuàng)新，提高研究的實效性。我校德育課題研究小組撰寫的經(jīng)驗材料播種習(xí)慣，收獲未來在上海召開的全國德育創(chuàng)新與研究會上交流，并在德育雜志上刊載。十二五德育課題和諧校園構(gòu)建的內(nèi)容、途徑、方法的研究已經(jīng)申報并在全國德育學(xué)會的指導(dǎo)下有條不紊地開展研究，其研究情況在全國德育簡報上刊載。課題的研究提升了我校德育品味和德育檔次，也使我校的德育工作更科學(xué)更規(guī)范更有效更有價值。 三、注重三個結(jié)合。 德育是五育之首，要讓學(xué)生真正育德，需要全方位的共同努力。為搞好我校學(xué)生育德的問題，我們加強三個結(jié)合

6、：師與生相結(jié)合；生與生相結(jié)合；家與校相結(jié)合。師與生相結(jié)合。就是既發(fā)揮課堂教學(xué)的德育主渠道作用，又發(fā)揮評教評學(xué)的有效形式，讓學(xué)生了解老師，老師引導(dǎo)學(xué)生。建立師生互動師生交流師生相長的有效機制。生與生相結(jié)合，就是充分發(fā)揮團支部、學(xué)生會、班干部的作用，扎實開展自治管理和自我教育，學(xué)生借組自我教育本進行傾訴、認識、辨別和發(fā)現(xiàn)，同時開展批評與自我批評。各類干部對學(xué)生的日常行為進行監(jiān)督、約束和幫扶。家與校相結(jié)合，就是充分利用“課外訪萬家”、家長學(xué)校、關(guān)工委等契機，家校聯(lián)手，家校結(jié)合。我校建立家長委員會，提高家長的素質(zhì)和能力，讓家長掌握科學(xué)的教育方法，與學(xué)校教育形成合力。定期召開家長會，并通過家訪、信訪、電

7、話聯(lián)系等方式，同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法（特別是留守學(xué)生）。收集整理學(xué)生詳細資料，便于對學(xué)生實施靈活的，有針對性的教育。本學(xué)年，我們已經(jīng)成功組織召開了兩次家長會，加強了家校聯(lián)系力度。另外，我們還與社區(qū)加強溝通聯(lián)系，共同營造良好的社會環(huán)境。 四、落實四項工程。 本學(xué)年，我們在前有的德育管理模式的基礎(chǔ)上，提出了“凈、競、寧、美”四項工程。凈，就是在養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，使校園干凈整潔，我們要求學(xué)生見到垃圾主動撿主動掃，在學(xué)習(xí)和生活的過程中要做“君子”、“淑女”，不喧嘩不吵鬧，保持校園的安靜，并相應(yīng)開展“勞動衛(wèi)生星”的評選；競，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)工程中，開展

8、公平合作與競爭，有遠大理想，力求上進，不斷進取，由此，我們開展“進步之星”的評選；寧，就是學(xué)生心理要健康，性格好，時刻保持寧靜平和之心，注重安全，確保健康，讓學(xué)校家庭祥和；美，就是在保證學(xué)校干凈整潔的基礎(chǔ)上，校園綠化、美化，學(xué)生像學(xué)生樣子，形象美，語言美，行為美，心靈美，由此，我們開展“文明之星”的評選。 五、強化五種主題教育。 一是愛國主義教育。各教師在學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，特別是政治、歷史教師針對學(xué)生實際，加強學(xué)生思想品德教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。明理踐行，逐步規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離

9、違法犯罪等行為。堅持升旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排國旗下的講話，強化學(xué)生愛國主義情感。組織學(xué)生寫觀看愛教片讀后感，開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等，激發(fā)學(xué)生愛國之情，報國之志，對學(xué)生進行熱愛勞動，保護生態(tài)環(huán)境的教育，讓學(xué)生增強了環(huán)保意識，養(yǎng)成了良好習(xí)慣。通過課內(nèi)外、多渠道活動，加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。 二是習(xí)慣教育。每學(xué)期開學(xué)初，我們便組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范、公民道德建設(shè)

