九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 23.6.2 圖形的變換與坐標(biāo)教案 （新版）華東師大版

1、圖形的變換與坐標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力理解點(diǎn)或圖形的變化引起的坐標(biāo)的變化規(guī)律，以及圖形上的點(diǎn)的坐標(biāo)的某種變化引起的圖形變換，并應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中過(guò)程與方法經(jīng)歷圖形坐標(biāo)變化與圖形平移、旋轉(zhuǎn)、放大、縮小等之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的形象思維情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想，感受圖形上點(diǎn)的坐標(biāo)變化與圖形變化之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)其應(yīng)用價(jià)值內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)圖形坐標(biāo)變化與圖形變換之間的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)圖形坐標(biāo)變化與圖形變換規(guī)律的探究教法學(xué)法啟發(fā)誘導(dǎo)，合作探究教具學(xué)具PPT 三角板教學(xué)過(guò)程集體備課（共案）二次備課修正（個(gè)案）年 月 日創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入做一做：1、小紅坐在第 5 排 24 號(hào)用（5，24）表示，則（6，27）

2、表示小紅坐在第排號(hào)。2、點(diǎn)A（3，2）關(guān)于 x 軸對(duì)稱的點(diǎn)是。3、點(diǎn)A（3，4）關(guān)于 y 軸對(duì)稱的點(diǎn)是。 4、P（2，3）關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)是。5、 P（2，3）到x軸的距離是。二、提出問(wèn)題、探索新知在同一平面直角坐標(biāo)系中，一個(gè)圖形經(jīng)過(guò)變換之后，該圖形上各點(diǎn)的坐標(biāo)會(huì)如何變化呢？探究1：合作交流、嘗試練習(xí)探究2：探究3：小結(jié)：（一）平移：1.圖形沿x軸平移后，所得新圖形的各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變，向右平移n個(gè)單位時(shí)，橫坐標(biāo)應(yīng)相應(yīng)地加上n個(gè)單位，反之則減；2.圖形沿y軸平移后，所得新圖形的各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)上加下減.（二）軸對(duì)稱：1.圖形沿x軸翻折后，所得的新圖形的各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)互為相反數(shù)；2.圖形沿y軸翻折后，所得的新圖形的各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)互為相反數(shù).聯(lián)系實(shí)際、應(yīng)用拓展探索（書(shū)91頁(yè)）歸納小結(jié)、鞏固練習(xí)小結(jié)：（書(shū)92頁(yè)概括）練習(xí)：1、書(shū)92頁(yè)練習(xí)1、2、3板書(shū) 23.6.2圖形的變換與坐標(biāo)探究1： 平移： 試一試探究2： 軸對(duì)稱： 思考 縮小和放大： 探索