九年級化學 常用儀器及實驗基本技能復習教學設計 新人教版

1、 廣東省東莞市九年級化學廣東省東莞市九年級化學 常用儀器及實驗基本技能復習教學設計常用儀器及實驗基本技能復習教學設計 新人教版新人教版 2、過程與方法 通過實驗設計及實驗分析，鞏固常用儀器及實驗基本技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 3、情感態(tài)度與價值觀 學習科學的實驗方法，初步形成學科綜合思想和科學的實驗能力。 教學重點教學重點 1、藥品的使用，儀器的連接，物質(zhì)的加熱，溶解，過濾，溶液的配制，蒸發(fā)等操作 教學難點教學難點 實驗基本技能的綜合利用 教具準備教具準備 1、燒杯、漏斗、量筒、玻璃棒、蒸發(fā)皿、酒精燈、藥匙、鐵架臺（帶鐵圈） 、濾紙、 剪刀、托盤天平、粗鹽、水、試劑瓶、紫色石蕊試液、無色酚酞、

2、PH 試紙、蒸餾水、礦泉 水 教學過程教學過程 【課前自測】 1、寫出下列儀器的名稱、并在旁邊畫出儀器的簡圖。 2、下列敘述正確的是（ ） A、用托盤天平能稱取 15.6g 氯化鈉固體 B、用 pH 試紙測得某溶液的 pH 為 3.52 C、藥液不慎入眼，應盡量揉搓。 D、不慎沾上濃硫酸，不用緊張，不用處理。 3、實驗結束后，下列儀器放置的方法正確的是（ ） A B C D 4、用氯化鈉固體配制 50g 質(zhì)量分數(shù)為 5%氯化鈉溶液，下列儀器中需要用到的是（ ） A、 B、 C、 D、 5、實驗中不能被加熱的玻璃儀器是（ ） A、試管 B、量筒 C、燒杯 D、錐形 8、將將鋅鋅粒粒加加入入試試管

3、管。 9、取取18克克NaCl固固體體。 10、往往酒酒精精燈燈里里添添加加酒酒精精。 11、盛盛硫硫磺磺在在集集氣氣瓶瓶中中燃燃燒燒。 12、拿拿開開熱熱的的蒸蒸發(fā)發(fā)皿皿。 13、使使燒燒杯杯、燒燒瓶瓶均均勻勻受受熱熱。 14、用用于于裝裝配配氣氣體體發(fā)發(fā)生生器器，便便于于往往裝裝置置中中添添加加 液液體體。 15、給給較較大大量量加加熱熱，較較大大量量物物質(zhì)質(zhì)反反應應容容器器，過過 濾濾中中用用于于承承接接濾濾液液。 鑷鑷子子 天天平平 漏漏斗斗 燃燃燒燒匙匙 坩坩堝堝鉗鉗 石石棉棉網(wǎng)網(wǎng) 長長頸頸漏漏斗斗 燒燒杯杯 【新課導入】 化學是一門以實驗為基礎的學科，要進行實驗先要認識常用儀器的名

4、稱、用途和使 用方法。 （一）初中化學實驗常用儀器 反應容器 可直接受熱的：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等 能間接受熱的：燒杯、燒瓶、錐形瓶（加熱時，需加石棉網(wǎng)） 常 存放藥品的儀器：廣口 瓶（固體） 、細口瓶（液體） 、滴瓶（少量液體） 、集氣瓶（氣 體） 用 加熱儀器：酒精燈 計量儀器：托盤天平（稱固體固體質(zhì)量） 、量筒（量液體液體體積） 儀 分離儀器：漏斗 取用儀器：藥匙（粉末或小晶粒狀） 、鑷子（塊狀或較大顆粒） 、膠頭滴管（少量液體） 器 夾持儀器：試管夾、鐵架臺（帶鐵夾、鐵圈） 、坩堝鉗 其他儀器：長頸漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、試管刷、水槽 不能加熱：量筒、集氣瓶、漏斗、溫度計、滴瓶、表

5、面皿、廣口瓶、細口瓶等 練習：寫出下列儀器名稱： 認識了常見儀器的名稱、用途和使用方法，接下來要復習初中化學實驗基本操作： （二）初中化學實驗基本操作 表 1“初中化學實驗基本操作”的復習內(nèi)容 序號科學內(nèi)容序號科學內(nèi)容 1聞氣體的正確操作13托盤天平的使用 2藥品的取用14連接儀器裝置 3量筒的使用15硬度的比較方法 4膠頭滴管的使用16配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液 5酒精燈的使用17濃硫酸的稀釋 6洗滌儀器18用指示劑和 pH 試紙檢測溶液的酸堿性 7氣體的驗純19蒸發(fā) 12實驗室藥品的取用規(guī)則 以下通過兩個實驗復習初中化學實驗基本操作，請選擇適當儀器、藥品實驗。 【活動與探究】 一、用 10