10、綱要、“八榮八恥”等，擴大宣傳力度，加強常規(guī)管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，繼續(xù)堅持“學(xué)習(xí)之星、文明之星、環(huán)保之星、紀律之星”等星級學(xué)生評選，每月評選“文明寢室”，做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長，推動學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生管理和寢室管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。推動學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理工作上水平、上層次，促進學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。堅持每周一次儀容儀表的檢查，禁止學(xué)生穿拖鞋、染發(fā)、留長發(fā)（男生）、穿奇裝異服。狠抓養(yǎng)成教育月活動，狠抓三操質(zhì)量，改變懶散、緩慢的面貌。開展文明禮儀活動，努力提升學(xué)生修養(yǎng)，展示了

11、我校良好形象。習(xí)慣成就未來，扎實有效的習(xí)慣教育，為學(xué)生的全面發(fā)展與提高奠定了良好的基礎(chǔ)。 三是心理健康教育。我們借助生命教育課、主題班會、勵志教育等對學(xué)生心理行疏導(dǎo)，利用“自我教育本”讓學(xué)生傾訴，讓老師發(fā)現(xiàn)和溝通，使學(xué)生保持心理的陽光。 四是安全教育。充分利用學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊伍全面實施法紀、安全教育。學(xué)習(xí)貫徹未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法、學(xué)生傷害事故處理辦法和學(xué)校的有關(guān)管理制度。學(xué)校聘請*司法所律師和*派出所民警到學(xué)校開展法律知識講座，提高學(xué)生法律保護意識，為學(xué)生安全保駕護航。班主任、教師教育學(xué)生自覺遵守有關(guān)法規(guī)，不進營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲室等不適合青少年學(xué)生進入的場所；進行了“珍愛生

12、命、遠離毒品”為主題的禁毒教育；提高了學(xué)生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內(nèi)外健康成長，用好班主任工作手冊，加強了學(xué)校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止學(xué)生私自下河塘洗澡，注意交通、樓道、運動、女生等安全知識培訓(xùn)，每周一個主題常抓不懈；加強了對學(xué)生進行食品衛(wèi)生安全教育，加強了晚自習(xí)后學(xué)生的管理工作；加強了住校生的教育管理，嚴禁翻越圍墻，嚴肅紀律，發(fā)揮值周老師、保衛(wèi)的職能，保障學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常穩(wěn)定，把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)，加強了校園巡邏，認真做好封閉管理，嚴格執(zhí)行校門出入管理制度，保證了校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結(jié)合，排除了一切不安全的隱患。 五是感恩與勵志勤

13、學(xué)教育。現(xiàn)代社會已經(jīng)成為“獨生子女時代”，“四位老人、兩位父母和一個孩子”的“421”家庭模式成社會的主導(dǎo)，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識。我們著重教育學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價值觀；培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì)；培養(yǎng)他們的樂觀向上的心理素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。我們以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點，讓學(xué)生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人。在讓學(xué)生感恩父母，感謝老師，感激同學(xué)的過程中，我們突出勵志教育。一是賞識教育。主要針對學(xué)習(xí)成績差或后進的學(xué)生，尤其是針對被壓抑了學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，處于極其自卑的學(xué)生。幫他們樹立人人可以成才的觀念，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。二是建立勵志教育體系。包括課堂勵志體系。充分利用課堂的主渠道，對學(xué)生積極導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生每天對任何事情都要從積極的方面去思考。同時也讓學(xué)生在不知不覺中領(lǐng)悟到做人的道理，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的感情、情緒、思想和行為習(xí)慣，從而樹立正確的人生觀和價值觀。專題講座、專題報告勵志體系。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的特點，定期地有計劃地開展專題講座，邀請勵志教育專家或者對此有研究的教師定期為學(xué)生