看圖寫話—想說愛你也很容易---林秀萍.ppt

1、想說愛你也很容易,看圖寫話,三明市實驗小學(xué) 林秀萍,3.根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。,語文課程標(biāo)準(zhǔn)在“課程目標(biāo)”中把1、2年級的 寫話目標(biāo)定為：,1.對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物， 寫出自己對周圍事物的認識和感想。,2.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。,三、寫話形式：觀察寫話；用詞造句；仿句練習(xí)。,小學(xué)一年級寫話要求：,一、寫話目的： 1.對寫話有興趣。 2.能夠把句子寫完整、通順。,二、寫話內(nèi)容： 1.通過看圖、影視節(jié)目、觀察周圍事物等，寫幾句完整、通順的話。 2.能運用生活中學(xué)過的詞語造句，并根據(jù)表達的需要， 學(xué)習(xí)正確使用“句號、問號、嘆號”等

2、符號。,小學(xué)二年級寫話要求,一、寫話目的： 1. 能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物。 2. 能寫幾句連貫、通順的話；能寫留言條、請假條。 3. 學(xué)寫簡單的日記。 二、寫話內(nèi)容： 1.從能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句 連貫、通順的話，逐步向連句成段過渡。 2. 能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。 3. 會寫留言條、請假條。學(xué)寫簡單的日記。 三、寫話形式： 看圖寫話；觀察日記；用詞造句；連句成段；結(jié)合閱讀練習(xí)， 仿寫、續(xù)寫。,那如何寫好看圖寫話呢？,一、看看，訓(xùn)練觀察能力 （1）從整體入手 ，初步感知圖畫的主要內(nèi)容。 （2）細致觀察，合理想象，敘述圖意。,看得有序，才能寫

3、得有理。 看得細致，才能寫得具體。 看出主次，才能寫出重點。 看得全面，才能寫得完整。,二、想想，培養(yǎng)想象能力 1.想畫面上的內(nèi)容。 2.想畫外之意。 3.看圖想象，即用貼近兒童生活的形象直觀的圖畫， 啟發(fā)學(xué)生開展合理的想象。 4.看圖編童話故事。,（1）要求說得有頭有尾，要遵循一定順序。 （2）要有基本內(nèi)容，不要丟掉重點。 （3）鼓勵在語言表達上有獨到之處的學(xué)生。 四、寫寫，發(fā)展思維能力 1.寫完整 2.寫具體,三、說說，培養(yǎng)表達能力,1.審題不清。 2.觀察能力薄弱。 3.表達時缺少條理。 4.不能根據(jù)圖畫內(nèi)容，進行合理的想象。 5.不會正確使用標(biāo)點符號。,看圖寫話中容易出現(xiàn)的問題：,1.

4、開頭空兩格。有幾幅圖就寫幾個自然段。 2.第一句要明確寫清：什么時間、誰、在哪兒、干什么。 3.通過仔細觀察，展開想象，能夠?qū)懗雒糠鶊D,“最重要的情節(jié)”， 必須詳細寫。 4.能正確使用“，”“。”“？”“！”。能寫通順的句子，不丟字， 不多字。學(xué)過的字必須寫字，沒有學(xué)過的字可以寫拼音。,看圖寫話寫作要求：,一、從圖中場面及人物，加以推測。 二、仔細推敲寫話要求，找出要素。 三、對比前后圖畫的不同之處。 四、發(fā)揮合理想象和運用豐富的語言。 五、按順序觀察，才能表達有序。,看圖寫話寫作技巧,【看圖寫話，手把手詳細指導(dǎo)】,寫物篇-玩具熊,【看圖寫話，手把手詳細指導(dǎo)】,寫事篇-種下一棵小樹苗,【看圖寫

