1《為你打開一扇門》課件(1).ppt

1、趙麗宏,為你打開一扇門,趙麗宏，散文家，詩人。上海市崇明縣人，1951年出生于上海市區(qū)?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會全國委員會委員，上海作家協(xié)會副主席，上海文學(xué)雜志社社長，交通大學(xué)、華東師范大學(xué)兼職教授、全國政協(xié)委員。,著有散文集生命草、愛在人間、瑪雅之謎、島人筆記、趙麗宏散文選、滄桑之城等，報告文學(xué)集心畫等六十余種著作。作品曾數(shù)十次在海內(nèi)外獲獎，散文集詩魂獲中國新時期優(yōu)秀散文集獎，日晷（gu）之影獲首屆“冰心散文獎”。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、學(xué)會用普通話朗讀課文，讀音準(zhǔn)確。 2、了解文學(xué)的內(nèi)容和閱讀文學(xué)在作品的意義。 3、體會課文豐富的情感和優(yōu)美的語言。,自由說話練習(xí)（可以任選一題）,1、打開的門，我看到了 2

2、、“門”的聯(lián)想,預(yù)習(xí)檢查正音,詮釋 帷幕 凝聚 徘徊,qun wi m nng pi hui,裨益 廣袤 瀏覽 憧憬,b mo li chng jng,自學(xué)任務(wù),一、朗讀課文 整體感知 理清思路 1、作者為誰我們打開的是一扇什么樣的門？ 2、為什么要打開這扇門？ 3、作者認(rèn)為怎樣才能打開這扇門？ 4、聯(lián)系全文思考題目的意思是什么？ 5、作者的寫作思路是怎樣的？思考文章的結(jié)構(gòu)特點。,學(xué)法指導(dǎo)： 有感情地朗讀課文，隨文圈點；然后討論交流。,認(rèn)識一些常用的圈點勾畫符號：,o 關(guān)鍵詞語 總括句、重要句 佳妙句 要注意處、發(fā)表感想處 ？ 有疑問處 用“”符號標(biāo)出重要段，用“(”符號標(biāo)出段內(nèi)層次，加在層次

3、開頭。,圈點勾劃示范,世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門。每一扇門里都有一個你不了解的世界。求知和閱世的過程就是打開這些門的過程。,開頭以“門”為喻，生動形象地說明了世界上有種種未知領(lǐng)域。,1. 課文第四自然段主要說了四個方面的內(nèi)容，請從文中找出有關(guān)語句或用自己的話來概括。 A 文學(xué)特征 B 文學(xué)的內(nèi)涵 C 文學(xué)的功能 D 文學(xué)與現(xiàn)代人的關(guān)系,第1句,第2-4句,第5-8句,第9-13句,2、作者說“一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史”。這個評價正確嗎？為什么？,在每一個民族的文學(xué)作品中，作家都會有意無意的描寫出這個民族在某段時間內(nèi)的生活、風(fēng)俗習(xí)慣、心態(tài)、穿著處理事情的方式等各方面的內(nèi)容。所有的作品串聯(lián)起來

4、就可以反映這個民族的歷史。,3、你怎樣理解“一個從不閱讀文學(xué)作品的人， 縱然他有碩士博士或者個更高的學(xué)位，他 也只能是一個高智商的野蠻人”？,因為閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。所以，不讀文學(xué)作品，即使他學(xué)歷再高，他的文明程度和 品德修養(yǎng)也不會高，他的感情世界也不會豐富，他也只能是一個“高智商”的野蠻人。,1、想要成為一個有文化有修養(yǎng)的人，就必須大量的閱讀文學(xué)作品。 2、語文與文學(xué)作品不能劃等號，學(xué)好語文才能更深刻的理解文學(xué)作品。反過來又能提高我們的語文水平。,小結(jié),文章的寫作思路,議論大門, 初識大門, 打開大門,一、閱讀課文第4自然段完成下列問題

5、。 1、給下列紅色的字注音 詮釋（ ） 憧憬（ ） 2、“優(yōu)秀的文學(xué)作品”和“文學(xué)作品”有什么區(qū)別？,兩個詞組的范圍不同， “優(yōu)秀的文學(xué)作品” 包含在“文學(xué)作品”之中。,qun,Chng jng,3、解釋下列詞語 結(jié)晶 共識,比喻珍貴的成果,人們在認(rèn)識上的一致性,當(dāng)堂訓(xùn)練,4.找出本段的中心句 5.有人說，一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個“高智商的野蠻人” 這里的“高智商”是指； “野蠻”在這里是指： 6.據(jù)文中所述，閱讀文學(xué)作品的意義主要體現(xiàn)在哪些方面？,親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。,

6、擁有碩士、博士等高學(xué)位,不讀文學(xué)作品,增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感,7.指出最后一句“這”指代的內(nèi)容： 二、為你打開一扇門運用了第二人稱代詞“你”，其中標(biāo)題和第一至第四段中的“你”指代的對象是 ，作者用的是 修辭方法，這樣寫給人以親切感，增強文章的感染力,親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。,青年讀者,擬人,課后作業(yè) 1、背誦第4自然段。 2、找出你認(rèn)為是優(yōu)美的詞語和精彩的語段。（做在摘抄本上）,好書推薦,好書推薦,童年,名人傳,朝花夕拾,湯姆索亞歷險記,好書推薦,作者斯威夫特以異乎尋常的想象，描寫主人公英格蘭瓦平都的醫(yī)生格列佛隨船到東印度公

7、司，途中遭遇暴風(fēng)雨，漂流到小人國和大人國、“慧因國” ，經(jīng)歷了諸多驚心動魄的冒險，遭遇的種種千奇百怪的事情。 如到“慧因國”以后，馬成了智慧的象征，而人成了下等動物，被稱為“YAHOO”。作者通過這些有趣的故事對統(tǒng)治者的腐敗無能、無聊、毒辣、荒淫、貪婪、傲慢等作了酣暢淋漓的揭露和無情的批判。 （全世界最著名的網(wǎng)站“YAHOO”就出自格列佛游記）,好書推薦,少年天子，戲劇化的一生，看他如何從勵精圖治充滿活力的英雄少年，變成逃避現(xiàn)實的出家僧侶。充滿傳奇色彩的悲劇人生，令人扼腕嘆息。,抉擇以敢為人民代言和張揚理想稱著，這部深刻揭示矛盾的反腐力作被改編成多種文藝形式，其中改編成影片生死抉擇上映后轟動一

8、時，驚動高層。,以上為茅盾文學(xué)獎獲獎作品，茅盾文學(xué)獎是我國具有最高榮譽的文學(xué)獎項之一。,好書推薦,一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是昆蟲記的作者法布爾。,趙麗宏談讀書,“至于當(dāng)作家，連做夢也沒有想過?？墒俏覍鴧s有著特殊的興趣，自打識字開始，便能自己讀小說。上小學(xué)一年級時，就讀了西游記、水滸、岳傳。以后，只要是有趣的書，拿到就看，而且速度極快，常常一天便能讀完一部長篇。放一次暑假，往往能讀完幾十部長篇。我的一位姐姐愛好