文明主題班會-做一個有修養(yǎng)的人班會課公開課

1、,第8周回顧,常規(guī)檢查通報：,批評：11日中午前門未關(周五組)；,表揚：8日、9日課間操優(yōu)秀； 郭子睿拾金不昧,課后作業(yè)批改與訂正：,批評：4月10日孫靚（數(shù)學復習7 未完全訂正）,表揚：全班表現(xiàn)優(yōu)秀,八（7）班主題班會,待人之禮,八禮：,儀表之禮,餐飲之禮,言談之禮,待人之禮,行走之禮,觀賞之禮,游覽之禮,儀式之禮,八禮四儀,待人之禮,一、明“待人之禮”,說岳全傳中有這樣一個小情節(jié)。 牛皋騎在馬上向兩位老者問路：“哎！老頭兒，爺問你，小校場往哪里去的？” 而岳飛截然不同，他見到老者，先是下馬，然后上前施禮，問道：“不敢動問老丈，方才可曾見到一個黑大漢，坐一匹黑馬，往哪條路上去的？望乞指示！

2、”,一、明“待人之禮”,待人以禮，是指在待人接物時的言談舉止合乎必要的禮節(jié)和規(guī)矩，體現(xiàn)了對別人的尊重和友善,尊敬師長、友愛伙伴 寬容禮讓、誠信待人,待人之禮:,二、明“待人之禮”,1.尊敬師長，友愛伙伴 弟子規(guī)中明確提出了孝的四個基本要求： “父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承?！?多與父母交流，體諒并且感恩父母的付出，關心父母。 “冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定；出必告，反必面；居有常，業(yè)無變?！弊鳛樽优尭改钢雷约旱男雄?，外出要告訴父母，不能讓他們擔心。 與尊長交往的時候，要尊敬師長，注意細節(jié)，注意言語的禮讓，對待長輩懷有一顆感恩的心，“進必趨，退必遲；問起

3、對，視勿移” 。,二、思“待人之禮”,2.寬容禮讓，誠信待人 凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉。 言談誠信為先，不說阿諛奉承的奸巧之語、臟而不雅的污穢之語、庸俗勢利的市井之語。同時在沒有得知真相之前，不要輕易發(fā)表意見和傳播，這對于學生是非常重要的。談吐得體方能受人尊重和認可。,名家名言說“禮”,禮貌經(jīng)?？梢源孀罡哔F的感情 梅里美 有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛聯(lián)系在一起的。它會在行為的外表上產(chǎn)生出最令人愉快的禮貌。 歌 德 禮貌之于人性如同熱量之于蠟燭 叔本華 禮貌比法律更強有力。 卡萊爾,一、品“待人之禮”,你還知道哪些“待人以禮”的故事？,程門立雪的故事告訴你什么道理？,二、品“待人之禮”,聽

4、故事，思考待人“禮”與“不禮”帶來的不同后果,故事一：應聘成功 故事二：列寧以禮待人,二、品“待人之禮”,1.小品： 課間 路上,點評：,二、思“待人之禮”,如此“尊老”,二、思“待人之禮”,如此“文明”,你管我！,如此“尊師”,二、思“待人之禮”,你過來！什么意思！,二、思“待人之禮”,如此“尊師”,聽累了，我兩聊會！,二、思“待人之禮”,如此“友愛”,二、思“待人之禮”,2.各抒己見： 學習“待人之禮”后，我們該如何去做呢？,身邊的老師,我們贊化的老師都是這樣做的： 1.6：00起床，6：45之前來到教室看大家早讀。 2.精心的備課、上課、聽課、反思 3.6:40值班老師和大家一起晚讀、晚

5、修 4.8：30目送學生離開教室。,詩朗誦 俞仲希 盧瑾,二、思“待人之禮”,文明是一朵花， 一朵永久芳香的花。 我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育， 讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。 禮儀是一首詩， 一首淡雅清晰的詩。 我們用理解去融化，用關愛來撫慰， 讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。,二、思“待人之禮”,我們是跨世紀的少年， 我們要做新時代文明的代言。 雨露下，我們播撒文明的種子； 陽光里，我們裝扮心中的春天。 帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。 帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。,帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。 送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。 讓我們把春雷藏進隊鼓， 敲響時代

6、的鼓點。 告訴祖國， 告訴媽媽， 文明禮儀伴我長大。 讓我們插上文明的翅膀， 飛向藍天，飛向未來,告訴太陽， 告訴月亮， 我們是新世紀即將展翅的雄鷹。 做文明的使者， 讓我們用微笑鋪設文明路； 做禮儀的少年， 讓我們用真心搭建禮儀橋。 文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。 文明禮儀伴我行，到處盛開文明花,下面我們來測一測,“文明人”測試：你是一個文明的人嗎？,（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？ A.能 B.有時 C.不能,（2）你平時說臟話嗎？ A.不說 B.很少說 C.常說,（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？ A.是 B.有時 C.不,（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有

7、 B.有過 C.經(jīng)常,（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的 B.很少 C.沒有,（6）你會亂扔垃嗎？ A.沒有 B.偶爾 C.經(jīng)常,（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃 圾桶嗎？ A.會 B.有時 C.不會 （8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小 動作嗎？ A.會 B.有時 C.不會,（9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能 B.有時 C.不能,（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？ A.能 B.有時 C.不能,（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小 動作嗎？ A.會 B.有時 C.不會,說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分， 選擇“C”得1分。,

