爺爺?shù)臍盅?.ppt

1、北師大版六年級語文第三單元，祖父氈靴，米哈伊爾米哈伊洛維奇普里什文1973年出生，1954年死亡。 中學(xué)時代被自由思想排斥了。 上了高中又參加馬克思主義集團(tuán)被捕了。 1902年從德國萊比錫大學(xué)畢業(yè)，回國當(dāng)農(nóng)藝師。 后來從事地理考察，成為地理學(xué)會正式會員。 從1907年開始飛鳥不驚訝的地方等發(fā)表了特寫。 我在第一次世界大戰(zhàn)中當(dāng)過戰(zhàn)地記者。 十月革命后從事過一次教育。 1925年發(fā)表物侯筆記，1903年發(fā)表中篇小說人參而得名。 此外，還寫有自傳長篇小說中惡老人的鎖鏈、日記選、童話太陽和定庫等。 我們周圍有很多重要的東西。 每個人珍惜的東西也不一樣。 今天我們要學(xué)習(xí)的課文中，你想知道作者爺爺珍惜的是

2、什么嗎？氈靴，用自己喜歡的方法讀課文，想想課文主要講的是什么內(nèi)容。 本文講述了祖父用孩子的口吻多次修復(fù)“永遠(yuǎn)”的氈靴的故事，表達(dá)了祖父對氈靴和生活中的事物的關(guān)懷和小作者的深刻影響。 思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考。 嬌生慣養(yǎng)的：意志薄弱，不辭勞苦，習(xí)慣享受的風(fēng)格。 溫暖的：有溫和的香味。 壽末在睡覺的：年前，意思是老年人在自己家里死去。 比喻事物的消亡。14段：寫氈靴修補(bǔ)。 514段：寫一雙氈靴子壞了的厲害的老爺爺?shù)谋a(bǔ)氈靴子。 1522段：寫氈靴在小動物上筑巢。 第23

3、段：寫祖父的氈靴永遠(yuǎn)持續(xù)。 然后閱讀文本，思考段落的分割方法。 重讀課文，考慮以下問題并重點(diǎn)理解。 1 .“我”對爺爺?shù)臍盅ビ惺裁聪敕ǎ?2 .如何理解文本的最后一句話，從一開始祖父的氈靴穿了好幾年，打破了修補(bǔ)，又和新的一般一樣。 因此，“我”是“這個世界萬物結(jié)束的時候，一切都會消失，但只有祖父的氈靴永遠(yuǎn)持續(xù)下去。 ”的想法。 想一想：然后爺爺?shù)哪_痛。 有必要穿著氈靴下河，氈靴壞得很厲害，“我”還認(rèn)為這個世界萬物總有盡頭，氈靴也不能無限地用在爺爺身上，那就快完了。 二想法：但是，爺爺用冰把氈靴變得更結(jié)實(shí)，“我”又產(chǎn)生了這樣的想法：恐怕，爺爺?shù)臍盅ビ肋h(yuǎn)不會結(jié)束。 三考：春天來了，冰化了，老爺爺?shù)?/p>

4、氈靴露了，老爺爺終于扔掉氈靴，其馀的佗成了小動物的暖窩。 最后：一片一片叼著窩，產(chǎn)卵，孵化，然后是雛啁啾，當(dāng)世上萬物結(jié)束，一切都消失了，只有爺爺?shù)臍盅ビ肋h(yuǎn)繼續(xù)。 氈靴也會消失。 氈靴的生動使用溫暖了別人。 即使氈靴丟了，人們留下的美好印象也將永遠(yuǎn)持續(xù)下去。 另一方面，氈靴在鳥上筑巢，等鳥沒了，他們就把它(氈靴)給老鼠，老鼠沒了，給土，土吸收了它做花的肥料。 氈靴丟了，但其貢獻(xiàn)精神將永存。 這句話的表面寫了氈靴的“永住”，其實(shí)意味深長：老爺爺修理氈靴，最后處理氈靴，表達(dá)老爺爺內(nèi)心深處樸素永恒的愛意，“氈靴”是老爺爺生活中對東西的愛和作者氈靴只是引子，如果我們希望“永生”，就應(yīng)該在有生之年溫暖他人，有獻(xiàn)