新人教版（部編版）小學(xué)二年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計（第二單元）

1、新人教版小學(xué)二年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計新人教版小學(xué)二年級上冊道德與法治第二單元 我們的班級第5課 我愛我們班教學(xué)設(shè)計教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1知識與能力（1）知道自己是集體中的一員，自己在集體生活中成長了并且進(jìn)步了。（2）提高交往能力，主動幫助他人。2情感與態(tài)度感受班集體、老師、同學(xué)對自己的幫助，從而激發(fā)熱愛班級、團(tuán)結(jié)同學(xué)的情感。3行為與習(xí)慣（1）團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于幫助他人。（2）集體活動要遵守規(guī)則，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。4過程與方法利用圖片、視頻和調(diào)查討論，知道集體對自己成長的幫助，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)主人翁精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】（1）集體活動要遵守規(guī)則，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。（2）提高交往能力，主動幫助他人?！?/p>

2、教學(xué)難點(diǎn)】知道集體對自己成長的幫助，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)主人翁精神?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】（一）教師準(zhǔn)備1課件。2班級活動的圖片。（二）學(xué)生準(zhǔn)備1活動時的手工、繪畫、攝影等作品。2回憶、思考班里曾經(jīng)發(fā)生過的有趣的故事，特別是師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助的故事?！菊n時安排】2課時教學(xué)過程活動一：班級生活快樂多1師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。其實(shí)班級也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興的來上學(xué)呀？2學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲。3師：你們平時都玩些什么游戲呢？4根據(jù)學(xué)生回答教師相繼出示：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包。

3、5師：好，下面我們就來一起玩玩這些游戲吧！挑選幾名學(xué)生上臺游戲。6游戲小結(jié)：哦，原來是靠集體的力量，集體的力量真是大無窮呀！你們靠團(tuán)結(jié)合作獲得第一，來！老師為你們頒發(fā)“團(tuán)結(jié)之星”獎，同學(xué)們我們用掌聲向他們表示祝賀。7師：在剛才的游戲中，同學(xué)們都覺得非常快樂。除了在游戲中覺得快樂外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？說出來讓我們共同分享吧?。ò鍟涸诩w中我快樂）8師：在集體中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到在集體中不僅快樂，而且溫暖）9師小結(jié)：一個另人快樂的班集體，一個充滿溫暖的班集體，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友

4、愛中我們一天天長大，我們班就是我們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？全班：幸福。師：那就讓我們一起唱幸福拍手歌吧?。ㄔO(shè)計意圖：新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“回歸生活，關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活”。因此，課的開始就讓學(xué)生回到平時的班級生活中，將他們平時的游戲、學(xué)習(xí)、同學(xué)之間、老師與學(xué)生之間的真實(shí)生活展現(xiàn)在課堂上。使學(xué)生體驗(yàn)到在班級的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生熱愛同學(xué)、熱愛老師和熱愛班集體之情）活動二：團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們，我為我們班點(diǎn)個贊師：集體帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，集體給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來爭光彩。1師：同學(xué)們參加過接力賽跑嗎？為了這次比賽大家有做什

5、么積極準(zhǔn)備嗎，說說你們是怎么做的？2大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在共同的努力下才能取得好成績。在這個爭奪榮譽(yù)的過程中，你們又有哪些收獲呢？3師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來集體活動要多參加。為班級爭榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽(yù)，誰來說說。4小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖拢褪菫榧w爭光。5輕松小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰愿意來照照，說說自己最滿意的地方。6剛才兩位同學(xué)通過鏡子看到的是自己的外表，其實(shí)我們除了外表美外，更重要的是內(nèi)在美。誰能通過鏡子看到自己的內(nèi)在美。7根據(jù)學(xué)生回答教師相繼引導(dǎo)：那你能為班級做什么呢？8師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果

