【化學(xué)試卷+答案】福建省南平市2020年初中畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)

1、九年級(jí)化學(xué)試題第 1頁(yè)（共 6 頁(yè)） 2020 年南平市初中畢業(yè)班適應(yīng)性檢測(cè)年南平市初中畢業(yè)班適應(yīng)性檢測(cè) 化 學(xué) 試 題 （滿(mǎn)分：100分；考試時(shí)間：60分鐘） 友情提示： 1所有答案都必須填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上，答在本試卷上一律無(wú)效 2可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Fe- 56 第 I 卷選擇題第 I 卷選擇題 第 I 卷共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一 個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。 1下列事實(shí)屬于化學(xué)變化的是 A石蠟熔化B食物腐敗C干冰升華D空氣液化 2“綠色生活，環(huán)保相伴”。下列做法與該理念相符的是 A工業(yè)廢水直接排放B廢棄塑料露天焚

2、燒 C生活垃圾分類(lèi)投放D廢舊電池隨地丟棄 3下列人體必需的元素中，缺乏或過(guò)量均會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病的是 A碘B鐵C鈣D鋅 4. 化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。分析下列化肥的組成，屬于磷肥的是 A硝酸鉀KNO3B磷酸二氫鈣Ca(H2PO4)2 C氯化鉀KClD尿素CO(NH2)2 5下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 A取用溶液B量取液體C加熱液體D蒸發(fā)溶液 6水是重要的資源，下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是 A負(fù)極收集到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 B該實(shí)驗(yàn)所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為 21 C該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水中含有氫氣和氧氣 D該反應(yīng)可將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 九年級(jí)化學(xué)試題第 2頁(yè)（共 6 頁(yè)） 7下列有關(guān)物質(zhì)用

3、途說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A熟石灰可用于治療胃酸過(guò)多B液態(tài)二氧化碳可作滅火劑 C碳酸氫鈉可用于焙制糕點(diǎn)D生石灰可作干燥劑 8如圖是室溫下稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)過(guò)程中的 pH 變化曲線。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 A. 圖中 X 是氫氧化鈉 B溶液的溫度 a 點(diǎn)比 b 點(diǎn)高 Cb 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液滴入酚酞試液不變色 Db 點(diǎn)到 c 點(diǎn)生成的 NaCl 質(zhì)量不斷增加 9下列物質(zhì)鑒別方案設(shè)計(jì)不合理的是 序號(hào)物質(zhì)方法或試劑 A棉紗線、羊毛絨取樣，灼燒，辨別氣味 B硬水、軟水取樣，滴加肥皂水，觀察現(xiàn)象 C硫酸銨、氯化銨固體取樣，加熟石灰混合研磨，聞氣味 D氫氧化鈉溶液、石灰水取樣，滴加碳酸鈉溶液，觀察現(xiàn)象 10如圖 1

4、利用激光筆照射燃燒匙中的紅磷使之燃燒至熄滅，待裝置完全冷卻后，將裝滿(mǎn)白 磷的燃燒匙提出水面，用激光筆照射，白磷被點(diǎn)燃。圖 2 曲線表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣濃度 變化情況（注：紅磷、白磷均有剩余）。以下說(shuō)法正確的是 A激光筆照射的作用是提供熱量，蒸餾水只吸收熱量 BABC 表示紅磷燃燒，至 C 點(diǎn)時(shí)燃燒最旺 CDE 白磷燃燒至熄滅，裝置內(nèi)氧氣被完全消耗 D該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明白磷能在氧氣濃度較低的情況下燃燒 九年級(jí)化學(xué)試題第 3頁(yè)（共 6 頁(yè)） 第卷非選擇題第卷非選擇題 第卷共 8 題，共 70 分。 11（8 分）科學(xué)防疫，化學(xué)助力。 （1）70%75%的酒精溶液對(duì)新型冠狀病毒有滅活的作用。使用酒精溶液時(shí)