5、話, 手把手詳細指導(dǎo)】,動作與表情同步描寫,【看圖寫話, 手把手詳細指導(dǎo)】,畫面簡單也能寫長,改文呈現(xiàn) 【保護環(huán)境】 周末的一天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。小明覺得家門前的小河很臟， 他想起老師說過要保護環(huán)境，于是，他決定要幫小河清理干凈。說干就干，拿起捕魚的網(wǎng)兜，劃著爸爸的小船，小明出發(fā)了，他要去小河里撈垃圾。 小河里的垃圾可真多啊，有喝過的飲料瓶，有吃過的泡面碗，有用過的塑料袋漂在小河上，臟兮兮的。小河好像在哭著說：“誰來幫幫我，我想干凈漂亮一些。”看著小河這么臟，小明心里難受極了，他胳膊一掄，把網(wǎng)兜砸進水里，左一劃拉右一劃拉，小小的網(wǎng)兜已經(jīng)裝滿了大大小小的垃圾。小明捏起一個塑料瓶，心里想：“這

6、種瓶子是可以回收的，能賣給收廢品的阿姨。”想到這兒，小明心里美滋滋的。他趕緊把這些垃圾倒在小船的一邊，接著伸網(wǎng)兜進水里撈，好像在撈金元寶似的。過了好半天，河面上漂的垃圾總算撈完了。 回到家，小明望著這些垃圾發(fā)愁“該怎么辦呢？”突然，他靈機一動“有了！送到垃圾場?！薄拔业泌s緊把這些垃圾分一分，也省得叔叔阿姨們又要辛苦了?！焙芸?，小明分好了垃圾，送到了垃圾場。叔叔阿姨夸小明是個好孩子。小明說：“保護環(huán)境，人人有責(zé)。這是我應(yīng)該做的?！?看圖寫話,手把手詳細指導(dǎo),寫物篇-有趣的大象,有趣的大象 一個夏天的早晨，大象在河里歡快地洗澡。在充滿水草的小 河里，用它那長長的鼻子吸足河水噴灑在全身。它的耳朵像兩

7、把 大扇子，還有它的腿像四根粗壯的柱子。大象心里想：今天天氣 好熱啊，洗個澡真舒服。,【看圖寫話,手把手詳細指導(dǎo)】,寫事篇-大掃除,【看圖寫話,手把手詳細指導(dǎo)】,寫事篇-不要摘花怎么寫？,【看圖寫話, 手把手詳細指導(dǎo)】,想象篇-故事怎么寫？,第三步，加想象可以從哪些方面尋找想象的靈感呢？ 可以從以下五個方面！ 想起因：小螞蟻為什么會漂在葉子船上？他想到的是兩只小螞蟻找食物時跟家人走散了，漂到了孤島上。島上有很多大樹葉，剛好能當(dāng)作船。 想心情：這時他們心里是高興的還是著急的？跟家人走散時急得哇哇大哭。想到好主意時高興地跳起來，劃船的時候小心翼翼。 想語言：兩只小螞蟻互相會說什么？想到主意的那個瞬

8、間兩只小螞蟻說了什么。紅紅高興地跳了起來，大叫：“我們坐葉子船回家吧，就這么辦。” 明明說：“好啊，好主意?！?想動作：小螞蟻在葉子船上具體干了什么？她從地上撿起一片樹葉，又拔了一些野草，把它放在葉子上，再把葉子平鋪在河面上。紅紅和明明小心翼翼地站到葉子船上，紅紅背著包伏，明明用一根樹枝當(dāng)槳。他們乘著溪水，劃啊劃，漂啊漂，這一個小段落中用到了接近10個不同的動詞！通過想象，寫了小螞蟻的心情、語言和動作，小螞蟻不再是沒感情不會說不會動的“稻草人”。 想結(jié)果：兩只小螞蟻最后去了哪里，干了什么？不一會兒，終于找到了自己的家。太陽公公看見了，咪咪地笑，為她們高興。你看，軒軒觀察畫面多么仔細，想象很合理

