九年級化學(xué)上冊 5.1 質(zhì)量守恒定律復(fù)習(xí)教案 （新版）魯教版_第1頁
九年級化學(xué)上冊 5.1 質(zhì)量守恒定律復(fù)習(xí)教案 （新版）魯教版_第2頁
九年級化學(xué)上冊 5.1 質(zhì)量守恒定律復(fù)習(xí)教案 （新版）魯教版_第3頁
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1、5.1 質(zhì)量守恒定律復(fù)習(xí)專題教學(xué)年級 教學(xué)時(shí)間第_ 周第 課時(shí)課 題課型復(fù)習(xí)主備教師 二次備課教師教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.了解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及守恒的原因；理解化學(xué)方程式的含義和應(yīng)遵循的原則；能正確書寫簡單的化學(xué)方程式；過程與方法：2.通過實(shí)驗(yàn)探究，掌握質(zhì)量守恒定律；理解在化學(xué)反應(yīng)中參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；情感態(tài)度價(jià)值觀：3.通過對化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的分析及質(zhì)量守恒原因的分析，逐步培養(yǎng)定量研究問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)邏輯推理能力；通過對具體化學(xué)反應(yīng)的分析、書寫、計(jì)算及應(yīng)用，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：質(zhì)量守恒原因的分析。教學(xué)難點(diǎn)：通過質(zhì)量

2、守恒定律的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析、解決問題的能力。 教學(xué)資源多媒體，課本，伴你學(xué)，教法與學(xué)法問題探討法.，小組合作學(xué)習(xí)通案內(nèi)容設(shè)計(jì)個(gè)案內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容【課前預(yù)習(xí)】1、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是什么？2如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律？3 從微觀上解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒原因4英國化學(xué)家波義爾為什么沒有發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律？【自主學(xué)習(xí)】（二）方法指導(dǎo)：1、參加化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)質(zhì)量總和，用原子、分子觀點(diǎn)解釋原因？2、某物質(zhì)燃燒時(shí)生成二氧化碳和水則這種物質(zhì)中一定含有什么元素，可能含有什么元素？7. 某化合物1.6g在空氣中充分燃燒，生成4.4gCO2和1.8gH2O。判斷一下，化合物中一定包含 元素。 氨氣 氯

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