6、大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為班級服務(wù)，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩。（板書：我為班級爭光彩）活動三：全班來跳集體舞1師：同學(xué)們一起跳過集體舞嗎？知道跳的時候需要注意些什么嗎，說說你們是怎么做的？2讓學(xué)生參考教材上的內(nèi)容回答并引導(dǎo)學(xué)生：我們還能一起來做什么？3師小結(jié)：全班一起參加一些活動有利于增強(qiáng)班級凝聚力和榮譽(yù)感。新人教版小學(xué)二年級上冊道德與法治第二單元第6課 班級生活有規(guī)則教學(xué)設(shè)計教學(xué)導(dǎo)航【教材分析】本課是二年級道德與法制第二單元我們的班級的第二課。教材包含了“班級生活放大鏡”、“大家一起來約定”以及“把約定做成文明棋”這三個活動主題，本課貼近學(xué)生的生活實(shí)際，通過呈現(xiàn)班級生活中各種各樣遵守或不

7、尊重規(guī)則的圖片創(chuàng)設(shè)相應(yīng)情境，幫助學(xué)生認(rèn)識規(guī)則存在的普遍性和重要性，進(jìn)而在觀察、分析、聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。【學(xué)情分析】低年級學(xué)生都有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，熱愛班集體，但由于天性活潑好動，喜歡試探，好奇心強(qiáng)，班規(guī)的約束性、規(guī)范性難免和學(xué)生的天性產(chǎn)生沖突。在實(shí)際的班級生活中，老師越是強(qiáng)調(diào)禁止的行為，越是有學(xué)生去嘗試。因此，讓學(xué)生形成規(guī)則意識，讓班規(guī)走進(jìn)學(xué)生心中，外顯為行為也是教學(xué)的一個難點(diǎn)。【教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生感受班級規(guī)則對于班級公共生活的意義，通過主動參與班級規(guī)則的制訂，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感。2.引導(dǎo)學(xué)生在班級生活中，自覺遵守班級規(guī)則，養(yǎng)成良好的行

8、為習(xí)慣。3.通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作交流解決問題的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 知曉遵守規(guī)則的重要性2. 主動自覺地遵守班級生活規(guī)則?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】主動自覺地遵守班級生活規(guī)則?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、kt板、小小紅星表?！菊n時安排】2課時教學(xué)過程活動一：火眼金睛師：同學(xué)們，咱們進(jìn)入小學(xué)有一年多的時間了，我們的班級里一定發(fā)生了很多事情，也一定有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方?，F(xiàn)在咱們一起來夸夸我們班講文明、守規(guī)則的地方。學(xué)生思考回答，師相機(jī)引導(dǎo)。師：孩子們，你們太棒了！你們都有一雙“火眼金睛”，觀察得真仔細(xì)，真了不起！下面咱們再看一組圖片，用我們的“火眼金睛”看仔細(xì)嘍。（教師課件出示教材的幾幅圖片）師：觀察圖

9、片，說一說這些小朋友做得好不好，為什么？生觀察發(fā)言。【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生知道哪些事情我們應(yīng)該做，哪些事情不能做?！炕顒佣阂?guī)則大家訂師：剛才我們知道了在班級中哪些事情該做，哪些事情不能做。那么，在咱們班中有沒有這些不文明的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣杜絕這些現(xiàn)象呢？生舉手回答。師：常言道，沒有規(guī)矩不成方圓。為了杜絕這些不文明的現(xiàn)象，我們一起來制訂一些班級約定。學(xué)生分小組討論，共同制訂班級約定。班委最后把各小組的好建議放在一起，作為我們班共同的約定吧?。ń處熣n件出示班級的衛(wèi)生約定）小結(jié)：今天，我們一起制訂了班級的約定，以后我們就按這些約定來約束自己，這樣我們的班級才會越來越好，我們每個同學(xué)

