幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案3篇

1、幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案3篇一篇修訂意圖：因?yàn)槲野嗪⒆拥钠骄挲g是45歲，所以這次的設(shè)計(jì)以日常的行動(dòng)習(xí)慣為中心，構(gòu)筑孩子的感謝之心。 孩子學(xué)習(xí)是直覺的，在日常生活中我們希望在點(diǎn)滴中，用行動(dòng)和語言讓孩子感受到別人對(duì)他的愛，同時(shí)用老師的指導(dǎo)表達(dá)自己對(duì)他人的愛。 感謝是中華民族的傳統(tǒng)美德。 感恩教育既是人文教育，也是情感教育。 教學(xué)生恩惠、智慧、感謝、報(bào)恩、恩惠。 讓學(xué)生理解自己的成長(zhǎng)離不開父母和老師的支付，離不開社會(huì)的關(guān)懷。教育目標(biāo)：1 .促進(jìn)家庭和平，完善人際關(guān)系。2 .了解愛媽媽、愛長(zhǎng)輩的美麗情操。具體來說，希望學(xué)生最基本地開始了解恩圖報(bào)和恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩之心，更有感謝之行。 在家盡孝

2、。 在家里，尊敬父母，尊敬前輩，尊敬老人，講文明禮儀教育難點(diǎn)：理解故事的內(nèi)容，理解感謝母親的愛準(zhǔn)備活動(dòng)：小動(dòng)物頭飾，音樂CD。教育過程：活動(dòng)過程：一、開始部分：教師講故事小烏鴉愛媽媽二、基本部分：1 .有感情的復(fù)述故事使幼兒感到故事的意義。2 .啟發(fā)性問題問：故事里有誰？幼兒：烏鴉，烏鴉媽媽，燕子，喜鵲。問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃呢？ 燕子和喜鵲怎么說？幼兒：烏鴉媽媽生了烏鴉就病了。 燕子和喜鵲說烏鴉媽媽懶惰。問：你認(rèn)為烏鴉媽媽懶惰嗎？幼兒：不要偷懶。問：燕子和喜鵲最后知道事情的真相嗎？ 烏鴉是個(gè)好孩子嗎？幼兒：明白了。 烏鴉是個(gè)好孩子，他愛他媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象

3、。三、與幼兒討論“我的母親”四、結(jié)束部分(老師用最樸素的語言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛)孩子們是媽媽帶我們?nèi)チ诉@個(gè)美麗的世界。 是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和美味的飯菜。 我們摔倒是因?yàn)樗麄冎С治覀?，我們生病的時(shí)候他們照顧我們，我們要記住父母的愛，感謝父母五、作業(yè)(由家長(zhǎng)補(bǔ)助)1 .不回家認(rèn)真吃媽媽做的菜的話，2 .拍媽媽爸爸的背。六、家庭交流給爸爸媽媽送禮物，給爸爸媽媽送禮物。 表示對(duì)父母的感謝。第二篇一、從活動(dòng)的邊緣現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，父母對(duì)他們進(jìn)行各種照顧，照顧他們，無憂無慮地成長(zhǎng)著。 他們接受了太多的愛，他們習(xí)慣了請(qǐng)求，習(xí)慣了“說話不二”，不管父母多么辛苦也要滿足他們自己的要求，但是他們不

4、知道為父母做什么，有點(diǎn)不滿意。 面對(duì)這不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們必須開始思考：今天的孩子怎么了？我認(rèn)為原因有很多，有兩個(gè)詞：感謝。 現(xiàn)在很多孩子都沒有感謝的心情，面對(duì)別人的幫助，連“謝謝”都說不出來。 這不能說是社會(huì)文明的悲哀。二、活動(dòng)目的通過活動(dòng)，孩子可以親眼看到，親耳聽到，用心感受，在自己的心里培養(yǎng)感謝的感情，對(duì)父母和老師，無論開心還是悲傷，都能用感謝的心去面對(duì)。三、活動(dòng)時(shí)間： 2008年11月2411月27日，11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)四、活動(dòng)場(chǎng)所：各小班教室五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備1 .收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)、相關(guān)故事、歌曲等。2 .幼兒園的環(huán)境配置。3 .制作賀卡的材料。六、活動(dòng)過程1

5、 .向孩子介紹感恩節(jié)的由來。讀感恩的心的故事。享受感恩的心的曲子。讓孩子們注意旋律和歌詞。 一起用感謝的心唱歌生活吧。 我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛。做一張賀卡，說祝福，感謝你的心意。 小班的孩子通過和老師一起畫畫來描繪自己幫助爸爸媽媽的畫面，也描繪自己愛爸爸媽媽的畫面。 對(duì)爸爸媽媽說感謝的話，老師寫，做一張大賀卡，讓爸爸媽媽知道我們愛你們?nèi)卸鞴?jié)，那是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的古老節(jié)日，也是美國(guó)人歡聚一堂的節(jié)日，相當(dāng)于我們中國(guó)的中秋節(jié)。 并且，我們這個(gè)有傳統(tǒng)美德的有禮貌的國(guó)家，應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)感謝。 三字經(jīng)曰：“首孝，次見”。弟子規(guī)又說：“首孝，次信。 感謝父母，賜予我生命，讓我健康成長(zhǎng)！ 以一日為師，以

