孫權(quán)勸學(xué) (1).ppt

1、曹操、孫權(quán)、劉備、孫權(quán)勸學(xué)、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.在學(xué)習(xí)中掌握重點(diǎn)文字內(nèi)容詞的含義。 2 .掌握有關(guān)文學(xué)的常識(shí)。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)閱讀理解能力。 感情目標(biāo)：學(xué)習(xí)呂蒙虛心接受意見，努力學(xué)習(xí)的精神。 讓學(xué)生們找出在本論文中積累的文學(xué)常識(shí)，司馬光、資治通監(jiān)是司馬光編纂的編年體通史，記錄了從戰(zhàn)國(guó)到五代共一千三百六十二年的歷史。 書名資治說(shuō)明本書編纂的目的是為統(tǒng)治者的治國(guó)提供歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 司馬光、字君實(shí)、陜州夏縣(今山西夏縣)人、北宋政治家、史學(xué)家。 世稱涑水先生。 他主持編纂了一部資治通鑒。 萩有司馬文正公集排練錄等。 孫權(quán)(181-252 )、字仲謀、三國(guó)時(shí)吳國(guó)的創(chuàng)始人。 據(jù)江東說(shuō)，自哥哥孫策被殺

2、害之日起，五十多年間。 其最大功績(jī)是開發(fā)東南地區(qū)，促進(jìn)了東南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。 陳壽：“孫權(quán)忍辱，任才還在修訂中，有剛之奇，英人杰繼續(xù)。 所以，侵入河時(shí)修，可以成為鼎的工作。 ”曹操：曰：“子如孫仲謀。 吳歷、文中人物介紹：字子明、汝南富急(今安徽阜陽(yáng))人。 少年不看書，勇敢地說(shuō)后，接受孫權(quán)勸告，讀了很多兵書、史書、智勇雙全。 孫權(quán)戰(zhàn)爭(zhēng)功臣，官拜虎威將軍。 孫權(quán)、魯肅的信任加倍。 呂蘇死后，擔(dān)任東吳軍事，率領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)攻荊州，捕獲關(guān)羽父子，使三國(guó)聞名。 殺了關(guān)羽不久病死。 呂蒙(178-220 )，東吳國(guó)大將。 呂蘇(172-217 )、字子敬、臨淮東城(今安徽定遠(yuǎn)縣)人。 三國(guó)時(shí)吳王的得意顧問(wèn)

3、官，受到很高的評(píng)價(jià)。 從小失去父親，由祖母養(yǎng)大。 他大志不多，輕盈有錢，喜歡學(xué)武術(shù)。 呂蘇也是三國(guó)歷史上的重要人物。 他一生的最大功績(jī)就是倡導(dǎo)和促進(jìn)孫劉聯(lián)盟，努力終身困難，形成三足鼎立之勢(shì)。 呂蒙、卿、當(dāng)涂、邪(通假字、“耶”)、涉獵，即讀mn、qn、t、dn、y、sh、j、文本朗讀，注意下一個(gè)字的讀音。 2、質(zhì)疑、共同討論、開始、權(quán)利由呂蒙說(shuō)。 “卿現(xiàn)在要學(xué)會(huì)抹手！ 辭去軍隊(duì)的多務(wù)工作。 權(quán)力說(shuō)。 “孤戚想以卿治經(jīng)為博士邪！ 但是，當(dāng)涉獵的時(shí)候，見過(guò)去的耳朵。 清說(shuō)了很多工作，孤獨(dú)的時(shí)候是什么？ 孤獨(dú)常讀書，自以為大有益處。 蒙乃開始上學(xué)了。 你，政府，權(quán)力，推，研究儒教經(jīng)典，粗略地讀，理解

