人教版語文四年級上冊第六單元測試卷

1、語文四年級上冊第六單元測試卷語文四年級上冊第六單元測試卷 一、我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。一、我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。(10(10 分分) ) hi xi mng zhng png hng zn tng ln du ( ) ( ) ( ) ( )( ) kng kung x j tng bo lin ji shn hng bo f ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我會給下面的多音字選擇正確的讀音，并畫橫線。二、我會給下面的多音字選擇正確的讀音，并畫橫線。(8(8 分分) ) 1、人們把每塊搭石之間(jin jin)按二尺左右的間(jin jin)隔搭成兩排。 2、即使是相背(b

2、i bi)而行，假(ji ji)如遇上老人來走搭石，人們總要伏 下身子背(bi bi)老人過去。 3、母親脈脈(mi m)含情地注視著遠去的孩子們。 4、宿舍(sh sh)里的人被當時的情景所打動，都不舍(sh sh)得離去。 三、我知道先比一比，再組詞。三、我知道先比一比，再組詞。(8(8 分分) ) 繞( )脈( )礦( )懷( ) 饒( )詠( )曠( )杯( ) 四、把以下四字詞語補充完整，相信你一定能填對。四、把以下四字詞語補充完整，相信你一定能填對。(8(8 分分) ) 理所( ) ( )同胞突()其( ) ( )不( )睛 恍然( )饒有( )平( )無( ) ( )息( )神

3、五、加上恰當?shù)脑~語，能讓句子表達的意思更具體。五、加上恰當?shù)脑~語，能讓句子表達的意思更具體。(3(3 分分) ) 1、一個( )男孩在他的( )新車旁走來走去。 2、卡羅納失去了母親，大家要( )對待他。 六、我能根據(jù)句子的意思選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。六、我能根據(jù)句子的意思選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。(4(4 分分) ) 因為所以雖然但是 唯有才能如果才 1、( )沒有親緣關(guān)系，大約在十萬人里( )有可能找到一個適合骨髓的 人。 2、李老師( )身體不好，( )一直堅持給我們上課。 3、( )骨髓移植，( )使這朵生命之花綻放。 4、( )小剛把地址寫錯了，( )我沒收到他的信。 七、學(xué)了七、學(xué)了 2020

4、課，我能選擇其中一首古詩默寫出來。課，我能選擇其中一首古詩默寫出來。(5+2(5+2 分分) ) 我還知道這首詩的作者是代詩人。這首詩表達了詩 人的感情。 八、我會按要求改寫句子。八、我會按要求改寫句子。(8(8 分分) ) 1、縮句：我看見了他那亂蓬蓬的長發(fā)下面平靜而慈祥的臉。 _ 2、擴句：卡羅納來到學(xué)校。 _ 3、修改病句：我們必須認真改正并檢查作業(yè)中的錯誤。 _ 4、改寫成比喻句：樹葉在空中飛舞。 _ 九、閱讀積累與運用九、閱讀積累與運用 一、我會閱讀本單元跨越海峽的生命橋中的一段話，并按要求回答問題。 (15 分) 小錢靜靜地(倘躺)在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這

5、個剛滿 18 歲的年輕人， 患(嚴炎)重的白血病，生命就像即將(凋雕)零的含苞 的花朵，(唯維)有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移 植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關(guān)系，大約十萬人里才能找到一個有適合 骨髓和人。小錢是幸運的，幾經(jīng)輾(zhn)轉(zhuǎn)，終于在臺灣找到了這樣的人。 針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得 不停止工作。此時此刻，跑到空(擴 曠)的地方才比較安全。但是，李博士仍沉 著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上，經(jīng)過一次又一次的努力，利用 大地震動(暫 斬)時的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出 1、我會讀，并把括號里不

6、正確的字用“”去掉。(3 分) 2、“移植”的“移”字用音序查字法應(yīng)查：，用部首查字法應(yīng) 查。 (2 分) 3、我會在這段話中找出下面詞語的反義詞。(2 分) 蒼白()凋零() 4、我讀懂了，我會把描寫小錢病情嚴重的句子完整地用“”畫出來(2 分) 5、我從文段中兩次出現(xiàn)“靜靜地躺在病床上”他們躺在病床上的原因不同， 從中感受 到： (3 分) 6、這個故事很令人感動，我最想對故事中的說：“ ?！?3 分) 二、我會閱讀課外的短文并回答問題：(10 分) 盲人心中的明燈 大學(xué)實習(xí)的時，我?guī)н^一堂小學(xué)一年級的語文課。那天，我給學(xué)生出了這樣 一道題：“有一個盲人晚上出門總是挑著一盞燈籠，這是為什么

7、?” 學(xué)生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠?！庇械恼f：“夜里 太冷，他是想取暖吧!”可能這些答案都對，但這些年齡不到 10 歲的孩子都 認為盲人提燈一定是為了自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個人回 答：盲人也許是為了給別人(健全人)照亮，這樣，別人才不會撞上他盲人的 心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多 時候， 幫助別人其實就是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往 會相撞?就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊! 1、請從第二自然段中找出一句話來概括這個自然段的段意。(2 分) _ 2、這位盲人為什么晚上出門總是挑著一盞燈籠?打“”(2 分) A、為他人照亮夜路。 ( ) B、怕別人撞到他。 ( ) C、既為他人照亮又不會別人撞到。 ( ) 3、下列句子中的“明燈”分別指的是什么?請將序號填到括號里。(4 分) A、明亮的燈 B、為他人著想的思想 C、放在明處的燈 、他們心中沒有明燈。 ( ) 、他們手上沒提明燈啊! ( ) 4、這則故事告訴我們 ( )(2 分) A、要學(xué)習(xí)盲人助人為樂的精神。 B、我們夜晚出門都應(yīng)該有燈照亮。 C、幫助別人其實就是幫助我們自己。 第三部分：積累與習(xí)作