6、一生為父！ 古今中外，尊師重道，我們：感謝老師，感謝教導(dǎo)，感謝知識(shí)，感謝能思考的兄弟姐妹，我不再感謝我的朋友，也不再感謝我的朋友。 感謝幫助我的人，溫暖了我！在老師的指導(dǎo)下，孩子們?cè)诟枨卸鞯男牡母杪曋杏檬终Z表達(dá)了感謝。 我們體驗(yàn)了兩大游戲活動(dòng)。 一個(gè)是我是孕婦的母親，讓孩子們讓孕婦的母親跨越障礙。 二是運(yùn)送嬰兒，難易度高，不僅運(yùn)送嬰兒還要保護(hù)安全，讓孩子們自己感受到母親的愛。最后孩子們?cè)诟卸鞯男牡母杪曋袑⒆灾频母兄x卡和祝福語一起貼在感謝樹上愛師范文整理編輯活動(dòng)方案幼兒的感恩意識(shí)作者：劉維發(fā)售日期： 2011年11月24日一年一度的感恩節(jié)就要來了。 這是美國(guó)的節(jié)日，但這個(gè)節(jié)日的設(shè)立真的很有意義

7、。在美國(guó)初期，第一批歐洲移民經(jīng)不起宗教迫害，從英國(guó)乘五月花號(hào)船到美洲大陸，當(dāng)時(shí)大雪籠罩原野，寒冷饑餓使移民陷入困境，有些人死亡。 值得慶幸的是，印第安人發(fā)現(xiàn)了他們，并給予了他們慷慨的援助。 翌年，新移民豐收，舉行火雞宴，和印第安人一起舉杯慶祝。 然后人們?cè)O(shè)立感恩節(jié)來紀(jì)念印第安人的恩情。 最初的感恩節(jié)不是按規(guī)定的日期，而是按州暫定，在美國(guó)獨(dú)立之前，感恩節(jié)將成為全國(guó)性的節(jié)日。現(xiàn)在感恩節(jié)的意義從美國(guó)傳遍了全世界。 因?yàn)楦卸鞴?jié)的設(shè)立提醒人們要有快樂的心，就必須學(xué)會(huì)感恩。 只有學(xué)會(huì)感謝，我們的生活才會(huì)更美好。在兒童教育領(lǐng)域，感恩節(jié)的主角竟應(yīng)該是兒童。 這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)孩子人生觀世界觀的最主要階段，是培養(yǎng)情

8、操、道德行為的最好時(shí)期，感恩是生活的一種心情，是人與人感情的表現(xiàn)方式，因此年輕的父母?jìng)冎匾暩卸鞴?jié)，和孩子們一起吃有意義的“感恩飯”，向他們講述感恩相關(guān)的話題感恩節(jié)，我們教孩子們什么？1、你為什么過感恩節(jié)？你為什么過感恩節(jié)？ 也有人認(rèn)為外國(guó)人的節(jié)日不是關(guān)于中國(guó)人的，這是外國(guó)人的節(jié)日，考慮一下是否有很多需要感謝的事情。 有很多需要感謝的人嗎？ 從字面上說，感謝的意思是不分國(guó)界的。 因?yàn)槟莻€(gè)屬于愛的范疇。 人活著的時(shí)候，要學(xué)會(huì)愛，懂得愛，學(xué)會(huì)付出愛，因?yàn)橐幸粋€(gè)愛，當(dāng)然要學(xué)會(huì)感謝。2 .考慮父母的理解孩子漸漸長(zhǎng)大，有了自己的脾氣和性格，對(duì)事物也漸漸有了自己的見解。 但是，畢竟是個(gè)小人，經(jīng)驗(yàn)少，所以想

9、法也狹隘。 孩子發(fā)脾氣，任性胡鬧，有時(shí)會(huì)受傷，所以讓孩子知道父母為了孩子做了一切，是以孩子的利益為前提的。珍惜朋友，尊敬友情人生是“親情”、“愛情”和“友情”，沒有友情的人生多么悲傷。 孤獨(dú)的時(shí)候，遇到困難的時(shí)候，朋友的心情給予的，是最珍貴的，也是最重要的。 所以，童年的友誼，一輩子也忘不了。 告訴孩子，真的和人接觸，別人也真的在等你。4、烏洛波羅斯報(bào)恩例如，歷史小說東郭老師和狼可以讓孩子知道東郭老師熱情地拯救狼，但狼卻反而吃了他。 故事旨在對(duì)狼不友好，但引用的話，人必須知道恩圖報(bào)才能珍惜你的品質(zhì)。 給孩子提供幫助是相互的吧？5 .為待人友好而照顧社會(huì)在街上，當(dāng)孩子看到街頭乞丐和殘疾人感到厭惡和恐懼時(shí)，要告訴他。 很多人不像自己那樣幸福。 因?yàn)樯詈芫o迫，所以我們給他們更多的愛和幫助，愛別人，愛社會(huì)，對(duì)于小小的他來說，其實(shí)是這么簡(jiǎn)單。6 .珍惜生活滿足對(duì)于孩子，生活要辛苦，勞動(dòng)要得到豐富的生活，有忙碌的爸爸媽媽，有親切容易親近的爺爺奶奶，每餐有營(yíng)養(yǎng)豐富的美食，家庭能呼