4、，誰(shuí)能比得上我，從事，古義：只。 今義：轉(zhuǎn)換連詞，但是。 古義：專門從事經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官今義：學(xué)位名，古義：指歷史。 今義：過(guò)去的事。 然后呂蘇找太陽(yáng)，和蒙爭(zhēng)論，嚇了一跳說(shuō)：“蒙?！?“士別三天，也就是說(shuō)更放眼，哥哥看什么看得慢？ 蘇隨后崇拜蒙古的母親，和朋友分手了。 到達(dá)時(shí)，才能和策略，再次認(rèn)識(shí)事物，所以，通假字，古代的稱呼表示意義，卿孤博士阿大哥，古代君是臣，前輩是后輩和朋友之間親切的第二個(gè)稱呼。 古代王侯的自稱。 專攻古代經(jīng)濟(jì)傳授的學(xué)官。 表示親密的意思。 哥哥。 邪通耶語(yǔ)氣語(yǔ)。 涂抹道路，道路的意思。 古今異義、一、博士、二、往事、古意：歷史。 現(xiàn)在意思：過(guò)去的事。 古意：當(dāng)時(shí)專攻經(jīng)學(xué)傳

5、授的學(xué)官。 現(xiàn)意：學(xué)位的最高一種。多義詞，時(shí)，看，是，當(dāng)涂掌事，但涉獵，在軍隊(duì)做很多工作，自己覺得大有益處，看過(guò)去的耳朵，哥哥為什么看事物很慢，負(fù)責(zé)，應(yīng)用。 需要深入研究的策略：軍事和政治方面的才能和策略、成語(yǔ)，吳下阿蒙：是相應(yīng)的：比喻才能還很淺，現(xiàn)在多用來(lái)指別人正在改變。 從另一個(gè)角度來(lái)看，從另一個(gè)角度來(lái)看，關(guān)鍵句：1、蒙辭是軍隊(duì)的多務(wù)蒙是軍隊(duì)的多務(wù)辭(注意翻譯順序) 2、權(quán)力說(shuō)：“我想讓你研究經(jīng)書成為博士嗎？ 3、“士別三天，即更轉(zhuǎn)移視線，哥哥看什么看得慢！ ”“士別三天，得再看一遍。 大哥知道這件事有多慢。 可以延用至今為止的語(yǔ)言，難道：想想，不同語(yǔ)氣的語(yǔ)言，文言文中的語(yǔ)氣語(yǔ)有著重要的表

6、現(xiàn)語(yǔ)義作用，用法靈活，反邪的語(yǔ)調(diào)是“嗎”，止耳的語(yǔ)調(diào)是“罷工”，嘆息“啊”，翻譯五字法，國(guó)號(hào)、年號(hào)、地名、官名替代：用現(xiàn)代漢語(yǔ)代替古義詞。 調(diào)：把語(yǔ)序調(diào)整為符合現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣。 補(bǔ)充：補(bǔ)充省略的成分，使意思完整。 刪除：刪除沒有真正意義的詞語(yǔ)，不翻譯。 學(xué)習(xí)效果(解釋隸語(yǔ)，翻譯全文)，1、清現(xiàn)在涂手，必須學(xué)習(xí)() 2、孤戚欲卿治經(jīng)博士邪！ () 3、但是，涉獵的話，就會(huì)看到以前的耳朵。 ()、掌握權(quán)力，你現(xiàn)在掌握權(quán)力，不要學(xué)習(xí)！ 研究經(jīng)書，我想讓你研究經(jīng)書成為博士嗎？ 只是，歷史，只是要看群書，理解歷史。 讀課文，注意人物對(duì)話的語(yǔ)氣。 (1)“卿現(xiàn)在正在涂工作，必須學(xué)習(xí)！ ”(2)“孤戚欲卿治經(jīng)

7、是博士邪！ ”(3)“清言多務(wù)，誰(shuí)孤獨(dú)？ ”(4)“卿現(xiàn)在才有才能，不讓吳下阿蒙復(fù)歸！ ”(5)“你哥哥看什么看得慢？ ”，言重心長(zhǎng)，謁見警告。 反問(wèn)文強(qiáng)調(diào)呂蒙不是研究儒家經(jīng)典，而是專門享受經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，而是有別的目的。 反問(wèn)文，否定呂蒙辭退的理由，必須重讀強(qiáng)調(diào)。 讀感嘆文、驚訝聲。 反問(wèn)文、責(zé)難都有自豪的聲音。 請(qǐng)總結(jié)本文兩句話：吳下阿蒙：吳下，現(xiàn)指江蘇長(zhǎng)江以南阿蒙，三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將呂蒙，特別是原來(lái)讀書不好的呂蒙。 后比喻人的學(xué)識(shí)還很淺。 刮目待遇：用新的眼光看。 也稱為“刮目相看”。 刮刀，刮擦，刮擦眼睛，擦眼睛等，相對(duì)看。 4、問(wèn)題：為什么“士別三天，即多轉(zhuǎn)移視線”？ 情況在不斷變化，人