6、 克含雜質(zhì) 10%的食鹽配制 50 克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 5%有氯化鈉溶液操作步驟是： 1、 2、 按照化學實驗基本操作進行過濾。仔細觀察濾紙上的剩余物及濾液的顏色。濾液仍渾 濁時，應該 。 如果經(jīng)兩次過濾濾液仍渾濁，則應檢查實驗裝置并分析原因，例如， 等。找出原因 后，要重新操作。 3、 把得到的澄清濾液倒入蒸發(fā)皿。把蒸發(fā)皿放在鐵架臺的鐵圈上，用 加熱。同時用 不斷攪拌濾液（玻璃棒作用： ） 。當 時，停止加熱。利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸 干。 4、 ：需 NaCl g 需水 g(也就是需水 mL) 5、 ：用 準確稱取 NaCl 晶體，放入燒杯中。用 mL 量筒準確量 取 mL 水，倒入盛有 N

7、aCl 晶體的燒杯中。 6、 ：用 攪拌，使 NaCl 完全溶解。 7、 ：把配好的 NaCl 溶液倒入試劑瓶中，并貼好標簽。 二、請選擇合適的儀器、藥品鑒別蒸餾水、礦泉水，并檢驗所加試劑的 PH 值并寫出實驗報 告。 【課內(nèi)訓練】 1 1、 （1010 佛山佛山 5 5）下列實驗操作錯誤的是（ ） A.聞氣體的氣味 B.量液體時讀數(shù) C.取用液體試劑 D.取用固體粉末 2、 （10重慶綦江12）12以下錯誤的操作都可能引起玻璃儀器破裂，有4位同學分別進行了 糾正，按照他們的方法糾正后玻璃儀器仍可能破裂的是（ C ） 3、 （10 蘇州 20）為防止實驗室意外事故的發(fā)生，下列預處理方法中錯誤的

8、是（A） 4、 （10 蘇州 21）下列有關儀器用途說法不恰當?shù)氖?A溫度計代替玻璃棒用于攪拌 B燒杯用于較多量試劑的反應容器 C試管用于裝配簡易氣體發(fā)生器 D膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體 【課后作業(yè)】 1、(2010臺州 3)下列各圖所示的實驗操作中，正確的是 A檢查裝置的氣密性 B點燃酒精燈 c制取氧氣 D滴管滴加液體 2、 （2010泰安 15）正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正 確的是 C 3、(2010嘉興 4)下列圖示的 “錯誤操作” ，與相對應選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致的 是 KClO3 A標簽受損 B不會產(chǎn)生氧氣 C燈內(nèi)酒精燃燒 D讀數(shù)不正確 4、

9、(2010寧波 6)下列實驗操作正確的是 A鋅粒放入試管 B配制氯化鈉溶液 C氧化銅和稀硫酸反應 D二氧化碳 驗滿 5、 （2010長春 5）下列實驗操作中，正確的是： A點燃酒精燈 B.取用塊狀固體 C加熱液體 D.稀釋濃硫酸 6、 （2010上海 1）生活中發(fā)生 37 （2010安徽 5）下列實驗操作錯誤的是【 】 A取用藥品 B稱取藥品 C量取液體 D攪拌溶解 7、（2010平?jīng)?7）下列實驗中，測得的實驗數(shù)據(jù)合理的是 （ ） A.用托盤天平準確稱取 35.85g 食鹽 B.用 PH 試紙測得某酸性溶液的 PH 為 4.5 C.用 100mL 量筒準確量取 8.56mL 蒸餾水 D.用溫

10、度計測量燒杯中水的溫度為 25.6 8、 （2010梅州 13）下列實驗操作正確的是 9、 （2010肇慶 5）以下實驗基本操作正確的是 （ ） 12.25g 固體 A.加熱液體 B.測定溶液 pHC.稱量固體 D.稀釋濃硫酸 pH 試紙 點滴板 10、 （2010肇慶 6）下列做法中錯誤的是 （ ） A點燃可燃性氣體之前必須驗純 B給玻璃儀器加熱時都要墊石棉網(wǎng) C做實驗的廢液倒入指定容器內(nèi) D在實驗藥品貯藏室門口寫上“嚴禁煙火” 11、 （2010南通 13）下列實驗基本操作正確的是 A液體的加熱 B玻璃管套上橡皮管 C讀取液體體積 D液體的傾倒 12、 （2010梧州 44）圖 17 是小

