初中八、九年級物理知識樹課件.ppt.ppt

1、說教材,八年級物理下冊,八年級物理下冊,電壓電阻,歐姆定律,電功率,電與磁,信息的傳遞,課標(biāo)要求,會使用電壓表,能連接簡單串并聯(lián)電路,能說出生活生產(chǎn)中采用串并聯(lián)電路實(shí)例,能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用,知道光是電磁波知道電磁波傳播速度,了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響,能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電磁相互作用,通過實(shí)驗(yàn)探究通電螺線管外部磁場方向,通過實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流條件,了解通電導(dǎo)線在磁場中受力作用力的方向與I及B方向都有關(guān),能連接簡單串并聯(lián)電路,了解家庭電路和安全用電有安全用電意識,理解歐姆定律并能簡單計(jì)算,實(shí)驗(yàn)探究I、U、R關(guān)系,知道I一定，P與R成正比,理解P和I

2、、U之間的關(guān)系，,從能量轉(zhuǎn)化角度認(rèn)識電流和用電器作用,了解家庭電路和安全用電常識有安全用電的意識,將學(xué)習(xí)重心從過分強(qiáng)調(diào)知識的傳承和積累向知識的探究過程轉(zhuǎn)化,從學(xué)生被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)化,科學(xué)內(nèi)容,科學(xué)探究,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),教材編寫特點(diǎn),重視從自然、生活走向物理。,引入科學(xué)技術(shù)的新成就是教材增添了活力。,注重學(xué)科間的滲透，插圖生動有趣。,科學(xué)探究的方法和精神貫穿于全書，有利于學(xué)生主動參與，有利于科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。,教材編寫體例,每章開頭圖片情境引入,文字指導(dǎo)和閱讀指導(dǎo),小標(biāo)題,知識呈現(xiàn)環(huán)節(jié),動手動腦學(xué)物理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,全章主要內(nèi)容,幫助學(xué)生抓住中心,想想做做,演示和探究實(shí)驗(yàn)

3、,想想議議,小資料,插圖,鞏固知識,內(nèi)容結(jié)構(gòu),電壓和電阻,歐姆定律,電功率,電與磁,信息的傳遞,電壓和電阻,電壓,探究串并聯(lián)電路電壓規(guī)律,電阻,變阻器,電源提供電壓,單位,常見電壓值,電壓表的使用,讀數(shù),串聯(lián),并聯(lián),符號,定義,本身性質(zhì),單位及換算,決定因素,符號,原理,接線原則：一上一下,作用,常見變阻器,歐姆定律,歐姆定律和安全用電電,測量小燈泡電阻,歐姆定律及其應(yīng)用,探究電阻上I與U關(guān)系,U定I與R反比,R定I與U正比,電壓越高越危險(xiǎn),三種電路,內(nèi)容,公式:I=U/R,單位對應(yīng),電阻的串并聯(lián),伏安法測電阻,原理：R=U/I,電路圖,變阻器作用,注意：從U額減小,電能（電功）,電與熱,電功

4、率,測小燈泡電功率,生活用電常識,電功率,重要參數(shù),單位,電能與其它形式能的轉(zhuǎn)化,電熱利用和防止,電流熱效應(yīng),焦耳定律,測量,定義,單位,實(shí)驗(yàn)式：P=IU,導(dǎo)出式,原理：P=IU,電路圖,家庭電路的組成,火線和零線,兩種類型觸電,三線插頭和漏電保護(hù)器,觸電急救,電與磁,磁現(xiàn)象,磁場,電生磁,磁生電,電磁鐵,電磁繼電器揚(yáng)聲器,電動機(jī),性質(zhì),磁極,磁極間相互作用,磁化,地磁場,性質(zhì),方向,安培定則,電流的磁效應(yīng),通電螺線管磁場,發(fā)電機(jī),應(yīng)用,因素,電磁繼電器,揚(yáng)聲器,原理,轉(zhuǎn)向：I、B,構(gòu)造,應(yīng)用,信息的傳遞,貝爾,現(xiàn)代順風(fēng)耳電話,話筒：聲音-變化電流,聽筒：變化電流-聲音,迅速變化的電流,電磁波

5、的傳播速度,波速、波長、頻率的關(guān)系,不需要介質(zhì),廣播,電視,移動電話,微波接近光波，直線傳播中繼站,越來越寬的信息之路,廣播電視和移動通信,電磁波的海洋,F高同t傳信息多,教學(xué)建議,加強(qiáng)與日常生活技術(shù)應(yīng)用及其它學(xué)科的聯(lián)系,幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道,提倡使用身邊物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),保護(hù)學(xué)習(xí)興趣探究因人而異的教學(xué)方法,重視科學(xué)探究的教學(xué),設(shè)計(jì)生活中的小實(shí)驗(yàn),多讓生做試一試、動動手小實(shí)驗(yàn),鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽參與科學(xué)探究,選擇適當(dāng)?shù)奶骄炕顒?培養(yǎng)學(xué)生會評估的習(xí)慣,重視探究中的交流合作,以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,把閱讀收集信息觀察記錄作為作業(yè)一部分,評價(jià)建議,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)結(jié)果,教師