8、也在不斷變化，不能用老眼光看人。 我必須用發(fā)展的眼光看人和事。 孫權(quán)勸學(xué)詳情、呂蒙就學(xué)略、呂蘇贊學(xué)方面、學(xué)、整理構(gòu)想、1 .本文三個(gè)人各有什么特點(diǎn)，孫權(quán)、呂蒙、呂蘇、對(duì)部下要求嚴(yán)格，同時(shí)能夠順從良好的誘惑，能夠耐心教導(dǎo)。 好學(xué)。 知錯(cuò)能改，謙虛善學(xué)，有軍人直率。 敬才愛才、豪爽不失風(fēng)度，非常喜歡朋友的進(jìn)步。 勸，贊，問(wèn)題探究，2 .文章的中心人物是孫權(quán)，呂蒙，呂蘇，為什么？ 中心人物是呂蒙。 寫孫權(quán)是為了寫孫權(quán)勸告學(xué)，因?yàn)閰蚊墒桥d奮學(xué)習(xí)的動(dòng)因?qū)憛翁K是為了證明呂蒙興奮學(xué)習(xí)的效果，它有了飛躍性的進(jìn)步。 呂蒙、(堅(jiān)決、關(guān)心)、(自信、滿足)、(驚訝、贊嘆)、孫權(quán)、魯肅、君臣、同事、對(duì)話主、語(yǔ)言簡(jiǎn)意豐

9、、知識(shí)整理、啟示：(后天學(xué)習(xí)的重要性)、方仲永、呂蒙、當(dāng)涂掌事第一次就學(xué)，五歲能詩(shī)、賢繼續(xù)遠(yuǎn)離材料人，年長(zhǎng)學(xué)習(xí)成立，少年不能學(xué)習(xí)，方仲永和呂蒙的變化進(jìn)行比較，現(xiàn)實(shí)中聯(lián)系有什么啟示，擴(kuò)張轉(zhuǎn)移，1， 資金治通監(jiān)是北宋人，家是戰(zhàn)國(guó)、1362、司馬光、2、司馬光。 政治、史學(xué)、五代、當(dāng)堂訓(xùn)練、2、選擇紅色語(yǔ)言的正確意義。 (1)權(quán)力對(duì)蒙說(shuō)。 “卿現(xiàn)在正在涂掌，必須學(xué)習(xí)！ 說(shuō)到a、b，說(shuō)到c，就是d，也就是所謂的(2)卿現(xiàn)在當(dāng)涂掌事a在途中擔(dān)任工作，b在安徽省當(dāng)涂縣工作，c在軍隊(duì)中辭去了很多工作。 a .辭典b .辭典c .辭典，(4)但是涉獵的話，會(huì)看到往事的耳朵。 a過(guò)水狩獵b大致讀c干涉他人狩獵(

10、5)卿今者才略b .略c .省略，3、“哥哥看什么看得晚？ ”“這是一個(gè)很好的例子?！?正確的一項(xiàng)是，() a大兄弟為什么發(fā)現(xiàn)這么慢，b長(zhǎng)哥為什么知道這么慢，c哥認(rèn)識(shí)事實(shí)多慢，b、(1)文章描述人物主要采用怎樣的描寫方法。 對(duì)話(語(yǔ)言)，(2)孫權(quán)與呂蒙對(duì)話的主要內(nèi)容是什么，勸學(xué)，(3)孫權(quán)給呂蒙提的閱讀目標(biāo)是：涉獵，看著往事的耳朵，4，工作缺乏嬉皮士，被思想破壞了。 韓愈莫等偶像，白少年頭，天空悲傷！ 岳飛讀書之法，循序漸進(jìn)，精讀精進(jìn)。 朱熹三更燈火五更雞，是男孩生氣的時(shí)候。 黑發(fā)不知道勤奮快，白首方后悔讀書慢。 顏真卿，勸名言，百川東去海邊，什么時(shí)候往西走？ 年輕的時(shí)候不努力的話，老板只會(huì)