西師版數(shù)學(xué)四年級下冊確定位置.ppt

1、確 定 位 置,第2課時,四年級下冊第四單元,根據(jù)數(shù)對找漢字，并連起來讀一讀。,（2，3）,（4，4）,（3，2）,（1，4）,（5，1）,上,海,世,博,會,課堂引入,（1）小方要從家去學(xué)校； （2）小方朝東走了8分鐘； （3）小方每分走50m； （4）格子圖中每一格的邊長代表50m。,課堂探索,3,小方從家出發(fā)，以每分行50m的速度向東行走8分就到學(xué)校。如果圖中每格的邊長代表50m，請?jiān)趫D上用點(diǎn)標(biāo)出學(xué)校的位置。,用數(shù)對表示為（ ， ）。,1.獨(dú)立思考，嘗試完成例3。 2.小組交流自己的做法。,學(xué)習(xí)要求,3,小方從家出發(fā)，以每分行50m的速度向東行走8分就到學(xué)校。如果圖中每格的邊長代表50m

2、，請?jiān)趫D上用點(diǎn)標(biāo)出學(xué)校的位置。,用數(shù)對表示為（ ， ）。,全班交流并總結(jié),（1）小方的家用數(shù)對表示是（1,3） ； （2）學(xué)校位置在圖上是第9列第3行，用數(shù)對表示是（9,3） 。,課堂探索,3,小方從家出發(fā)，以每分行50m的速度向東行走8分就到學(xué)校。如果圖中每格的邊長代表50m，請?jiān)趫D上用點(diǎn)標(biāo)出學(xué)校的位置。,用數(shù)對表示為（ ， ）。,9 3,思考：觀察家和學(xué)校的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？,因?yàn)樾》街怀瘱|走就到了學(xué)校，所以家和學(xué)校是在同一行，小方家和學(xué)校數(shù)對中的第二個數(shù)都是3，沒變。,3,小方從家出發(fā)，以每分行50m的速度向東行走8分就到學(xué)校。如果圖中每格的邊長代表50m，請?jiān)趫D上用點(diǎn)標(biāo)出學(xué)校的位置。

3、,用數(shù)對表示為（ ， ）。,學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真讀題，仔細(xì)分析，完成在書上。,在解決問題的過程中，遇到了什么問題？,課堂探索,4,（1）圖上白兔的位置是（8，1），灰兔的位置是（ ， ），森林所在位置是（ ， ）。 （2）兩只兔子同時向森林跑去，灰兔跑到森林時白兔在什么位置？在圖上用點(diǎn)標(biāo)出來。,小兔回森林。,（1）圖上白兔的位置是（8，1），灰兔的位置是（ ， ），森林所在位置是（ ， ）。 （2）兩只兔子同時向森林跑去，灰兔跑到森林時白兔在什么位置？在圖上用點(diǎn)標(biāo)出來。,1.為什么要強(qiáng)調(diào)兩只小兔跑的速度相同呢？,2.從白兔的位置變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？,3 7,8 7,課堂探索,4,小兔回森林。,同桌兩個學(xué)生玩游戲，在玩游戲的過程中，要注意觀察，前進(jìn)的格數(shù)，和數(shù)對變化之間的關(guān)系。游戲規(guī)則如下：,（1）兩個人玩；可以猜拳，或擲骰子來決定誰先開始； （2）兩個人的起點(diǎn)都在（1，1） ，擲骰子擲到幾，就前進(jìn)幾格，在自己的書上畫上相應(yīng)的點(diǎn)，并標(biāo)出數(shù)對； （3）要注意前進(jìn)的路線； （4）誰先到達(dá)目的地誰獲勝。,課堂練習(xí),小羊從羊村出發(fā)，以每分行6