10、也會越來越優(yōu)秀?！驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)班級中的不文明現(xiàn)象，從而引導(dǎo)大家制訂班級約定?！炕顒尤阂黄饋硐隆拔拿髌濉睅煟汉⒆觽儯蠋熃o大家?guī)砹诵峦婢?，大家猜猜是什么呢？（教師課件出示用“約定”做成的文明棋）老師講解下棋的規(guī)則。師：大家想不想試一試？想不想也擁有這么好玩的玩具？下面我們就一起來制作“文明棋”。學(xué)生按小組討論制作“文明棋”。學(xué)生代表展示本小組的“文明棋”，其他同學(xué)看看是不是制作得合理。師：咱們每個組都有棋了，咱們就以小組為單位一起來玩，看誰先走到終點(diǎn)。學(xué)生分組下“文明棋”。師：通過下“文明棋”，你們有哪些收獲呢？學(xué)生討論并派代表發(fā)言。生1：我發(fā)現(xiàn)守規(guī)則會“前進(jìn)”得更快。生2：“文明

11、棋”讓我們在玩的時候就把這些班級約定牢記于心了。【設(shè)計意圖：以游戲的形式啟發(fā)學(xué)生，明白班級規(guī)則的重要，引導(dǎo)學(xué)生明白遵守規(guī)則的重要性，并且把這些規(guī)則牢記于心，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的良好習(xí)慣?！俊景鍟O(shè)計】第六課 班級生活有規(guī)則活動一：火眼金睛活動二：規(guī)則大家訂活動三：一起來下“文明棋”新人教版小學(xué)二年級上冊道德與法治第二單元第7課 我是班級值日生教學(xué)設(shè)計教學(xué)導(dǎo)航【教材分析】我是班級值日生是人教（部編）版道德與法治二年級上冊我們的班級單元中的第三課。本單元有我愛我們班、班級生活有規(guī)則、我是班級值日生、裝扮我們的教室。在前兩課進(jìn)行的基礎(chǔ)上，本課從觀念到責(zé)任，引導(dǎo)小學(xué)生通過值日生這一班級角色，落實(shí)對集體的

12、責(zé)任感，明確值日職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生更好的處理值日中的問題。班級值日生是學(xué)生在班級生活中承擔(dān)班級義務(wù)的一種主要形式，本課結(jié)合具體的值日情境明確職責(zé)，解析困惑，進(jìn)而讓學(xué)生初步掌握解決困難的方法、技能，使值日過程由更美好的體驗(yàn)，并為集體責(zé)任感及擔(dān)當(dāng)責(zé)任能力的提升奠定基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】進(jìn)入二年級，同學(xué)們開始輪流當(dāng)值日生了，也想成為班級小助手，為同學(xué)服務(wù)。但有的因?yàn)槟挲g小，在家受家人關(guān)愛較多，在班級有服務(wù)的熱情但卻不知從何下手，不明確做那些事；還有的同學(xué)遇到問題不能妥善解決，集體的責(zé)任感容易受到打擊。通過課前交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能知道值日的基本事務(wù)，卻缺乏具體的操作能力和維護(hù)班級環(huán)境的意識。所以，我在設(shè)計時將班

13、級最基礎(chǔ)的“衛(wèi)生值日”作為重點(diǎn)，通過討論交流、親身示范、學(xué)生動手操作等使學(xué)生掌握打掃衛(wèi)生的基本技能和方法；接著通過“遇到難題怎么辦”這一環(huán)節(jié)討論辨析，使學(xué)生明確值日時除了掌握技能與方法，還要樹立正確的值日觀，懂得合理分工、認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)合作，為樹立集體責(zé)任感奠定基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.明確值日生的工作內(nèi)容，初步掌握班級衛(wèi)生值日的基本技能與方法。2.引導(dǎo)學(xué)生愿做值日生，知道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。3.解決值日遇到的難題，激發(fā)學(xué)生值日的責(zé)任感，樹立集體意識。【教學(xué)重點(diǎn)】1.知道值日生的工作內(nèi)容，初步掌握衛(wèi)生值日的基本技能與方法。2.解決小組合作值日時遇到的困惑，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，激發(fā)學(xué)生的集

