廚師小山羊課文講解.ppt

1、,暢言教育,本課時編寫:城西小學(xué) 項泳老師,學(xué)習(xí)目標,1.通過各種形式的讀，正確、流利、有感情地 朗讀課文。 2.讓學(xué)生有意識地在學(xué)習(xí)中積累一些詞語，養(yǎng) 成邊讀邊積累的好習(xí)慣。 3.理解課文內(nèi)容，體會故事蘊含的道理：凡事 要多動腦筋，就會成為生活的主人。,津津有味,腦筋,胃口大開,炒菜,一掃而光,酸死了,泡一泡,一碗,狼吞虎咽,咬一口,隨手一揚 隨手一扔 隨手一拋,瞧！小山羊做了一桌美味佳肴！,導(dǎo)入課文,認真聽讀課文，邊聽邊想你最喜歡哪個小動物？為什么？找出書中的句子讀一讀。,比一比，看誰學(xué)得最認真！,導(dǎo)入課文,讀一讀,愛動腦筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都變成好吃的了。,導(dǎo)入課文,酸的,苦

2、的,辣的,好吃的,導(dǎo)入課文,酸,死,刺,sun,嘗,s,c,chng,酸奶 酸菜,死神 死亡,魚刺 刺刀,嘗嘗 品嘗,學(xué)習(xí)字詞,炒,拋,碗,cho,麻,po,wn,m,炒菜 熱炒,拋棄 拋出,飯碗 一碗,密密麻麻 麻煩,學(xué)習(xí)字詞,1、讀讀想想：自由讀課文1、2自然段，邊讀邊想：小猴是怎樣說的， 怎樣做的？廚師小山羊是怎樣把酸的變成好吃的了？從文中哪些地 方可以看出來？ 2、說說議議：小猴和小山羊誰做得對？為什么？ 3、讀讀演演： 有感情的朗讀這兩個自然段，可以邊讀邊演。,學(xué)習(xí)第一、二自然段：,學(xué)習(xí)課文,小猴在樹林里摘了一個黃黃的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原來是個檸檬，他隨手一揚。,學(xué)習(xí)課

3、文,又酸又香 別有風(fēng)味,學(xué)習(xí)課文,小猴在樹林里摘了一個黃黃的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原來是個檸檬，他隨手一揚。 廚師小山羊看見了，摘回幾個檸檬。下午吃點心的時候，小山羊給大伙兒送來甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里還放了一片黃黃的檸檬，又酸又香，吃起來別有風(fēng)味。,比一比，誰讀得最美！,學(xué)習(xí)課文,學(xué)習(xí)第三、四自然段：,讀讀想想：自由讀課文3、4自然段，邊讀邊想：小刺猬是 怎樣說的，怎樣做的？廚師小山羊是怎樣把苦的變成好吃的了？從文中哪些地方可以看出來？ 說說議議：小刺猬和小山羊誰做得對？為什么？ 讀讀演演： 有感情的朗讀這兩個自然段，可以邊讀邊演。,學(xué)習(xí)課文,“哎，苦死了！”,隨手一扔,學(xué)習(xí)課文,

4、多么好吃的菜微微帶著苦味，帶著清香，大伙兒狼吞虎咽,一掃而光。,學(xué)習(xí)課文,小刺猬在菜園里發(fā)現(xiàn)一個青瓜，它摘下嘗了嘗：“哎，苦死了！”原來是個苦瓜，他隨手一扔。,廚師小山羊看見了，摘回幾個苦瓜，切成一絲絲的，放在熱水里泡一泡，炒成菜給大伙兒吃。多么好吃的菜微微帶著苦味，帶著清香，大伙兒狼吞虎咽，一掃而光。,比一比，誰讀得最美！,學(xué)習(xí)課文,學(xué)習(xí)第五、六自然段：,讀讀想想：自由讀課文5、6自然段，邊讀邊想：小兔是怎樣說的，怎樣做的？廚師小山羊是怎樣把辣的變成好吃的了？從文中哪些地方可以看出來？ 說說議議：小兔和小山羊誰做得對？為什么？ 讀讀演演： 有感情的朗讀這兩個自然段，可以邊讀邊演。,學(xué)習(xí)課文,“哎，辣死了！”,原來是個辣椒，他隨手一拋。,學(xué)習(xí)課文,大伙兒吃得津津有味，胃口大開。,學(xué)習(xí)課文,小兔在草叢里摘了一個紅紅的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原來是個紅辣椒，他隨手一拋。,廚師小山羊看見了，摘回幾個紅辣椒，燒了一碗麻辣豆腐，大伙兒吃得津津有味，胃口大開。,比一比，誰讀得最美！,學(xué)習(xí)課文,議一議： 三種小動物的行為 有哪些相同的地方？,愛動腦筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都變成好吃的了。,請你夸夸我們的小山羊吧？,孩子們，其實生