5、會(huì)聞到特殊的氣 味，請(qǐng)用微粒的知識(shí)解釋這種現(xiàn)象；使用酒精消毒時(shí)不得靠近熱源和明火，因?yàn)?它容易燃燒生成水和二氧化碳，寫(xiě)出酒精（C2H6O）燃燒的化學(xué)方程式。 （2）制作口罩過(guò)濾層常用熔噴布，它多以聚丙烯為主要材料制造，聚丙烯與聚乙烯一樣， 均屬于（填選項(xiàng)）。 A金屬材料B合成材料C復(fù)合材料D無(wú)機(jī)非金屬材料 （3）增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、提升免疫力。某學(xué)校午餐食譜：炒牛肉、炒小白菜、冬瓜湯、荷包蛋、米 飯，食譜中富含淀粉的食物是。 12（6 分）我國(guó)科學(xué)家利用致密陶瓷透氫膜反應(yīng)器進(jìn)行甲烷水蒸汽重整反應(yīng)，獲取氫氣， 反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。 （1）該重整反應(yīng)中的物質(zhì)屬于有機(jī)物的是。 （2）該反應(yīng)過(guò)程中，保持不

6、變的微粒是（選填“分子”或“原子”）， 參加反應(yīng)的 水分子與生成的一氧化碳分子個(gè)數(shù)比是。 （3）氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖是，其中 X=。 九年級(jí)化學(xué)試題第 4頁(yè)（共 6 頁(yè)） 13（8 分）根據(jù)右圖硝酸鉀溶解度曲線回答下列問(wèn)題 （1）60時(shí)，硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比 是。 （2）現(xiàn)有 60時(shí)的硝酸鉀飽和溶液 210g，若降溫到 20， 析出硝酸鉀晶體的質(zhì)量是g。 （3）宋代開(kāi)寶本草中記載了 KNO3的提純方法 “所 在山澤，冬月地上有霜，掃取以水淋汁后，乃煎煉而成”，回答下列問(wèn)題 用化學(xué)原理解釋“冬月地上有霜（主要是硝酸鉀固體）”的現(xiàn)象。 以下對(duì)該提純方法理解合理的是。 A“水淋”時(shí)最好使

7、用過(guò)量的冷水 B淋汁時(shí)用紗布過(guò)濾可除去難溶性雜質(zhì) C淋汁后得到的濾液是 KNO3的飽和溶液 D煎煉后得到的固體是純凈的 KNO3 14.（10 分）金屬是生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛的一類(lèi)材料。 （1） 人類(lèi)利用銅、 鐵、 鋁三種金屬的年代存在先后順序， 其原因與下列因素有關(guān)的是。 A金屬在地殼中的含量B金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱C金屬導(dǎo)電性的強(qiáng)弱 （2）古代濕法冶銅常用“膽水”（含可溶性銅鹽如：CuSO4）浸沒(méi)鐵片，待充分反應(yīng)后刮取 鐵片上的銅粉。寫(xiě)出鐵片與“膽水”反應(yīng)的化學(xué)方程式。 （3）鐵在空氣中銹蝕，是鐵與、等物質(zhì)作用的過(guò)程。不同鐵制品防銹方法 有所不同，其中防止自行車(chē)鏈條生銹可用的方法是。 （4）鈦合

8、金是一種新型金屬材料。鈦元素在周期表中的信息如圖所示， 鈦原子的相對(duì)原子質(zhì)量是。TiCl4是“鎂熱還原法”生產(chǎn) 金屬鈦的原料之一，其中鈦元素的化合價(jià)是。 22Ti 鈦 47.87 九年級(jí)化學(xué)試題第 5頁(yè)（共 6 頁(yè)） 15(10 分)清華學(xué)子梁琰通過(guò)拍攝短片描述化學(xué)反應(yīng)之美！如圖是稀鹽酸參與的化學(xué)反應(yīng)， “”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答： （1）中溶液的顏色是。 （2）中溶液的溶質(zhì)一定含有。 （3）寫(xiě)出稀鹽酸與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式。 （4）若物質(zhì) X 的類(lèi)別與 Fe、Fe2O3、AgNO3均不同，則 X 的化學(xué)式是。 （5）稀鹽酸與 AgNO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成物之一是硝酸，白色沉淀是。

