六年級畢業(yè)語文修辭歸類復習.ppt

1、走進修辭王國,何謂修辭 修，是修飾的意思 辭，本來的意思是辯論的言詞,后引申為一切的言詞 修辭，就是在使用語言的過程中，利用多種語言手段收到盡可能好的表達效果,教學目標 1、能辨析比喻、排比、設問、反問、夸張、擬人這六種修辭手法。 2、能夠熟練地運用比喻、擬人、夸張、和反問仿寫、改寫句子。 3、能夠運用修辭手法自己寫句子。,會會老朋友,比較下面兩個句子，說說它們分別用了什么修辭手法 啄木鳥在給樹治病( ) 啄木鳥像醫(yī)生在給樹治?。?）,擬人,比喻,要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者的特點和區(qū)別： 1、比喻句，就是利用事物的相似性打比方。比喻的基本結構為三部分：本體、比喻詞、喻體。 2、擬人是指把

2、非人類的東西加以人格化，有三個特點：所寫事物必須具有人的特點；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。,辨一辨,春風像母親的手撫摸著 你 （ ） 春風溫柔地撫摸著你。 （ ）,比喻,擬人,練一練,青蛙在田地間呱呱地叫著 改為比喻句- 改為擬人句-.,找不同,他像是發(fā)火了 那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫,下列句子中使用了比喻的是（ ）句 A、江上的輪船像一葉葉扁舟。 B、奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。 C、像您這樣的高個兒干不了這重活兒 D、小麗好像看出了我的心思 E、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海 F 、小珍珠鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。,大蟲怒吼一聲，就像晴天里起

3、了個霹靂，震得山岡都動了 （ ）,夸張,什么叫夸張？夸張就是對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。,小判斷,危樓高百尺，手可摘星辰 （ ） 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸 （ ）,擴大夸張,縮小夸張,反問：是用疑問的形式來表達確定的意思,愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。,排比：把內容相關、結構相同或相似、語氣一致的幾個(一般要三個或三個以上)短語或句子連用的方法。,請指出下列句子使用的修辭手法 1、急忙打開書，一頁，兩頁，

4、我像一匹餓狼，貪婪地讀著。（ ） 2、在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，清亮如溪，或浩瀚如海，或滑如凝脂。（ ） 3、為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢？因為這些美麗而富有魅力的文字. 4、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（ ） 5、團團如果跌一跤，幾個舉重運動員都扶不動他，只能用起重機吊起來。（ ）,讀成語、辨修辭 歲月如流,歸心似箭,冷若冰霜（ ） 一步登天,垂涎三尺,怒發(fā)沖冠（ ） 鶯歌燕舞,鳥語花香,百花爭艷（ ） 不入虎穴，焉得虎子人非圣賢，孰能無過 （ ）,比喻,夸張,擬人,反問,讀古詩,判修 不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

5、（ ） 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 （ ） 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （ ） 莫愁前路無知己，天下誰人不識君? （ ）,比喻、設問、擬人,擬人,比喻、夸張,反問,1、把下列句子補充成比喻句。 紅得透亮的柿子，像（ ）。 刺猬渾身長滿了像（ ）的硬刺。 2、把下列句子改成擬人句。 天上的星星在閃爍。 小鳥在林間鳴叫。 頑皮的雨滴像調皮的男孩在雨傘上盡情的跳舞。 海棠果像個有禮貌孩子沖著我點頭微笑,按要求寫句子。 (1)災區(qū)的群眾不能忘記那一雙雙來自各地的援助之手。（改成反問句） （2）寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句） （3）我們英勇的人民子弟兵是最可愛的人。（改為設問句）,學學魔術師,用上恰當的修辭手法，完成練習： 1、