9、。小螞蟻找到家了，所以太陽公公為她們高興，笑瞇瞇的。,螞蟻的“葉子船” 一天，兩只小螞蟻紅紅和明明在找食物時，不小心漂到了一座島上，和家人走散了，他們急得大哭起來。島上只有一望無際的草坪，大片大片的葉子和粗壯的樹枝。這時，紅紅急中生智，想出了一個好辦法。她從地上撿起一片樹葉，又拔了一些野草，把它放在葉子上，再把葉子平鋪在河面上，葉子沒沉下去，順著水流飄走了。她高興地跳了起來，大叫：“我們坐葉子船回家吧?！泵髅髡f：“好啊，好主意，就這么辦！”于是，他們撿起兩片大葉子放在水面上，小心翼翼地站到葉子船上。紅紅背著包袱，明明用一根樹枝當(dāng)槳。他們乘著溪水，劃啊劃，漂啊漂，不一會兒，終于找到了自己的家。

10、太陽公公看見了，瞇瞇地笑，為她們高興?！叭~子船”把紅紅和明明帶回了家，真是小螞蟻重要的交通工具啊。,看圖寫話并不難，仔細觀察放眼前。 一看環(huán)境和人物，二看動作和表情。 一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來想像。 原因經(jīng)過加結(jié)果，事情過程才完成。 口頭說通莫忘記，時間地點要說清。 心理想法和語言，二者一樣不能丟。 記住看圖寫話歌，下筆流暢有神功。,看圖寫話口訣：,看 圖 寫 話 范 文 欣 賞,洗手帕 星期六，陽光明媚，萬里無云。小紅獨自來到家里附近的公園散步，她往口袋掏糖果的時候，不小心把自己喜愛的小手帕掉在地上，揀起來一看，呀！弄臟啦！她著急地往家里趕 回到家里，小紅先端來一盆水，接著把她的小手帕放在

11、臉盆里，然后擦了一點肥皂，開始上搓搓，下搓搓。 最后用清水沖洗干凈。她把小手帕洗得象雪花一樣雪白雪白的，她感到十分開心！ 小紅把手帕掛在陽臺上曬太陽。 這時一陣微風(fēng)吹來，讓小手帕在風(fēng)的懷抱里蕩秋千，好像在說：“嗨！小手帕你可真香?。　?小手帕自豪地說：“我的小主人小紅剛剛給我洗過澡呢！我還正舒服著呢！” 小紅似乎聽見了它們的對話，自言自語地說：“我是一個愛清潔講衛(wèi)生的女孩子，我的手帕自然要時時刻刻都干干凈凈”,送 傘 星期天早晨，小明在家里專心致志地做作業(yè)，媽媽提著籃子上街買菜去了。 過了一會兒，天空中烏云密布，電閃雷鳴。小明嚇了一跳，他趕緊跑到窗前一看，外面下起了傾盆大雨。小明擔(dān)心地想：“媽

12、媽出去沒有帶傘，淋了雨會感冒生病的， 我得馬上給她送傘去！”想到這里，他拿起雨傘，自己也撐了一把傘，大步流星地向菜場跑去。外面的雨下得真大呀，雨點密密地斜織著，天地間像掛了無比寬大的珠簾。 忽然，小明看見一個熟悉的身影，那是媽媽！只見她一手挎著菜籃，一手護著頭，急匆匆地跑著。 小明趕緊喊：“媽媽，媽媽，我給你送傘來了！” 媽媽笑瞇瞇地接過雨傘，對小明說：“你真是個懂事的好孩子！”說完，小明和媽媽高高興興地回家了。,保護莊稼的好朋友 放學(xué)了，小明高高興興地走在回家的小路上。 忽然，他看見一位販子提著一只網(wǎng)羅，網(wǎng)羅里塞滿了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使勁亂跳。小明想：“青蛙是莊稼的衛(wèi)士，怎么可