9、16(12 分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示： （1）儀器 M 的名稱(chēng)是。 （2）實(shí)驗(yàn)室用裝置 A 制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，若用裝置 D 收集氧氣，當(dāng) 觀察到，說(shuō)明氧氣已集滿(mǎn)。 （3）檢查裝置 B 氣密性的操作是。 （4）實(shí)驗(yàn)室要獲得較干燥的二氧化碳，氣體應(yīng)從裝置 E 的（選填“a”或“b”） 處 通入，再用裝置（填標(biāo)號(hào)）進(jìn)行收集。若用澄清石灰水替換裝置 E 中的濃硫酸， 可用于檢驗(yàn)二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。 AgNO3溶液X Fe2O3Fe 石蕊試液 稀鹽酸 白色 沉淀 藍(lán)色 溶液 黃色 溶液 淺綠 色溶液 色 溶液 九年級(jí)化學(xué)試題第 6頁(yè)（共 6 頁(yè)） 17.（11 分）過(guò)氧化

10、氫溶液適用于醫(yī)用傷口消毒、環(huán)境消毒和食品消毒等。其溶液在一般情 況下會(huì)緩慢分解，遇光、熱或催化劑等會(huì)加速分解。在學(xué)?？萍脊?jié)時(shí)，興趣小組同學(xué)想對(duì)它 作進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 【獲得】實(shí)驗(yàn)室制法：在冰的冷卻下，向一定濃度的稀硫酸中逐漸加入過(guò)氧化鋇（BaO2）即 可生成過(guò)氧化氫，該反應(yīng)要在低溫下進(jìn)行的原因是。 【稀釋】現(xiàn)需要使用 6%的過(guò)氧化氫溶液 100 g，需 30%的過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量是g， 稀釋過(guò)程使用到的玻璃儀器有量筒、膠頭滴管、玻璃棒和。 【探究】同學(xué)們用 6%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)。大家認(rèn)為反應(yīng)前后總質(zhì)量 的差值就是生成氧氣的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)氧氣質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)值與氧氣的理論生成質(zhì)

11、 量相差較大。對(duì)此進(jìn)行深入探究，裝置如下圖，錐形瓶放電子秤上后讀數(shù)調(diào)零。數(shù)據(jù)記 錄如下 （1）反應(yīng)的化學(xué)方程式是。 （2）將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整：a=。 （3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后總質(zhì)量差的平均值約為 2.73g，造成氧氣質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)值 和理論值相差較大的原因可能是。 （4）要使氧氣質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)值接近理論值，你對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的方法是。 18.（5分）空氣中CO2的含量升高將導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，有科學(xué)家提出可利用FeO吸收和利用 CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為6FeO + CO2 一定條件 2Fe3O4+ C，若成功轉(zhuǎn)化CO222 g，生成 Fe3O4的質(zhì)量是多少？ 化學(xué)參考答案及評(píng)分說(shuō)明 第 1 頁(yè)（共

12、 3 頁(yè)） 點(diǎn)燃 2020 年南平市初中畢業(yè)班適應(yīng)性檢測(cè)年南平市初中畢業(yè)班適應(yīng)性檢測(cè) 化學(xué)試題參考答案及評(píng)分說(shuō)明 評(píng)分說(shuō)明：評(píng)分說(shuō)明： 1只要考生的答案合理，就可參照評(píng)分說(shuō)明給分。 2化學(xué)方程式中化學(xué)式錯(cuò)誤不給分，沒(méi)配平、沒(méi)注明反應(yīng)條件、沒(méi)有氣體符號(hào)或沒(méi)沉 淀符號(hào)扣 1 分；化學(xué)專(zhuān)用名詞寫(xiě)錯(cuò)別字或元素符號(hào)出現(xiàn)錯(cuò)誤不給分。 3試題中未明確要求寫(xiě)化學(xué)式或名稱(chēng)的，正確寫(xiě)出其一即可得分。 4. 化學(xué)方程式每個(gè) 3 分，其它未標(biāo)記得分的均給 2 分。 第第 I 卷卷 選擇題選擇題 第 I 卷共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只 有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。 題號(hào) 1 2

