《核舟記》（北京版）.ppt

1、,暢言教育,課前分析,這是一篇介紹一件精美工藝晶的小品文，具有濃厚的文學色彩。文章是按照空間順序有條不紊地介紹事物特征的方法，體會我國古代勞動人民在工藝美術方面的高超技藝和智慧，增強民族自豪感。,走進作者,魏學洢(y)(約1596-約1625)，字子敬，號茅檐，明末嘉善(今屬浙江省嘉興市)人，明末天啟年間著名的江南才子，是明代的文學家。他出生在浙江嘉興的一戶宦官人家，父親是一位名臣。,生字詞,罔（wn） 膝（x） 褶（zh） 髻（j） 倚（y） 戌（x） 篆（zhun） 八分有（yu） 奇（j） 詘右臂支船（q）,字詞解釋,奇巧人：技藝奇妙精巧的人。奇，奇特。 王叔遠：名毅，字叔遠。明代民間微

2、雕藝人。 徑寸之木：直徑一寸的木頭。徑，直徑。 為：做，這里指雕刻。 器皿：指器具。盤，碗一類的東西。,蓋大蘇泛赤壁云：刻的是蘇軾乘船游赤壁的故事 約：大約。 有（yu）奇（j）：多一點 。有：通“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)。奇：零數(shù)。 高可二黍許：大約有二個黃米粒那樣高?？?，大約。 中軒敞（chng）者為艙：中間高起開敞的部分是船艙。 軒：高起。 敞：敞開。為：是。 箬篷：用篛竹葉做成的船篷。篛的異形字是“箬”。,雕欄相望焉：雕刻著花紋的欄桿左右相對。 望：對著，面對著。 山高月小，水落石出：蘇軾后赤壁賦里的文句。 清風徐來，水波不興：蘇軾赤壁賦里的文句。 清：清涼。 徐：緩緩地，慢慢地。興：

3、起。 石青糝（sn）之：用石青涂在刻著字的凹處。 石青：一種青綠色顏料。 糝：涂。,通假釋義 舟首尾長約八分有奇（有 通“又”，用在整數(shù)和零數(shù)之間。） 左手倚一衡木（衡通“橫”，與豎相對。） 蓋簡桃核修狹者為之（簡通“揀”，挑揀。）,課文分析,寫作背景 核舟記是明末的魏學洢（約1596約1625）所寫的說明文言文。出自清代張潮編輯的虞初新志。,解讀課文,（一）分析結構：文章采用總分總的結構模式。 第一段：介紹王叔遠在雕刻技術上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主題。,中間（25）詳細介紹“核舟”的結構、舟上的人物和題名。 最后（6段）總結全文，通計舟上所刻人、窗及其他物品的數(shù)量和刻字的總數(shù)，又以

4、“計其長曾不盈寸”呼應開頭，然后用“嘻，技亦靈怪矣哉”作結。,課文解析,第一段的主要內容是什么? 開頭，概述雕刻家王叔遠的精湛技藝，點出“核舟”所雕刻的內容。第一句就介紹這位“奇巧人”及其“奇巧”的所在在很小的木頭上能雕出各色各樣的景物，而且形神畢肖，第二句點明“核舟”所雕刻的內容是“大蘇泛赤壁”，為下文張本。,在概略介紹中，從幾個方面說明匠師技藝的精湛超凡? 從兩個方面說明匠師技藝精湛超凡:一是匠師擅長微型雕刻，能夠在“徑寸之木”上，雕刻出宮室、器皿、人物等等許多各種各樣的形狀;一是匠師在小小的材料上，雕出什么像什么，無不“各具情態(tài)”。,第二段的主要內容是什么? 這段的主要內容是說明這個小小

5、核舟的船艙部分是如何雕制的，都雕刻了哪些東西。船艙的艙頂有箬竹葉做的船篷覆蓋，艙兩旁各有四扇小窗戶，這八扇小窗戶能打開能關上，打開了便可看見雕花欄桿左右相對，關上后那就能看見右邊窗戶刻有“山高月小，水落石出”八個字。,左邊窗戶刻有“清風徐來，水波不興”，八個字，這16個字是用石青上的色。長僅八分多一點，高僅兩粒黃米的核舟，它的船艙部分就雕刻了1頂船篷(能看出是用什么東西做的)、8扇窗戶(能開能關)、左右欄桿(上有花紋)、16個字(字字清晰可見)。,這段主要采用什么說明方法? 這段主要采用列數(shù)字說明方法。核舟體積有多大，長多少，高多少，船艙部分雕刻了多少種東西，各有其數(shù)，明白清楚，兩相對比，其意

6、曉然。,第3段中作者介紹三人的位置關系是按什么順序來寫的?表明這一順序的詞語有哪些? 空間順序，詞語有“中，右，左”,作者介紹了蘇黃二人哪些方面的內容，說明了什么? 介紹了二人的手、足姿態(tài)，神情與動作還有衣褶及兩膝，表明王叔遠雕刻刀法的奇巧，也表明作者觀察細膩，描寫逼真。,第4段，從這段文章看，這條船是在行進呢，還是已經停下了呢?從何見之? 已經停下了，“舟尾橫臥一楫“。,第5段，這段的主要內容是說明核舟船頂部位的雕。 第6段，本段連用九個“為“字，意在表明核舟所刻事物之多，進而突出藝人技藝之高。文中用嘆句做結，既點明了中心，又照應了開頭。,重點解析,舟的正面，不是按照“船頭船艙船尾”的順序寫，而將船頭和船艙的順序顛倒，請?zhí)骄窟@樣寫的原因。,原因大概有兩個：一是核舟的中間部分是船艙，高起而寬敞，十分引人注目，艙邊的窗又可以關閉，這樣說可以引發(fā)讀者的興趣；,二是窗上又刻有蘇軾赤壁賦后赤壁賦中寫景的名句，可以使讀者通過想像感知蘇軾當年泛舟赤壁時的優(yōu)美環(huán)境。如果我們把核舟比作一幅圖畫的話，船艙無疑就是背景部分了，先說背景，不僅可以引人入勝，而且可以使讀者初步感受這個環(huán)境中的特殊氛圍。,總結：,本文使用從中間到兩頭，先整體后局部，從正面到背面的空間順序和總分總的敘述順序介紹了“核舟”的形象，表現(xiàn)了作者對王叔遠精湛技術的贊美和對民間藝術的贊揚。反映了我國古代雕刻藝術的偉大成就。作者用生動簡