11、明配制 100g 質(zhì)量分數(shù)為 18.5的蔗糖溶液的實驗操作示意 圖： （1）配制上述溶液，小明要稱取蔗糖 g。 （2）上圖、中相同的儀器名稱是 。 （3）用上圖所示的序號 表示正確配制該溶液的操作順序為 。 （4）若上圖中砝碼的質(zhì)量為 15 g，游碼的讀數(shù)為 3.5 g，則小明稱得的蔗糖質(zhì)量實 際為 g。 答案：（1）18.5 （2）燒杯 （3） （4）11.5 13、 （2010 泰州 22）(9 分)掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習 和研究。 (1)請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?A B C D E F G H I 可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器

12、是 ； 鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是； 用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 ； 取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ； 吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ； 排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是； 蔗糖蔗糖 蔗糖蔗糖 圖圖 17 (2)實驗操作要規(guī)范化。下列操作中，正確的是 和。(填序號) A點燃氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃性氣體前，先檢驗氣體純度 B用 pH 試紙測定溶液酸堿度時，先將 pH 試紙潤濕，然后再測定 C釋然濃硫酸，將濃硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的燒杯中，并攪拌 D用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數(shù) (3)做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣。若某同學在實驗結束后，將儀器按下圖放置，其中

13、正確的一項是 。(填序號) 答案：(9 分，每空 1 分) (1) IADGBC 或 I 或 C、I (2) A 和 C(3) C 14、(2010重慶 22)（5 分）粗鹽中含有較多的雜質(zhì)，小林按照課本“活動與探究”的要 求做粗鹽提純實驗。 儀器 B 的名稱是漏斗，在實驗中用得最多的儀器是F（填序號） 。 稱量食鹽應放在儀器 A 的左盤，蒸發(fā)時防止液滴飛濺的操作是用玻璃棒不斷攪 拌濾液 。 “活動與探究”中，操作步驟有：計算產(chǎn)率、過濾、溶解、蒸發(fā)，正確的操作 順序為 （填序號） 。 15、 （2010襄樊 19）根據(jù)下圖中操作，回答問題。 （1）上述操作中，正確的是_（填序號） （2）操作

14、C 是錯誤的，此操作可能帶來的后果是 _。 答案：（1）B；（2）砸破試管底部。 16、 （2010本溪 21）(3 分)回答下列問題： (1)實驗臺上擺放著試管、蒸發(fā)皿、量筒三種儀器，其中不能被加熱的儀器是 ； (2)使用酒精燈時，要特別注意規(guī)范操作。必須用火柴或打火機等點燃酒精燈，請寫出 熄滅酒精燈火焰的方法： ； (3)下列實驗操作過程中玻璃棒不起攪拌作用的是 (填選項字母)。 A溶解 B蒸發(fā) C過濾 答案：(1)量筒(1 分) (2)用燈帽蓋滅(1 分) (3)C(1 分) 【設計思路】 儀器的名稱、用途和使用方法 ，初中化學的基本操作：都是必考內(nèi)容，題型涉及填 空、選擇、分值一般 2

15、-8 分，難易程度都是容易。內(nèi)容多并且散。我設計這節(jié)課是先把常 見的儀器的名稱、用途和使用方法及初中化學實驗基本操作（共 19 點）列出，讓凌散的知 識系統(tǒng)化，讓學生從對所考知識有一個全面系統(tǒng)的了解。然后我再設計兩個實驗，1、用 10 克含雜質(zhì) 10%的食鹽配制 50 克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 5%有氯化鈉溶液，2、鑒別蒸餾水、礦泉 水，并檢驗所加試劑的 PH 值。這兩個實驗概括了 13 個基本操作及多種儀器的使用，讓學 生從實驗中復習，而不是對知識機械的重復，學生有興趣，從使學生充分感受到在平等、 和諧的氛圍中“做中學” 、 “學中做” 。整個教學體現(xiàn)了“學生為本” ，教師主導，課堂內(nèi)外 結合的特點。教得活潑，學得輕松。 【教學反思】 教學是一個充滿遺憾的過程，教師通過反思能夠不斷的提高設計的能力、應付