九年級化學(xué) 《第二節(jié)化學(xué)方程式》教案

1、課題第2節(jié)課時3課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與能力熟練掌握化學(xué)方程式的簡單計算 知道比例式中物質(zhì)的質(zhì)量必須是純凈物的質(zhì)量過程與方法熟練掌握化學(xué)方程式的簡單計算 知道比例式中物質(zhì)的質(zhì)量必須是純凈物的質(zhì)量情感態(tài)度與價值觀熟練掌握化學(xué)方程式的簡單計算 知道比例式中物質(zhì)的質(zhì)量必須是純凈物的質(zhì)量教學(xué)重點(diǎn)在生活情景中感受化學(xué)計算的主要性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生在計算中體驗(yàn)到樂趣教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)，討論交流，師生互動教學(xué)用具多媒體教學(xué)提綱，小黑板板書設(shè)計一1、掌握好利用化學(xué)方程式的簡單計算方法，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本技能之一。計算中是以（ ）為依據(jù)，正確書寫關(guān)系是前提，找準(zhǔn)（ ）關(guān)系是關(guān)鍵，計算結(jié)果準(zhǔn)確是目的。

2、2、化學(xué)方程式的計算步驟為（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五步3、化學(xué)方程式計算過程中注意點(diǎn)：（1）化學(xué)方程式書寫準(zhǔn)確，特別要注意配平（2）比例式中的物質(zhì)的質(zhì)量必須是純凈物的質(zhì)量（3）相對質(zhì)量計算要準(zhǔn)確教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動（知識回顧）1、掌握好利用化學(xué)方程式的簡單計算方法，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本技能之一。計算中是以（ ）為依據(jù)，正確書寫關(guān)系是前提，找準(zhǔn)（ ）關(guān)系是關(guān)鍵，計算結(jié)果準(zhǔn)確是目的。2、化學(xué)方程式的計算步驟為（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五步3、化學(xué)方程式計算過程中注意點(diǎn)：（1）化學(xué)方程式書寫準(zhǔn)確，特別要注意配平（2）比例式中的物質(zhì)的質(zhì)量必須是純凈物的質(zhì)量（3）相對質(zhì)量計算要準(zhǔn)確師：例

3、題1：展示小黑板： 現(xiàn)有三種常見治療胃病藥品的標(biāo)簽如圖消化藥片每片含250mg碳酸鈣減緩胃痛每片喊250mg氫氧化鎂幫助消化每片含250mg氧化鎂藥品中所含的物質(zhì)均能中和胃里過量的鹽酸，下列關(guān)于三種藥片中和胃酸的努力比較，正確的是A：= B： C:(提示：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O MgO+2HCl=MgCl2+H2O)生：小組討論解題方法師；點(diǎn)撥生：訂正答案師：例題2：某石灰廠煅燒石灰石生產(chǎn)生石灰，若生產(chǎn)1008噸生石灰，需要含碳酸鈣90% 高溫的石灰石質(zhì)量為多少？（CaCO3=CaO+CO2）生：小組討論解決，一生板演師

4、：點(diǎn)撥：比例式中物質(zhì)的質(zhì)量必須是純凈物的質(zhì)量 純碳酸鈣的質(zhì)量=石灰石的質(zhì)量*碳酸鈣的純度生：糾正問題教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動師：展示鞏固聯(lián)系：下圖是某種胃藥的部分標(biāo)識，胃藥中所含物質(zhì)能中和胃里過多的胃酸（主要是鹽酸），某患者按標(biāo)識的服用方法服用，三天后病情好轉(zhuǎn)*牌胃藥成分：每片含氫氧化鎂250mg服用方法：每日3次，每次2片（1） 患者在三天內(nèi)服用的此胃藥中，所含氫氧化鎂的質(zhì)量為_mg（2） 這些氫氧化鎂理論上可中和胃酸中的鹽酸的質(zhì)量為_mg)配料表：氯化鈉，食用碳酸鈣，碘酸鉀凈含量：500g成分表：氯化鈉95% 鈣（0.3-1.3）%碘（2050）mg/Kg(1) 反應(yīng)過程中產(chǎn)生多少克二氧化碳？(2) 30.00克食鹽中喊碳酸鈣的質(zhì)量是多少？生：獨(dú)立完成檢測題師：布置作業(yè)：回家收集食品或藥品的包裝說明，自編一道計算題并解答 教學(xué)反思方程式的計算由簡到難，本節(jié)課應(yīng)提升一下高度，題的