8、分數(shù)為24 30分：你是個講文明，懂禮貌 的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學 相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！,分數(shù)為16 23分：一般情況下，你是個文明 的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特 別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡 迎的人！,分數(shù)為1014分：許多情況下，你是個不文明 的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人 。要注意咯。,竟賽規(guī)則： 1、共分為4個小組，進行競賽。 2、采取搶答的形式，在題目公布后，最先站起來的同學獲得答題權，并在兩秒鐘內(nèi)說出正確答案，否則視為自動棄權，由其他同學繼續(xù)進行搶答。 3、答對一題加一分，答錯一題扣一分。,賽一賽,判斷題：,1.和長

9、輩交談時，如果覺得看著眼睛有些害怕或緊張的話，可以左顧右盼、東張西望，不認真地凝視對方的眼睛 （ ）,2.星期天，小周乘公交車去外婆家，不但不給身旁的老人讓座，還責罵老人踩臟了他新買的球鞋。 （ ）,3.晚飯時，好朋友插隊，小劉微笑勸阻說：“七年級的學弟學妹都排隊呢，插隊太不文明了，我們要有紳士風度呀” （ ）,1、放學回家爸爸媽媽來接我們，我們應該 A、腹誹：“總是來接我，一點也不自由！” B、沒好氣的說：“真煩” C、理所應當?shù)淖宪嚕г顾麃淼耐怼?D、心想：“這么冷爸媽來接我，風雨無阻，我要和爸媽說聲謝謝?！?選擇題：,2、上下樓梯人比較多，我們應該（） A、靠左多人 B、靠右單行 C

10、、靠左單行 D、靠右多人,3、網(wǎng)絡交流時對待別人應該（）。 A、不要侵害他人隱私 B、可以盜用他人的ID C、傳遞謠言 D、網(wǎng)絡是個虛擬世界，辱罵別人,4、遇到不認識的老師，我們應該 A、裝作沒看見 B、小聲打招呼，馬上離開 C、距離很遠時就躲開 D、自然大方的向老師問好,5、本班人員在學?；@球比賽中不慎與對 方發(fā)生沖撞以致受傷，應該如何做？ A、講究義氣，沖上去毆打?qū)Ψ酵瑢W B、大聲謾罵泄憤 C、當時不說什么比賽過后集結同學進行報復 D、友誼第一比賽第二，與對方和解,6、上課時，老師所講的內(nèi)容復雜難懂，我聽不下去了，我們應該（） A、反正也聽不懂，不聽了 B、問其他同學題目 C、思考中午吃什

11、么 D、集中注意力認真聽講，做好標記，下課問老師或同學,7、下課時，要起立向老師道別，自己坐在最后一排老師看不到，這時候你會 A、繼續(xù)做自己的事，不起立 B、隨便一站馬上坐下 C、立正站好，向老師道別 D、馬上沖出教室打球,8、在樓道里有一名同學在背后打了你一下，你應該 A、與他在樓道里來回追逐 B、不予理會或者禮貌提醒 C、拿手中的東西砸他 D、招呼其他同學攔住他一起打鬧,9、在自習課時，有一個問題特別想與同學 交流，我們應該 A、直接與同學大聲交談 B、傳紙條 C、下課再問,二、行“待人之禮”,尊敬師長 友愛伙伴 寬容禮讓 誠信待人,二、行“待人之禮”,1、 尊進師長,見面行禮或主動問好,

12、回答師長問話要起立尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。,身邊的老師,贊化的老師都是這樣做的： 1.6：00起床，6：45之前來到教室看大家早讀。 2.精心的備課、上課、聽課、反思 3.6:40值班老師和大家一起晚讀、晚修 4.8：30目送學生離開教室。,見到老師不打招呼！,給老師起綽號！,不配合值日教師檢查！,不能正確面對生活老師的管理和批評！,尊重老師：報恩在行,1、尊敬老師，要對老師有禮貌;,你有過這些不尊敬老師的行為嗎？,不交或不按時交作業(yè)！,抄襲作業(yè)或考試作弊！,上課不認真聽課！,早晚讀不大聲讀書！,2、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動；,你有過

13、這些不尊重老師勞動的行為嗎？,二、行“待人之禮”,2、友愛伙伴。同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。,2003年有關部門面向全國中小學生看展了“你認為最急迫解決最需要解決的校園傷害”問卷調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示“語言傷害”居眾多傷害中的首位，比例高達81.45%。不少同學曾經(jīng)因為不雅語言傷害了別人或者被別人傷害，你有相似的經(jīng)歷嗎？(嚴禁給同學取綽號),二、行“待人之禮”,3、使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手。,二、行“待人之禮”,聯(lián)系自己的實際，說一說，遇到下面情況，自己會怎樣

14、做。 當別人錯怪了你，未向你道歉時 當別人無意中弄臟了你的衣服時 當別人在氣頭上對你說了氣話時,我思我進,做個新世紀的有禮少年 一、目前，我最想改正的一個不禮貌的行為習慣是 二、對自己的危害是 三、對他人的危害是 四、預計改掉的時間 五、小結（每日）,班主任寄語,同學們，以禮待人是一個人的好品質(zhì)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應該大力繼承和發(fā)揚。一個人有了這樣的好品質(zhì)，就會培養(yǎng)爽朗的性格、健康的心理，與別人建立良好的人際關系，對我們一生的發(fā)展起到積極的作用。希望大家都學做待人寬厚的人，從現(xiàn)在做起，從我做起。,文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀。希望通過這次主題班會，能使我們真正領會“文明禮儀”的深刻含義，做到文明禮儀常掛我心，成為一名合格的中學生！,說得多不如做得好,從現(xiàn)