13、 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A B D D A C C D 第第卷卷 非選擇題非選擇題 第卷共 8 題，共 70 分。 11（8 分） （1）分子（或微粒）在不斷運(yùn)動(dòng) C2H6O + 3O2=2CO2+3H2O （2）B （3）米飯 （1 1 分分） 12（6 分） （1）甲烷 （2）原子（1 1 分）分） 1:1 （3）6（1 1 分）分） 13（8 分） （1）11:10 （或 110:100，或 11/10 分?jǐn)?shù)形式均可得分）(說(shuō)明：順序錯(cuò)誤不給分) （2）78.4 （3）冬天溫度下降，硝酸鉀結(jié)晶(或降溫結(jié)晶；冷卻結(jié)晶；硝酸鉀溶解度受溫度影響 較大等，均可得分)。（

14、說(shuō)明：有描述溫度下降得 1 分，有“結(jié)晶”的得 1 分，兩者都 寫(xiě)出的得 2 分） B 14（10 分） （1）B（1 1 分）分） （2）Fe+CuSO4=CuSO4+Cu （3）氧氣(或空氣) （1 1 分）分） 水（或水蒸汽）（1 1 分）分） 涂潤(rùn)滑油（1 1 分）分）（寫(xiě)涂防銹油、用合金鏈條給分，寫(xiě)刷油漆不給分） （4）47.87 （說(shuō)明：相對(duì)原子質(zhì)量若寫(xiě)成其它數(shù)值不給分，如 47.9、48）（1 1 分）分） +4（說(shuō)明：只寫(xiě) 4，或“正 4”給分） MnO2 15（10 分） （1）紅色（1 1 分）分） （2）氯化亞鐵 （3）Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 +3H2

15、O （4）Cu(OH)2 （5）氯化銀 16（12 分） （1）酒精燈（1 1 分）分） （2）2KMnO4= K2MnO4+MnO2+O2 （或?qū)懧人徕浄纸獾幕瘜W(xué)方程給分） 集氣瓶口有氣泡冒出（說(shuō)明：瓶中水完全排干凈，集氣瓶中沒(méi)有水等）（1 1 分）分） （3）用止水夾夾住橡膠管，往長(zhǎng)頸漏斗中加水，若形成一段水柱，觀察水柱是否變化 （或液面不再下降、液面高度不變等）。（說(shuō)明：有描述夾緊橡膠管或用止水夾得 1 分；同時(shí)寫(xiě)出“夾緊橡膠管”和 “加水”，得 2 分；只寫(xiě)“加水”不給分。） （4）a（1 1 分）分） C（大小寫(xiě)均可得分）（1 1 分）分） CO2+ Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O 17（11 分） 【獲得】過(guò)氧化氫受熱易分解 【稀釋】20 燒杯（1 1 分）分） （1）2H2O2= 2H2O+O2 （2）0.56（1 1 分）分） （3）生成的氧氣中含有水蒸汽（或水的揮發(fā)；過(guò)氧化氫的揮發(fā)等） （說(shuō)明：只要講到瓶?jī)?nèi)除氧氣外的物質(zhì)離開(kāi)錐形瓶可得分；若說(shuō)儀器精確度不好、 裝置氣密性不好、錐形瓶口是敞開(kāi)的等不給分）（1 1 分）分） （4）在錐形瓶口增