《散步》課件.ppt

1、散步，默讀課文，思考以下問(wèn)題，一，二，讀牙齒文章后，你認(rèn)為這是_ _ _ _ _ _ _ _ _的家。牙齒文章說(shuō)明一件事。(時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件)，想想。文章中的“我”、“媽媽”，你最喜歡誰(shuí)，為什么？還有兒子、妻子，善解人意的媽媽賢淑的妻子陳靜可愛(ài)的兒子孝順的我，“但是我和妻子慢慢地、穩(wěn)定地、非常仔細(xì)地走著，牙齒的細(xì)節(jié)有很深的意義，“世界”這個(gè)詞是強(qiáng)調(diào)中年責(zé)任的大詞，不僅支持老一輩，還培養(yǎng)下一代，繼承戰(zhàn)后的重大，我會(huì)回答，三，讀取向，找到你最深感受的句子，然后說(shuō)你的感受。，“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)。就像我小時(shí)候聽(tīng)她的話(huà)一樣?！保瑑?nèi)容上有回圈關(guān)系，將帽子關(guān)系一下子追溯到幾十年前，表現(xiàn)了帽子兩人溫順的

2、性格。這種奇妙的想法是從哪里來(lái)的？甲和乙都用的時(shí)候，從甲到乙，再?gòu)囊业郊?，就能造出這樣的妙語(yǔ)。我媽媽老了，她已經(jīng)習(xí)慣了聽(tīng)她堅(jiān)強(qiáng)的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)他高高的爸爸說(shuō)話(huà)。母親對(duì)“我”的依賴(lài)；對(duì)“我”的兒子服從和依賴(lài)。但是媽媽摸著孫子的小腦袋改變了主意?！斑€是走小路吧！”，寫(xiě)了一句牙齒話(huà)，顯示了媽媽對(duì)孫子的愛(ài)。“媽媽不想出來(lái)。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得累。我說(shuō)因?yàn)檠例X要走很多路。媽媽很有說(shuō)服力地點(diǎn)頭，去拿大衣。，幾句牙齒的話(huà)，媽媽和兒子的西餐牙齒都出現(xiàn)了，媽媽的老人，純種，兒子誠(chéng)實(shí)，孝順，西餐牙齒出現(xiàn)了?！耙?yàn)檠例X”這個(gè)短語(yǔ)又暴露了“我”的文化修養(yǎng)。缺乏文化修養(yǎng)的人不會(huì)這樣說(shuō)。由此可

3、以知道要表達(dá)什么樣的情態(tài)，要使用什么樣的語(yǔ)言。文章中有這么多對(duì)稱(chēng)的句子，這是牙齒文章語(yǔ)言精巧的主要原因之一。你能在文章中找到別的文章嗎？1 .前面也是媽媽?zhuān)瑑鹤?，后面也是媽媽?zhuān)瑑鹤印?.媽媽想走大路。大路很光滑。我的兒子路要走小路，小路很有趣。3.我媽媽老了。她已經(jīng)習(xí)慣了跟著她堅(jiān)強(qiáng)的兒子。我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)他高高的爸爸說(shuō)話(huà)。4.我蹲下，背上媽媽?zhuān)拮右捕紫?，背上兒子等?.我媽媽個(gè)子高，但苗條，自然重渡邊杏。兒子很胖，但畢竟小，自然也很輕。4，游泳閱讀美感探索，1，文章哪個(gè)段落有風(fēng)景的雕塑？各自寫(xiě)了什么風(fēng)景？2，你在你喜歡的景物描寫(xiě)中領(lǐng)悟到了什么境界和哲理？4段：7段：田野，新綠，嫩芽，冬水，菜花，桑樹(shù)，池塘，4段，義警：生機(jī)勃勃，哲理：生命珍貴，第一，同學(xué)們大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視劇，英語(yǔ))1，你可以從尊重老人和愛(ài)護(hù)兒童的角度來(lái)談。2、可以從家族關(guān)系的角度物語(yǔ)；3、可以從珍惜生命的角度物語(yǔ)。寫(xiě)下你想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)，周末回家交給父母，在辛苦的工作中讓孩子們有意外的驚喜！如果愛(ài)是右手，一只要交給孩子，一只要交給老人。如果愛(ài)是右臂，就要一只給露珠，一只給晚霞。(威廉莎