大雁歸來8.ppt

1、大雁歸來,沙鄉(xiāng)年鑒是享譽世界的美國倫理學家奧爾多利奧波德逝世后出版的著作。這本書問世于1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟復蘇時期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學的意識和概念對人們來說也還十分陌生，這本書的出版在當時并沒有引起很大的影響。 從60年代開始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機征服自然帶來的環(huán)境破壞。在這種清新的空氣中，人們又發(fā)現(xiàn)了早已存在的沙鄉(xiāng)年鑒。沙鄉(xiāng)年鑒是一本自然隨筆和哲學論文集。在他的文章里，可以看到大自然的偉力，也可以看出他對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。,字詞檢測 遷徙( ) 霧靄( ) 窺( )探 緘( )默 狩( )獵 凋( )零 滑翔( ) 顧忌( ),

2、.解釋詞語,緘默 目空一切,x,i,ku,jin,shu,dio,xing,j,以這樣的句式說話：讀_句（段） 我發(fā)現(xiàn) _。,快速瀏覽全文，從文中搜集有關大雁的知識,讓我們一起走進利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動 (1)大雁歸來的季節(jié)是_. (2)大雁飛行的路線是_. (3)三月的大雁一觸到水就_. (4)十一月份的大雁_. (5)大雁特喜歡尋食_. (6)大雁常_只列隊飛. (7)四月的夜間,大雁會在沼澤_. (8)大雁被作者稱為_ 他和學生自稱_.,三月春天,筆直的,叫,喧嚷,一聲不響,玉米粒,六,一陣陣喧鬧,作者為什么認為大雁是“有益無損”的？,1、具有靈性的候鳥 2、報春的使者

3、3、善遠飛，喜群，重友情 4、有聯(lián)合觀念,大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。 形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細根、種子、或農(nóng)田谷物。 每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。,品味語言,選自辭海,比較閱讀,重說明，客觀介紹科學知識。如大雁的屬性、外形、生活習性、候鳥、飛行路線等。,辭海中的語言：,課文中的語言：,知識性,形象性,抒情性,課文也介紹了大雁的生活習性、大雁的飛行路線、雁隊的數(shù)字分析等科學知識，但側(cè)重點并不在于介紹知識。,要求 ：快速默讀課文，通過對大雁的描寫仔細揣摩作者的感情，并做批注。,教你品味： 這些

4、孤雁是傷心的單身它們是喪失了親人的 幸存者。寫出作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，字里行間表達了對槍殺大雁者的反感乃至憤恨。,一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。,體會句子表達的思想感情。,品味形象性,歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮，生動形象。,品味形象性對比烘托,主教雀、花鼠襯托大雁的堅定不移， 烏鴉襯托大雁飛行路線比直。,作用：,（）表達了作者對大雁的喜愛之情。 （）使文章充滿生動性和趣味性。讓人如見其形，如聞其聲。,為什么作者把這一切都稱作“我們”？體現(xiàn)作者怎么樣的思想？,保護野生動物，珍

5、愛野生動物。,他的學生們和家人。讀者（通過作者的文章發(fā)現(xiàn)）。1“我們”是誰？,我們：作者（人類）、動物植物、土壤、河流、山脈土地上所有的一切“土地共同體”。,2.你會把自己和課桌、書本、路邊的一塊石頭、家里的一盆花一起稱作“我們”嗎？,忠 告,我們再也不應該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴，而首先應該把它們看作是與我們平等的生命?？醋魇怯钪嬷腔鄣膭?chuàng)造物，看作是宇宙之美的展示者。首先應該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。,最后讓我們凝神靜聽，感受作者的愛鳥情節(jié)！,曾幾何時，我們觸目的是砍伐的林木，漫天的沙塵；山地里奔走著哭泣的生靈，江面上飄浮著污染的泡沫。什么時候開始，這天空不再湛藍，這雨水不再清潤，這土地越來越少，這森林愈來愈疏。珍禽奇獸躲過了肆虐的天災，卻未能躲過野蠻的人禍。漸趨滅亡的難道僅僅是動物嗎？ 我們現(xiàn)在享受較高的“生活水準”是否值得以犧牲自然、野外的和無拘束的東西為代價？曾幾何時，我們遠離了自然，躲在了水泥鋼筋作成的“閣樓”里，生活簡化的只剩下自己，環(huán)境濃縮得只剩下盆景，一切純樸的本質(zhì)的自然的東西，從我們的視野中悄然離去。 感謝利奧彼德，是他，讓我們停下腳步，去體味這些天空中優(yōu)美自在的生命；是他，讓我們回望滾滾紅塵，觸摸到自私而功利的靈魂, 是他，讓我們明白了：若要我們的生命鮮活滋潤地筆立于天地之間,就必須學會尊重的大家庭中所有