13、以把它們抓起來呢？”正這樣想著，小明看見一個人走過來，想買青蛙吃，小明著急了，他想：“保護青蛙人人有責(zé)，我要與他們說理去?！毙∶骱敛华q豫地走過去，對那個販子說：“你把青蛙放了，青蛙可是能保護莊稼的！”那販子聽了，怒氣沖沖地說：“我抓來的青蛙是要賣錢的。你沒有錢，就走開！” 小明一聽，趕緊跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在儲蓄罐里的錢，拿給了那個小販。小販拿到錢，把青蛙一扔，走了。小明把網(wǎng)羅里的青蛙倒進小河里，看著那群快樂的小青蛙，小明也高興極了。,我是“小眼鏡” 我是個“小書迷”，不管在哪兒都愛看書。 有時，我會在車上看書。一次在車上，我正捧著一本書津津有味地看著，身邊一位老爺爺說：“別在車上看

14、書，小心眼睛近視了?！蔽倚χf：“沒關(guān)系，我眼睛好著呢！” 有時，我會邊走路邊看書。一次，我不小心撞在了一棵大樹上，還連連說“對不起”，逗得周圍的人哈哈大笑！每天晚上睡覺前，我也總要躺在床上看一會兒書，再甜甜地入睡。 媽媽多次批評我，我總是嫌她嘮叨。 可最近不知怎么啦，上課時黑板上的字老是模模糊糊的，看不清。 媽媽帶我去醫(yī)院一檢查，原來，我成近視眼了，只好戴上了眼鏡?！靶⊙坨R”的雅號從此就傳開了。,小白兔運南瓜 一個晴空萬里、陽光明媚的早晨。天上飄著朵朵白云，今天是小兔子歡歡的生日，好多好多朋友都來祝賀小白兔生日快樂。兔媽媽非常熱情，想到自家地里還種著許多大南瓜，媽媽高興的說：“好吧，那你去南

15、瓜地里幫媽媽摘一個大南瓜回來。”小白兔答應(yīng)著就跑向地里。 小兔蹦蹦跳跳地來到南瓜地。只見綠油油的葉子有荷葉那么大，像一塊塊碧玉，金黃色的小花星星點點，可漂亮了。在大葉子下面長著一個個黃澄澄的大南瓜，小兔子飛快地走進南瓜地里，摸摸這個，又摸摸那個，自言自語地說：“每個都那么大，到底摘哪個好呢？”，最后她精心挑選了一個跟她差不多大的南瓜。 小白兔抓住南瓜藤，雙手用力一折，把南瓜藤折斷了?！翱墒悄敲创蟮哪瞎衔以趺窗峄丶夷兀俊?小兔想。小兔試著用手去搬，可是她用盡全身力氣，南瓜像生了根似的，怎么也搬不動。它會一屁股坐在南瓜上，說：哎，我搬不動，怎么辦呢？小兔正在思考，這時她看見熊伯伯騎著自行車路過，看著那圓滾滾的車輪，小兔心里一亮。既然車輪可以滾動，那我的大南瓜一定也可以滾動。想著，小兔把南瓜豎起來，推著南瓜飛快地跑回了家。來到家門口，小兔輕輕地敲了敲門。兔媽媽急忙跑出來?？戳丝创竽瞎希挚戳丝葱⊥?，疑惑地問：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回來的？”小兔得意地說：“是我動腦筋把大南瓜運回來的?！毙⊥玫膵寢屫Q起大拇指興奮地說：“小兔真是個愛動腦筋的好孩子?！?吹泡泡 夏季的一天，陽光特別燦爛，藍藍的天上飄著朵朵像棉花糖一樣的白云。 我穿著漂亮的裙子，拿著一瓶泡泡水，高高興興地來到我家附近的公園。公園里有五顏六色的鮮花，還有綠油油的小草，真美麗呀！ 我跑到草地上，小心