14、體責(zé)任感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】解決小組合作值日時遇到的困惑，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，激發(fā)學(xué)生的集體責(zé)任感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1課前拍攝教室環(huán)境照片；掃把、拖把等衛(wèi)生工具。2多媒體課件。【課時安排】2課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入（教師播放歌曲值日生）師：小朋友們，讓我們先來欣賞一首歌，待會兒我會問你們，都聽到了什么？（值日生）師：對了，我們今天活動的主題就是“我是班級值日生”?！驹O(shè)計意圖：用歌曲導(dǎo)入新課，可以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！慷?、今天我值日今天輪到哪幾個同學(xué)值日？請你們跟大家說一說你們是怎樣值日的。師提問：今天的值日生對工作負(fù)責(zé)嗎？生發(fā)言。欣賞值日生自己戴好紅領(lǐng)巾、早早開門、收拾桌椅、整理書櫥、掃地、檢查作業(yè)等照片

15、。同學(xué)們討論后，教師引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)【設(shè)計意圖：欣賞圖片，萌發(fā)為集體服務(wù)的自豪感?！咳?、議一議師：值日生是快樂的，同時也是辛苦的，在值日的過程中還會遇到這樣或那樣的難題，大家都是怎么做的呢？下面這些值日生就遇到了一些難題，你們能幫幫他們嗎？出示幾張圖片：（1）教室圖書角的書被同學(xué)扔了一地。（2）組員覺得組長的分工不合理。（3）剛掃好的垃圾，又被同學(xué)給踢開了。（4）好朋友忘戴紅領(lǐng)巾了，該不該記他的名字。（5）下雨了，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室。（6）玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵。（7）小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)，咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說

16、：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！保?）今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了。（9）手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。學(xué)生看完圖片后，分小組討論問題并想出解決辦法，老師巡視指導(dǎo)。四、聽故事師：值日生不僅僅希望小朋友懂得愛護(hù)自己的勞動成果，也更加希望聽到老師的評價。現(xiàn)在請你們充當(dāng)一回小老師，我們一起來評價下羊羊值日生是否合格吧。（課件出示羊羊值日連環(huán)畫）學(xué)生觀看，看完后說一說：你喜歡這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？學(xué)生談自己的看法。教師總結(jié)：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該盡職盡責(zé)，不怕臟，不

17、怕累。五、夸一夸在我們班上就有好多能干的小小值日生呢！一起來看看他們是誰？他們在干什么？在他們值日之前和值日之后班級有哪些變化？老師請學(xué)生談?wù)勛约鹤鐾赀@些事后的感受。老師和其他學(xué)生一起在值日生談完后為他鼓掌，或說一句表示感謝的話。鼓勵其他學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?。師：你們喜歡這些小朋友嗎？為什么？如果是你看到這樣的情形，你會怎么做？小結(jié)：班級的許多事情要靠小朋友自己來完成；能為班級做事、為大家服務(wù)是件很快樂的事情；值日生一定要認(rèn)真、仔細(xì)地做事情，不能馬馬虎虎。【設(shè)計意圖：設(shè)計這一環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)?！俊景鍟O(shè)計】今天我值日議一議聽故事夸一夸新人教版小學(xué)

18、二年級上冊道德與法治第二單元第8課 裝扮我們的教室教學(xué)設(shè)計教學(xué)導(dǎo)航【教材分析】喜歡在集體生活中，并在參與集體勞動中，體會分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。【教學(xué)目標(biāo)】能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，為保護(hù)班級的環(huán)境做力所能及的事；并在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，學(xué)會嘗試用不同的方式、方法為班級體服務(wù)，提高實(shí)踐能力和責(zé)任意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】懂得課堂紀(jì)律的重要性，與同伴和諧相處、共同進(jìn)步?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得課堂紀(jì)律的重要性，與同伴和諧相處、共同進(jìn)步?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【課時安排】2課時教學(xué)過程一、看一看1師：每個人都有一個家，家里有我們的親人。其實(shí)，我們在學(xué)校還有一個家。孩子們，你們知道在哪里嗎？（生答

