《客家民俗文化》PPT課件.ppt

1、小學(xué)綜合實(shí)踐課客家文化,10英語(yǔ)x班 102170533 XXX,一、活動(dòng)的背景,客家文化是中國(guó)南方文化的重要組成部分。千百年以來(lái)，客家人極力地保留著自己獨(dú)具魅力的文化，使客家文化既傳承了中華民族優(yōu)秀的漢族文化，又與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)造出了豐富多彩的文化?？图椅幕鳛閹X南文化的重要支流，和廣府文化、潮汕文化一樣，都是古代南粵土著文化與中原漢族文化在上千年的相互融合中產(chǎn)生的相對(duì)穩(wěn)定的文化。 我縣是一個(gè)客家縣，民眾基本都是客家人，而我校的學(xué)生也是以客家人為主。為此，希望通過(guò)學(xué)生的親身在調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生較為全面地了解客家習(xí)俗與其中蘊(yùn)含的民族文化，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng),活動(dòng)背景,文化的教育，激發(fā)對(duì)民族、對(duì)家

2、鄉(xiāng)的熱愛(ài)。當(dāng)?shù)氐拿癖娙员Ａ糁簧倏图胰说纳罘绞胶臀幕?xí)俗，也為該活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的資源。,二、活動(dòng)目標(biāo),1、通過(guò)親身實(shí)踐，認(rèn)識(shí)客家文化所蘊(yùn)含的深厚底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。 2、初步培養(yǎng)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)總是問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力，搜集、整理資料和與人溝通的能力。 3、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表格，能繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理，并對(duì)結(jié)果作出一定解釋。 4、端正對(duì)民俗的看法，分清風(fēng)俗與迷信的區(qū)別，初步體會(huì)到民俗與文化的關(guān)系，使人文精神得到進(jìn)一步形成。,三、活動(dòng)時(shí)間及對(duì)象,活動(dòng)時(shí)間為： 2012年11月1日2012年12月1日 活動(dòng)對(duì)象為： 六年級(jí)（1）班,四、活動(dòng)流程,（一）激趣

3、引入 1、放映客家名人圖片，簡(jiǎn)單介紹人物籍貫、事跡。 （這些名人包括政治界：孫中山、鄧小平；軍事界：葉挺、朱德；文化界：郭沫若；工商界：曾憲梓、田家炳；體育界：葉喬波、李莉） T：你們發(fā)現(xiàn)這些人有什么共同點(diǎn)嗎？這些名人雖然來(lái)自不同的地方，但在不同的領(lǐng)域上都有杰出的貢獻(xiàn)，并且他們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是他們都是客家人。,活動(dòng)流程,（二） 設(shè)立活動(dòng)雛形 T：同學(xué)們，你們都知道哪些客家獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣嗎？ 1、確定活動(dòng)主題 （1）、師生共同擬定活動(dòng)主題 T：其實(shí)，客家是我們漢族的一個(gè)重要分支，其文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，習(xí)俗當(dāng)中帶有濃郁的民族特色和文化氣息，我們?nèi)绻哌M(jìn)他們的習(xí)俗，和他們來(lái)一次親密的接觸，一定會(huì)得到不少

4、有益的知識(shí)，也會(huì)對(duì)客家有更深入的了解。你們認(rèn)為我們這一次綜合實(shí)踐活動(dòng)起一個(gè)什么樣的名字好呢？,活動(dòng)流程,（2）板書(shū)課題客家文化 T：讓我們一塊走進(jìn)客家習(xí)俗，去探訪一番客風(fēng)情，體味一番客家文化吧！ 客家飲食 客家山歌 客家文化 客家節(jié)日習(xí)俗 客家來(lái)源 客家服飾 客家姓氏,活動(dòng)流程,客家居民 客家文化 客家名人,活動(dòng)流程,2、確定活動(dòng)內(nèi)容 師生共同討論，確定八個(gè)方面 T：除了前面提到風(fēng)俗習(xí)慣外，你還想知道客家哪些方面的習(xí)俗？你認(rèn)為哪些途徑可以獲得更多這類信息？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（學(xué)生匯報(bào)，師記錄下來(lái)） （師生共同討論，確定八個(gè)方面：客家飲食、客家山歌、客家節(jié)日習(xí)俗、客家來(lái)源、客家服飾、客家姓氏、客家民居、

5、客家名人）,活動(dòng)流程,3、成立活動(dòng)小組 經(jīng)過(guò)討論，按照同學(xué)們的興趣和意見(jiàn)，將實(shí)踐活動(dòng)分為八個(gè)小組進(jìn)行。 客家飲食組：以客家傳統(tǒng)飲食和特色飲食為研究對(duì)象，向客家菜館、酒樓和身邊的客家人展開(kāi)調(diào)查，了解這些飲食的特點(diǎn)、主要制作方法和有關(guān)傳說(shuō)。 客家山歌組：去向村里的長(zhǎng)者，自己的爺爺奶奶或其他人了解一些客家山歌的有關(guān)習(xí)俗，并搜集、學(xué)唱自己喜愛(ài)的山歌。,活動(dòng)流程,客家節(jié)日習(xí)俗組：向自己家人及其他客家人了解客家節(jié)日有哪些特別的習(xí)俗，以及有關(guān)婚嫁的習(xí)俗。 客家來(lái)源組：調(diào)查了解本村的客家人主要是從哪些地方遷移到漁沙坦的，大概的遷移時(shí)間。 客家服飾組：了解客家人傳統(tǒng)的節(jié)日與勞動(dòng)服飾有什么特點(diǎn)。 客家姓氏組：調(diào)查了解本村的客家人有哪些姓氏，向村委會(huì)了解。 客家民居組：了解客家人傳統(tǒng)的居住房屋有什么特色，以及形成的原因。,活動(dòng)流程,客家名人組：調(diào)查了解客家的名人還有哪些，他們分別在哪些領(lǐng)域上做出了杰出的貢獻(xiàn)。,總結(jié),將各小組收集起來(lái)的資料、