6、觀察法,學(xué)生自我評價(jià),專題作業(yè)法,測驗(yàn)法,建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,課程資源的開發(fā)與利用,教材資源,實(shí)驗(yàn)室資源,多媒體資源,社會教育資源,報(bào)刊,電視,科技館,查找相關(guān)資料,定期開放實(shí)驗(yàn)室,提供身邊的物品廉價(jià)的材料,不斷增加和更新儀器設(shè)備,創(chuàng)造性的使用教材,用好輔助教材,研說教材 人 教 版 九 年 級 物 理,研說流程,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),說課標(biāo),編排意圖,內(nèi)容結(jié)構(gòu),知識整合,編排體例,說教材,說建議,課程目標(biāo),一、說課標(biāo),讀,提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),總目標(biāo),情感態(tài)度與價(jià)值觀,知識與技能,過程與方法,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),二、說教材,3.注重科學(xué)探究,2.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),編寫意圖,1.立足學(xué)生的發(fā)展,4.

7、 提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,小資料,章,教學(xué)活動,實(shí)驗(yàn)探究,科學(xué)世界,想想做做 想想議議,節(jié),動手動腦 學(xué)物理,習(xí)題,編排體例,綜合性,實(shí)踐性,開放性,動手 探究式學(xué)習(xí) 的體現(xiàn),動腦 有助于 理解正文的問題,提出問題,猜想假設(shè),分析論證,交流合作,評估,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行試驗(yàn),科學(xué),技技,社會,擴(kuò)展性知識應(yīng)用,探究以問題、填空等形式為學(xué)生提供了發(fā)展思維、合作交流的空間,加深對相關(guān)內(nèi)容的理解認(rèn)識 ，擴(kuò)大學(xué)生的知識面 ， 可利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代手段學(xué)習(xí),介紹與正文相關(guān) 的背景知識,所學(xué)內(nèi)容的 鞏固和延伸,課內(nèi)課外作業(yè),第十四章 壓強(qiáng)和浮力,創(chuàng) 設(shè) 情 景,主要 問題,壓 強(qiáng) 和 浮 力,拓展與加深,本冊

8、教材結(jié)構(gòu),密度,質(zhì)量,宇宙和微觀世界,壓強(qiáng)和浮力,測量物質(zhì)的密度,密度與社會生活,運(yùn)動和力,功和機(jī)械能,運(yùn)動的描述,長度時(shí)間的測量,牛頓第一定律,運(yùn)動的快慢,力和二力平衡,重力,彈力彈簧測力計(jì),摩擦力,其它簡單機(jī)械,杠桿,液體的壓強(qiáng),壓強(qiáng),大氣壓強(qiáng),浮力,流體壓強(qiáng),浮力的應(yīng)用,功,機(jī)械效率,功率,機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化,分子的熱運(yùn)動,內(nèi)能,比熱容,熱機(jī),能量的轉(zhuǎn)化與守恒,核能,太陽能,能源革命,能源家族,能源與可持續(xù)發(fā)展,力和機(jī)械,能源的可持續(xù)發(fā)展,熱和能,多彩的物質(zhì)世界,物質(zhì)的運(yùn)動和相互作用,動能和勢能,知識整合,物質(zhì)的組成,壓強(qiáng)和浮力,物體的運(yùn)動,力和機(jī)械,功和機(jī)械能,橫向,熱和能,能源的可 持續(xù)

9、發(fā)展,只用量筒和水測量密度,P=Fv,力的合成與分解,熱和能,知識整合,物體的運(yùn)動,力和機(jī)械,功和機(jī)械能,縱向,位移、速度、加速度,高中動能、勢能、機(jī)械能的計(jì)算,牛頓三定律,初二的溫度、物態(tài)變化,放大法,方法整合,物理模型法,控制變量法,轉(zhuǎn)化法,方法,光線,牛頓第一定律,力的示意圖,磁感線,探究影響滑動摩擦力大小的因素,溫度計(jì),探究液體壓強(qiáng)的規(guī)律,探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律,伏安法測電阻,伏安法測電功率,影響動能、勢能大小的因素,焦耳定律,音叉的 振動,壓強(qiáng)計(jì),三、說建議,教學(xué)建議,重視科學(xué)探究,使用身邊的物品 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),幫助學(xué)生盡快步入 自主性學(xué)習(xí)的軌道,加強(qiáng)與生產(chǎn)生活、 其他學(xué)科的聯(lián)系,保護(hù)學(xué)習(xí)興趣 因材施教,評價(jià)建議,課程資源的開發(fā)與利用,要通過電視臺的新聞節(jié)目使學(xué)生了