19、：教室）2對，教室就是我們自己的家，你們想不想把我們的家布置得溫馨而美麗呢？今天，我們就來學(xué)一學(xué)怎樣裝扮我們的教室。3師課件出示教學(xué)準(zhǔn)備的裝扮好了的教室資料，展示給學(xué)生們看。4師引導(dǎo)學(xué)生從中選出幾幅比較經(jīng)典的裝扮圖。5給學(xué)生分組，每組一幅圖，學(xué)生在小組內(nèi)討論。引導(dǎo)學(xué)生從以下方面考慮：教室里放了些什么？教室的角落怎么利用？教室設(shè)計的特色在哪里？6每組選出一個代表，在班內(nèi)介紹自己看到的這個教室設(shè)計好在哪里。7師：同學(xué)們看了他們的教室布置，很細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了他們教室設(shè)計的優(yōu)點(diǎn)，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的大眼睛！【設(shè)計意圖：由于二年級的孩子年紀(jì)小，想象的空間較小，動手能力差，故教師以圖片為例，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)

20、生，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使他們對裝扮教室有一定的認(rèn)識?！慷?、想一想師：孩子們，剛才我們看了一些圖片，發(fā)現(xiàn)了一些好的設(shè)計，那些小朋友把自己的家裝扮得那么漂亮，你們想不想把我們的家也裝扮一下呢？（生積極回答：想）師：孩子們，你們觀察得很仔細(xì)，談?wù)摰煤軣崃?，發(fā)現(xiàn)了他們做得好的地方，那你們想把這些好的想法運(yùn)用到我們的設(shè)計中嗎？老師相信，你們一定能設(shè)計出更好的方案，把我們的教室裝扮得更加美麗！師：請大家先一起完成教室的整體布局設(shè)計，看看怎樣布置更合理。教師出示教室縮略圖，師生共同把教室的整體布局設(shè)計好。全班交流：教室里放些什么？（書法、繪畫、手工等學(xué)生作品，小型植物、圖書、獎狀等）教室的角落怎么利用？（圖

21、書角、工具角、榮譽(yù)榜等）班級的特色在哪里？（全班同學(xué)一起將教室劃分為幾個區(qū)：圖書角、榮譽(yù)榜、展示區(qū)、工具區(qū)、植物區(qū)、作品區(qū)等）學(xué)生以小組為單位選擇做哪個區(qū)的設(shè)計。師引導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)自己的愛好、特長進(jìn)行選擇，并巡視指導(dǎo)，使每個區(qū)都有小組做設(shè)計。學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計，教師巡視，告訴學(xué)生：有問題，要商量；求大同，存小異。盡快設(shè)計出完美的方案。全班交流，分組進(jìn)行，其他組的同學(xué)傾聽，可以提出寶貴意見。給每個區(qū)選出最合理的設(shè)計。師：孩子們，你們真是太棒了，都是小設(shè)計師了，老師相信你們一定能把我們的家裝扮得更加美麗！【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)到的知識來完成自己的設(shè)計，啟發(fā)學(xué)生的智慧和創(chuàng)新能力?！咳?、做一做師：我們對于怎么裝扮我們的教室，提出了很多想法。接下來，就讓我們按照之前的設(shè)計，分組來裝扮我們的教室吧！材料都準(zhǔn)備好了嗎？老師相信，大家一定可以把我們的教室裝扮得舒適、美觀！學(xué)生利用之前準(zhǔn)備的材料分組布置教室，教師巡視，并給予指導(dǎo)。（給孩子充分的時間布置教室，讓每個孩子都動起手來）師：我們以這么快的速度，完成了對教室的布置，你們認(rèn)為我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵是什么？生1答：提前準(zhǔn)備。生2答：大家一起動手。生3答：分工合作。師：你們說得很好，認(rèn)識到了我們完成這個任務(wù)的關(guān)鍵所在。我們無論是在學(xué)